Акмеограммы, дают возможность получить системную многогранную характеристику всех

Сторон профессионального труда социального работника. Установлено, что каждая сторона

Этого труда разворачивается самостоятельно, отличаясь от других по значимости, удельному

Весу и протеканию. Одновременно все они выступают в диалектическом единстве. Приори-

Тетное место среди них занимает профессиональная деятельность.

Следовательно, профессиональная деятельность практического социального работни-

ка, являясь важнейшей стороной его труда, требует многопланового анализа как самостоя-

Тельного явления. Она находится в самой тесной связи с другими видами его деятельности,

повседневным общением, личностным развитием и результатами совокупного труда. С' уче-

Том этих связей и показателей критериального модуля возможно проанализировать основ-

Ные составляющие профессиональной компетентности социального работника, необходи-

Мые для продуктивной деятельности.

Профессиональные знания, объективно необходимые для успешной деятельности со-

Циального работника, охватывают сведения об объектах исследования, социально-

Психологических технологиях реализации функциональных обязанностей, данные о всех де-

Терминантах, определяющих успешность в достижении желаемых результатов. Цели и зада-

Чи труда в сфере, где социальный работник реализует свои функции, достигаются в целост-

Ном деятельно-воспитательном процессе и через меры психологического характера. Полная

Структура профессиональной деятельности социального работника включает мотивационно-

Ориентировочное звено, целостный ансамбль профессиональных действий диагностическо-

Го, развивающего, терапевтического, корректировочного и консультационного характера, а

Также аналитический контрольно-оценочный элемент.

Алгоритм этого процесса таков: уяснение целей и задач практической деятельности;

Изучение психологических условий и факторов реальной обстановки и принятие решения об

осуществлении социально-психологической работы; планирование социально-

Психологических мероприятий по реализации решения и организация их выполнения в со-

Ответствии с требованиями психологических принципов и научными рекомендациями; ана-

Лиз результатов труда, жизнедеятельности социальных субъектов и социально-

Психологической работы, а также корректировка всей своей деятельности. Особое внимание

Следует уделять изучению принципов и технологии выполнения функциональных обязанно-

Стей.

Дата добавления: 2015-08-18