Основні чинники виникнення дитячих відхилень

Нове моє дослідження* від І.Бойко історики

ТЕХНОЛОГІЇ ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ПРОБЛЕМАМИ.

Основні чинники виникнення дитячих відхилень

У розвитку дітей часто виникають проблеми, які виражаються у відхиленні від загальноприйнятих соціальних вікових вимог, освітніх нормативів успішності, встановлених в суспільстві норм поведінки і спілкування.

Ці відхилення (девіації) проявляються у шкільній неуспішності дітей, відсутності інтересу до навчання, праці, організованого дозвілля; недисциплінованості; невиконанні суспільних норм поведінки; порушенні прав оточуючих людей; конфліктності; високої тривожності; наявності небажаних якостей особистості (лінощів, брехливості, егоїстичності, грубощів); гіперактивності (пасивності); немотивованій агресії, жорстокості; вживанні алкоголю і наркотичних речовин; в правопорушеннях.

Причини відхилень.

Проблеми в розвитку виникають під впливом трьох груп факторів:

а) біогенних (несприятлива спадковість, травми при народженні, перенесені хвороби);

б) психогенних (суперечності між фізіологічним ростом і психічним дозріванням (вікові кризи 3, 7, 13, 17 років), рівнем розвитку потреб і реальними можливостями їх задоволення, набутими знаннями і віковими особливостями і т.д.);

в) соціогенних, серед яких необхідно відзначити:

- економічні негаразди певних шарів населення;

- бездоглядність в сім'ї (останнім часом це пов'язано ще й виїздом батьків чи одного з них за кордон на заробітки);

- негативний приклад батьків;

- надмірна любов до дітей;

- авторитарність виховання (примус, образи);

- відсутність трудового виховання в сім'ї (вивільнення від домашньої праці);

- вплив негативних чинників ринкових відносин;

- вплив вуличних елементів, спілкування з асоціальними елементами;

- вплив засобів масової інформації;

- участь у неформальних об'єднаннях молоді;

- відсутність довірливих відносин учителів з учнями;

- перевантаження шкільних програм;

- пасивні методи навчання;

Технології виховання і навчання дітей з проблемами.

Основні чинники виникнення дитячих відхилень

У розвитку дітей часто виникають проблеми, які виражаються у відхиленні від загальноприйнятих соціальних вікових вимог, освітніх нормативів успішності, встановлених в суспільстві норм поведінки і спілкування.

Ці відхилення (девіації) проявляються у шкільній неуспішності дітей, відсутності інтересу до навчання, праці, організованого дозвілля; недисциплінованості; невиконанні суспільних норм поведінки; порушенні прав оточуючих людей; конфліктності; високої тривожності; наявності небажаних якостей особистості (лінощів, брехливості, егоїстичності, грубощів); гіперактивності (пасивності); немотивованій агресії, жорстокості; вживанні алкоголю і наркотичних речовин; в правопорушеннях.

Дата добавления: 2015-08-18