Тату допомогла добудувати будинок тощо.)

Малюнок «Фея Доброти»

Прочитайте дітям прислів'я: «Добро не лихо – ходить тихо».

Попросіть дітей, щоб вони уявили, що в їхній будинок

тихенько увійшла невидима фея Доброти. Попросіть, щоб

діти описали голос, ходу фей а потім намалювали її очі та посмішку.

СТЕЖИНКА «ВДЯЧНІСТЬ»

«НАВІЩО КАЖУТЬ «СПАСИБІ»

Дрімучим лісом ішли два подорожні. Дідусь і хлопчик. Була

спека, хотілося пити. Нарешті вони прийшли до струмочка. Тихо

дзюрчала холодна вода. Мандрівники нахилились, напилися.

Дідусь сказав:

– Спасибі тобі, струмочку.

Хлопчик посміхнувся.

– Чого ти усміхаєшся, хлопче? – запитав дідусь.

– Навіщо ви, дідусю, сказали струмочкові «спасибі?». Він же не живий, не дізнається про вашу подяку, не почує ваших слів.

– Це так. Якби води напився вовк, він міг би й не дякувати. Ми ж не вовки, а люди. Розумієш навіщо людина говорить «спасибі?» А знаєш, що це слово вшановує, звеличує, підносить?

Хлопчик замислився. Він ще ніколи не думав над цією мудрою істиною. Тепер саме був час: дорога через ліс ще довга.

Запитання і завдання до казки:

1. Чи подобається вам, коли за щось дякують?

2. Як ви вважаєте, чи чує природа подяку людини?

3. Перелічіть, чого в природі ви взяли б найбільше, поясніть чому?

Гра «Пташка вдячності»

Попросіть дітей уявити, що на землю прилетіла пташка Вдячності. Вона залетіла у вікна до тих, хто забув подякувати за щось своїм батькам, друзям або знайомим, і нагадала їм про це. Потім діти мають уявити, що пташка Вдячності залетіла до них у вікно, пригадати всіх, кому вони забули подякувати. І подумки сказати їм «дякую».

Бесіда

Запитання і завдання для бесіди:

1. Як ви вважаєте, для чого людина має говорити «дякую»?

2. Попросіть дітей перелічити усіх, кому вони могли сказати «дякую» за новий будинок, цікаву книжку, іграшку, смачний торт, захоплюючу

подорож і пояснити чому?

Малюнок «Вдячне серце»

Прочитайте дітям приказку.

«Вдячністю серце прикрашається».

Поділіть дітей на групи і попросіть їх намалювати

контури серця, а всередині цього серця

намалювати все, про що їх серця згадують з вдячністю.

Намалюйте яблуневий сад, який усі разом виростили,

маму, яблуньку, садівника, сонечко.

Творче завдання «Дякуємо природі»

Під час прогулянки до лісу попросіть дітей сказати

«дякую» дереву (сонцю, небу, травинці тощо), а потім пояснити,

за що вони йому вдячні.

Після цього поділіть дітей на групи. Деякі групи о

писують почуття струмка (дерева, лісу землі), яким подякували,

інші – описують почуття струмка, якому ніхто й ніколи не дякував.

Завдання для родини

Попросіть дітей перелічити, скільки разів на день вони говорять «дякую», і скільки разів на день їм промовляють «дякую». Потім запропонуйте протягом кількох днів частіше говорити людям «дякую».

Обміркуйте з дітьми, що змінилось в їхньому житті, коли вони виконували це завдання.

СТЕЖИНКА «ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ»

«ЯБЛУКО І СВІТАНОК»

Малий Мишко часто приходив у сад до свого дідуся Корнія.

Дідусь пригощав онука смачними яблуками, грушами, медом.

Та Мишко не міг відірвати очей від великого-великого, білосніжного яблука, що виросло аж на вершку однієї яблуні.

– Дідусю, любий, дозвольте мені, я полізу й зірву он те яблуко.

– Ні, – каже дідусь. – Це яблуко того буде, хто прийде в сад на світанку й попрацює часинку: наллє води бджолам, позлізає сухі гіллячки.

Кілька разів збирався Мишко прийти в сад на світанку, та не міг подолати лінощів. Нарешті зібрався таки з силами, розплющив очі перед світом, ударив кулаком подушку й побіг у дідусів сад. Налив бджолам води, повідрізав сухі гіллячки.

