Модульная единица. Дыхательная система. Кожа и ее производные.

Цели изучения:

1. Научиться определять органы дыхания на микроскопическом уровне и объяснять роль структурных компонентов стенки воздухоносных путей и респираторного отдела в осуществлении дыхательной функции легких.

2. Научиться объяснять структурные особенности кожи и ее производных в различных топографических зонах в связи с выполняемой функцией.

Уметь:

1. Идентифицировать на микроскопическом уровне воздухоносные пути, респираторные отделы и их структурно-функциональные единицы. Определять структурные элементы аэро-гематического барьера на ультрамикроскопическом уровне и уметь связать особенности ультраструктуры с функцией клеток.

2. Идентифицировать на микроскопическом уровне слои кожи, их тканевые элементы и производные кожи (железы, волосы, ногти).

Знать:

1. Особенности строения различных отделов воздухоносных путей. Клеточный состав эпителия слизистой оболочки воздухоносных путей и особенности ультраструктуры каждой клетки. Строение легочного ацинуса.

2. Микро- и ультраструктуру эпидермиса, сетчатого и сосочкового слоев дермы. Особенности строения «толстой» и «тонкой» кожи.

Содержание обучения. 1.Общий принцип строения и источники развития органов дыхания. Носовая полость, гортань, трахея: микроскопическое и ультрамикроскопическое строение, клеточный состав. Бронхиальное дерево легкого. Строение структурно-функциональной единицы респираторного отдела легкого. Легочный ацинус. Строение аэро-гематического барьера. Альвеолярные макрофаги. Сурфактант. Особенности кровообращения, иннервации и возрастные изменения легкого. Плевра.

2. Кожа: общий план строения и источники развития, тканевый состав. Особенности строения эпидермиса в разных типах кожи и его клеточный состав. Сосочковый и сетчатый слой дермы. Кератиноциты: морфологические и биохимические изменения происходящие в процессе их дифференцировки. Ультраструктура меланоцитов и клеток Лангерганса. Строение волос, ногтей, сальных и потовых желез. Смена волос. Рецепторы кожи.

Основные источники информации:

1. Гистология. / Под редакцией Афанасьева Ю.И., Юриной Н.А. – М.: Медицина, 1999, с.616 - 656.

2. Практикум по гистологии, цитологии и эмбриологии./ Под редакцией Юриной Н.А., Радостиной А.И. – М: Изд-во УДН, 1989, с.211 - 226.

3. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров И.Н., Горячкина В.Л. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. - М.: МИА, 2002, с.265 - 290.

4. Юшканцева С.И., Быков В.Л. Краткий атлас. Гистология, цитология и эмбриология. - - СПб.: 2006, с.57 – 58; с.77 - 76.

Дополнительные источники информации:

1. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Атлас по гистологии и эмбриологии. – М.: Медицина, 1978, с.349 – 354; с.428 – 444.

2. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас под ред. Волковой О.В. и др. - М.: Медицина, 1996, с.268 – 307.

3. Быков В.Л. Частная гистология человека. – СПб.: СОТИС, 2001, с.56 – 70; с.131 - 148.

4. Гистология. / Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001, с.401 – 422; с.483 – 502.

5. Данилов Р.К. Гистология, эмбриология, цитология. - М.: МИА, 2006, с.197 – 211;

с.269 – 279.

Материально-техническое оснащение:

1. Микроскоп для светооптического исследования.

2. Микропрепараты для изучения.

3. Электронные микрофотографии.

4. Таблицы и схемы.

5. Мультимедийная установка.

6. Электронный атлас по гистологии.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Изучение источников информации.

Виды учебной деятельности студента на занятии:

1. Изучение и зарисовка препаратов:

Препарат 1.Трахея. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 2.Легкое. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 3. Кожа пальца. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 4. Кожа с волосом. Окраска гематоксилин-эозином.

2. Изучение демонстрационных препаратов:

Препарат 1. Эластические элементы легкого. Окраска орсеином.

Препарат 2. Коллагеновые волокны дермы. Окраска пикрофуксином.

3. Изучение электронных микрофотографий:

• Капилляр легкого и респираторный альвеолоцит.
• Большой альвеолоцит.
• Меланоцит.
• Клетки Лангерганса.

Текущий контроль:

1.Выполнение тестовых заданий и решение ситуационных задач.

Дата добавления: 2015-08-18