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II. Переведите предложения, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.

Читайте также:
  1. D)Указательные местоимения имеют отдельные формы для единственного числа – this этот, эта, that тот, та, то – и множественного числа – these эти, those те.
  2. D. Открытие формы
  3. I. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое, укажите время и переведите эти предложения.
  4. I. Перевелите предложения, определите порядок слов, подчеркнув одной чертой подлежащее, двумя - сказуемое.
  5. I. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.
  6. I. Перепишите следующие сложноподчиненные предложения, подчеркните подлежащее и сказуемое в главном и придаточном предложениях. Переведите предложения на русский язык.
  7. I. Перепишите текст и переведите его письменно на русский язык.

1. Die ökonomische und soziale Entwicklung der Wirtschaft des Landes wird durch die weitere Intensivierung und Mechanisierung erreicht.

2. Bedeutende Erfolge dieses Landes sind im Bildungs- und Gesundheitswesen erreicht.

 

Ш. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.

1. Die Ware kann morgen gekauft werden.

2. Die Computer sollten noch gestern transportiert werden.

3 Die Aufgaben können leicht mit der Rechenmaschine gelöst werden.

4. Die Maschinen müssen bis Ende Dezember geliefert werden.

 

IV. Образуйте Passiv по следующему образцу:

Написано в Aktiv   Написать в Passiv
1 Der Fernstudent macht die Aufgabe. Студент-заочник выполняет задание. Die Aufgabe wird vom Fernstudenten gemacht. Задание выполняется студентом-заочником.

 

Переведите предложения обеих конструкций, обратите внимание на время глагола.

1 Die Werktätigen liefern die Waren.

2. Die Verkäufer haben den Preis festgelegt.

3. Morgen wird meine Mutter Maria besuchen.

 

V. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода инфинитивных групп и оборотов.

1. Es ist notwendig, die landwirtschaftliche Produktion zu steigern.

2. Wir haben die Möglichkeit, eine neue Preisliste zu schicken.

3 Viele Prozesse in der Produktion werden automatisiert, um die Arbeit zu erleichtern.

4. Der Arzt untersuchte den Kranken, um eine Diagnose zu stellen.

5. Es gelang den Chemikern, einen neuen Kunststoff zu schaffen.

 

VI. Перепишите и переведите письменно 1, 3, 4 и 6-й абзацы текста. Переведите устно 2-й и 5-й абзацы. Выпишите из 5-го абзаца инфинитивный оборот и переведите его (все предложение не писать).

 

Weiterbildung von Ingenieurpädagogen in der modernen Produktion

1. Die neuen und veränderten Anforderungen sind durch Ingenieurpädagogen in der Ausbildung der Facharbeiter im berufspraktischen Unterricht zu meistern.

2. Sie rücken auch die Weiterbildung der Ingenieurpädagogen in ein ganz neues Licht. Stärker als bisher benötigen sie nicht nur eine Weiterbildung, die zur Kenntniserweiterung führt, sondern in gleichem Masse müssen die Lehrkräfte für den berufspraktischen Unterricht durch die Anwendung von Schlüsseltechnologien veränderten Prozesse beherrschen lernen und dafür beruflichpraktische Fähigkeiten und Fertigkeiten vervollkommnen.

3. Eine besondere Rolle kommt dabei den Seminaren vor Ort, den Praktika zu, in denen Ingenieurpädagogen mit den Hauptlinien der Entwicklung von Wissenschaft und Technik unmittelbar in der Produktion vertraut gemacht werden. Die Praktika werden gemäß ihrer gewonnenen Bedeutung von den neuen Berufspädagogen erörtert.

4. Im Rahmen der fachlichen und unterrichtsmethodischen Weiterbildung, heißt es dort, ist den Lehrkräften die Möglichkeit für die Absolvierung von Praktika in modernen Produktionsabschnitten und in den Bereichen Wissenschaft, Technik sowie Ökonomie der Betriebe und Kombinate zu geben.

5. Das Zentralinstitut für Berufsbildung unternahm an Einrichtungen der Berufsbildung, Instituten für die Ausbildung von Ingenieurpädagogen, die über fortgeschrittene Erfahrungen in der Durchführung von Weiterbildungspraktika verfügen, Untersuchungen, um die Erkenntnissen für eine bildungsintensive Gestaltung von Praktika der Ingenieurpädagogen in modernen Produktionsbereichen zu gelangen

6. Dieser Beitrag spricht Ingenieurpädagogen, Leiter von Einrichtungen der Berufsbildung, von Instituten zur Ausbildung von Ingenieurpädagogen sowie Ingenieurpädagogen aus- und weiterbildende Fachschullehrer аn. Zunächst, im Vorfeld der Praktika, einige in der Untersuchung gewonnenen Erkenntnisse zur Gestaltung der Weiterbildung der Ingenieurpädagogen sind aus der Sicht wachsender und sich verändernder Anforderungen an diese Kader in der Produktion.

VII. Выберите и выпишите из 2-го абзаца предложение, правильно передающее содержание текста.

1. Die Anforderungen benötigen nur eine Weiterbildung.

2. Die Anforderungen müssen die Lehrkräfte für den Unterricht vervollkommnen

 

Й вариант


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 250 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Кафедра иностранных языков | КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 1 | I. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их. | X. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 4-й. | X. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1,3-й. | V. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4-й. | III. Из данных предложений выберите предложение с придаточными причины и переведите его. | V. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 1,3-й. | VI. Переведите текст. Перепишите и переведите письменно 1, 2-й абзацы текста. | VI. Переведите текст. Перепишите и переведите письменно 1, 3, 5-й абзацы текста. |
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V. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 2, 4, 5-й.| I. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое, укажите время и переведите эти предложения.

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