Приложение 1. Результаты диагностики духовно-нравственных ценностей на констатирующем этапе

Читайте также:

Результаты диагностики духовно-нравственных ценностей на констатирующем этапе исследования в экспериментальной группе

№	Фамилия,имя	Совесть	Долг	Вера	Ответственность	Правдивость	Воля
	Антипов М
	Афонасов С
	Варакин Г
	Гарифуллин Р
	Жуков Н.
	Капралов Н.
	Козлов Н.
	Кусакин С.
	Третьяк М.
	Ярославов А.
	Алексеева В.
	Асанова К.
	Буркова Д
	Варакина А.
	Журавлева И.
	Клишина Л.
	Коваленко Н.
	Селихова Н.

Результаты диагностики духовно-нравственных ценностей на констатирующем этапе исследования в контрольной группе

№	Фамилия,имя	пол	Совесть	Долг	Вера	Ответственность	Правдивость	Воля
	Белецкий Е.	м
	Бетигеймер Н.	м
	Варганов В	м
	Зимин Н.	м
	Кичуткин М.	м
	Муравьев Е.	м
	Попов Е.	м
	Путилов Н.	м
	Федосеев М.	м
	Гусева К.	ж
	Жилина А.	ж
	Малясова К.	ж
	Павлова Э.	ж
	Полякова К.	ж
	Самойлова К.	ж
	Свинцова А.	ж

Результаты диагностики гражданско-патриотических чувств на констатирующем этапе исследования в экспериментальной группе

№	Фамилия,имя	пол	Гражданственность	Патриотизм	Ответственность за Родину	Чувство национального достоинства	Гордость за свою малую Родину, свою страну
	Антипов М	м
	Афонасов С	м
	Варакин Г	м
	Гарифуллин Р	м
	Жуков Н.	м
	Капралов Н.	м
	Козлов Н.	м
	Кусакин С.	м
	Третьяк М.	м
	Ярославов А.	м
	Алексеева В.	ж
	Асанова К.	ж
	Буркова Д	ж
	Варакина А.	ж
	Журавлева И.	ж
	Клишина Л.	ж
	Коваленко Н.	ж
	Селихова Н.	ж

Результаты диагностики гражданско-патриотических чувств на констатирующем этапе исследования в контрольной группе

№	Фамилия,имя	пол	Гражданственность	Патриотизм	Ответственность за Родину	Чувство национального достоинства	Гордость за свою малую Родину, свою страну
	Белецкий Е.	м
	Бетигеймер Н.	м
	Варганов В	м
	Зимин Н.	м
	Кичуткин М.	м
	Муравьев Е.	м
	Попов Е.	м
	Путилов Н.	м
	Федосеев М.	м
	Гусева К.	ж
	Жилина А.	ж
	Малясова К.	ж
	Павлова Э.	ж
	Полякова К.	ж
	Самойлова К.	ж
	Свинцова А.	ж

№	Фамилия,имя	пол	Стремление к самореализации	Способность к различению добра и зла	Способность к проявлению любви к себе и к близким людям	Способность к преодолению жизненных испытаний
	Антипов М	м
	Афонасов С	м
	Варакин Г	м
	Гарифуллин Р	м
	Жуков Н.	м
	Капралов Н.	м
	Козлов Н.	м
	Кусакин С.	м
	Третьяк М.	м
	Ярославов А.	м
	Алексеева В.	ж
	Асанова К.	ж
	Буркова Д	ж
	Варакина А.	ж
	Журавлева И.	ж
	Клишина Л.	ж
	Коваленко Н.	ж
	Селихова Н.	ж

№	Фамилия,имя	пол	Стремление к самореализации	Способность к различению добра и зла	Способность к проявлению любви к себе и к близким людям	Способность к преодолению жизненных испытаний
	Белецкий Е.	м
	Бетигеймер Н.	м
	Варганов В	м
	Зимин Н.	м
	Кичуткин М.	м
	Муравьев Е.	м
	Попов Е.	м
	Путилов Н.	м
	Федосеев М.	м
	Гусева К.	ж
	Жилина А.	ж
	Малясова К.	ж
	Павлова Э.	ж
	Полякова К.	ж
	Самойлова К.	ж
	Свинцова А.	ж

Результаты диагностики художественно-эстетического вкуса на констатирующем этапе исследования в экспериментальной группе

№	Фамилия,имя	пол	Художественно-эстетический вкус	Духовная культура	Творческие способности
	Антипов М	м
	Афонасов С	м
	Варакин Г	м
	Гарифуллин Р	м
	Жуков Н.	м
	Капралов Н.	м
	Козлов Н.	м
	Кусакин С.	м
	Третьяк М.	м
	Ярославов А.	м
	Алексеева В.	ж
	Асанова К.	ж
	Буркова Д	ж
	Варакина А.	ж
	Журавлева И.	ж
	Клишина Л.	ж
	Коваленко Н.	ж
	Селихова Н.	ж

Результаты диагностики художественно-эстетического вкуса на констатирующем этапе исследования в контрольной группе

№	Фамилия,имя	пол	Стремление к самореализации	Способность к различению добра и зла	Способность к проявлению любви к себе и к близким людям
	Белецкий Е.	м
	Бетигеймер Н.	м
	Варганов В	м
	Зимин Н.	м
	Кичуткин М.	м
	Муравьев Е.	м
	Попов Е.	м
	Путилов Н.	м
	Федосеев М.	м
	Гусева К.	ж
	Жилина А.	ж
	Малясова К.	ж
	Павлова Э.	ж
	Полякова К.	ж
	Самойлова К.	ж
	Свинцова А.	ж

Результаты оценки уровня дифференциации конвенциональных и моральных норм в экспериментальной группе на констатирующем этапе исследования

№	Фамилия,имя	пол	Моральные нормы	Конвенциональные нормы
	Антипов М	м
	Афонасов С	м
	Варакин Г	м
	Гарифуллин Р	м
	Жуков Н.	м
	Капралов Н.	м
	Козлов Н.	м
	Кусакин С.	м
	Третьяк М.	м
	Ярославов А.	м
	Алексеева В.	ж
	Асанова К.	ж
	Буркова Д	ж
	Варакина А.	ж
	Журавлева И.	ж
	Клишина Л.	ж
	Коваленко Н.	ж
	Селихова Н.	ж

Результаты оценки уровня дифференциации конвенциональных и моральных норм в контрольной группе на констатирующем этапе исследования

№	Фамилия,имя	пол	Моральные нормы	Конвенциональные нормы
	Белецкий Е.	м
	Бетигеймер Н.	м
	Варганов В	м
	Зимин Н.	м
	Кичуткин М.	м
	Муравьев Е.	м
	Попов Е.	м
	Путилов Н.	м
	Федосеев М.	м
	Гусева К.	ж
	Жилина А.	ж
	Малясова К.	ж
	Павлова Э.	ж
	Полякова К.	ж
	Самойлова К.	ж
	Свинцова А.	ж

Результаты диагностики уровня воспитанности учащихся начальных классов на констатирующем этапе исследования в экспериментальной группе

№	Фамилия,имя	пол	Любознательность	Трудолюбие	Бережное отношение к природе	Мое отношение к школе	Красивое в моей жизни	Как я отношусь к себе
	Антипов М	м	2,8		3,6	4,4		4,6
	Афонасов С	м	4,6	2,1	3,3	2,5	3,6
	Варакин Г	м	3,3		3,7	2,9	3,4	4,9
	Гарифуллин Р	м	4,1	2,8	3,4		2,7	3,5
	Жуков Н.	м	3,7	3,6	4,3	2,2	3,5	4,1
	Капралов Н.	м	3,6	2,3	3,6	3,2		2,5
	Козлов Н.	м	3,8	3,4	4,3		3,2	4,6
	Кусакин С.	м	3,5	2,3	4,3		3,9	2,8
	Третьяк М.	м	2,9		3,6		4,7	4,3
	Ярославов А.	м	2,8	2,3	3,8
	Алексеева В.	ж		2,2	4,1	2,3	3,7	3,2
	Асанова К.	ж	2,2	3,8	3,2	3,3	4,7
	Буркова Д	ж	3,1	3,4	3,9	3,3	4,8
	Варакина А.	ж	4,8	2,7	4,5	3,7	3,6	2,6
	Журавлева И.	ж	2,6	3,1	4,4	4,9	2,5	2,1
	Клишина Л.	ж	2,7	2,2	3,7	4,8	3,6	4,2
	Коваленко Н.	ж	4,9	2,8	3,2	2,7	4,2	4,6
	Селихова Н.	ж	3,4	2,9	3,8	2,7	3,3	4,6

Результаты диагностики уровня воспитанности учащихся начальных классов на констатирующем этапе исследования в контрольной группе

№	Фамилия,имя	пол	Любознательность	Трудолюбие	Бережное отношение к природе	Мое отношение к школе	Красивое в моей жизни	Как я отношусь к себе
	Белецкий Е.	м	4,8		3,4	2,4		4,8
	Бетигеймер Н.	м	3,9	3,9	4,1	2,4	3,9	4,6
	Варганов В	м	2,6	2,7	3,7	4,8	4,3	4,7
	Зимин Н.	м	4,1	2,8	3,2	4,8	2,7	2,7
	Кичуткин М.	м	2,2	3,4	3,3	4,8		4,5
	Муравьев Е.	м	4,3	2,6	4,1		3,5	2,5
	Попов Е.	м	3,3	2,8	3,8		4,3	4,3
	Путилов Н.	м	2,9		4,4	2,9	4,9	4,1
	Федосеев М.	м	2,2	2,9	4,3		3,2	4,8
	Гусева К.	ж	3,3	3,1	4,2		3,3	2,1
	Жилина А.	ж	4,1	3,9		2,1	2,7	4,1
	Малясова К.	ж		3,4	3,9	4,9	4,8	3,3
	Павлова Э.	ж	2,8	2,1	3,3	4,3	3,1	3,8
	Полякова К.	ж	2,6	3,2	4,3	3,8	3,4	4,7
	Самойлова К.	ж	4,7				3,7	3,2
	Свинцова А.	ж	4,8	2,9	3,8	2,1	2,3	4,9

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: Возможности внеурочной деятельности по формированию нравственно-этической ориентации младших школьников | Выводы по главе 1 | Шкала. Отношение к себе | А н к е т а. | Раздел 2. Общая характеристика курса. | Раздел 5. УУД и результаты освоения УУД | Занятие 7. Умение прощать | Результаты оценки уровня дифференциации конвенциональных и моральных норм на констатирующем этапе эксперимента в ЭГ и КГ | Результаты оценки уровня дифференциации конвенциональных и моральных норм на контрольном этапе эксперимента в ЭГ и КГ | Результаты диагностики уровня воспитанности учащихся начальных классов на контрольном этапе исследования |

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Выводы по главе 3	\|	Приложение 2

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)