Заграла ранкова зоря. Підходить Мишко до яблуні з омріяним яблуком і дух затамував.

Таке диво! Яблуко на самісінькому вершку не біле, а рожеве, як небо світанкове.

– Що ж, тепер яблуко твоє, – тихо каже дідусь Корній. – Лізь і зривай.

– Ні, дідусю... Нехай завтра...

– Чому? – дивується дідусь і радіє.

– Хочу побачити ще один світанок.

Запитання і завдання до казки:

1. За кого хлопчик Мишко був відповідальним у казці?

2. Як ви гадаєте, якою людиною стане хлопчик Мишко, коли подорослішає?

3. Чи саджали ви коли-небудь дерева?

4. Розпитайте своїх дідусів та бабусь, коли та ким були посаджені дерева в їхньому саду.

5. Якою б стала земля, якби кожна людина посадила дерево і виросли б білі та рожеві яблука?

Гра «За що ми відповідаємо»

Попросіть дітей відповісти на запитання:

– Як людина має відповідати за чистоту у своєму будинку?

– Як батьки мають відповідати за своїх дітей?

– Як вихователі мають відповідати за своїх вихованців?

– Як лікарі мають відповідати за своїх хворих?

– Як машиніст потяга має відповідати за пасажирів?

– Як друзі мають відповідати один за одного?

– Як люди мають відповідати за чистоту мета

(лісу, річки, поля) тощо?

Потім діти діляться на групи і зображують жестами і мімікою, як люди відповідають за когось або за щось.

Решта відгадують, за кого або за що їх друзі відповідали.

Бесіда

З апитання і завдання для бесіди:

1. Що означає бути за когось відповідальним?

2. Як ваші батьки вчать вас відповідальності?

3. Як ви вважаєте, чи мають діти відповідати за своїх батьків?

Малюнок «Посадимо дерево»

Намалюйте маленьке деревце, яке ви посадили для дітей та онук», та дерево, яке з нього виросте.

Творче завдання «Хто відповідальний»

Прочитайте дітям приказку: «Той від горя себе врятує, хто за іншого відповідає».

Попросіть дітей розповісти, в яких випадках батьків або дітей можна назвати відповідальними людьми, а в яких – ні? Наприклад:

ü тато забувся про свою обіцянку сходити до цирку із сином і поїхав рибалити зі своїми друзями;

ü попри втомленість, мама допомогла своїй донечці зшити іграшку для лялькового театру;

ü хлопчик пішов гуляти і залишив наодинці свою маленьку сестричку;

ü діти поїхали на дачу і забули залишити їжу для своєї кішки;

ü дівчинка прокидається раніше за всіх у родині, щоб устигнути до садочка полити всі кімнатні квіти;

ü перед поїздкою на море протягом місяця тато ходив з сином до басейну і вчив його плавати.

Завдання для родини

Протягом двох днів попросіть дітей нести відповідальність за усіх членів своєї родини. Потім обміркуйте з дітьми, чи важко нести відповідальність за свою родину.

СТЕЖИНКА «ДОБРОТА»

«КРАПЛИНКА РОСИ»

Рано-вранці на квітці троянди прокинулась Краплинка роси.

– Як я тут опинилась? – думає Краплинка. – Увечері я була

високо в небі. – І захотілось їй знову в небо.

Пригріло Сонечко. Випарувалась Краплинка, піднялась високо-високо у блакитне небо, до самого Сонечка. А там тисячі інших краплинок. Зібрались усі в чорну хмару і затулили Сонечко.

– Чого це ви заховали мене від людей? – розгнівалось Сонечко.

І поспало на хмару вогненну стрілу. Вдарила вогненна стріла, загримів грім. Злякалась чорна хмара й розійшлася. Пішов дощ. Упала Краплинка на землю.

– Дякую тобі, Краплинко, – промовила Земля. – Я так скучила за тобою.

Запитання і завдання до казки:

1. За що подякувала Земля Краплинці?

2. Яке добро зробила Краплинка?

3. Уявіть, що одна краплинка потрапила на пшеничне зернятко, і з нього виріс чарівний «колосок доброти».

Розкажіть, як цей колосок допоможе людям.

Гра «Добрий дощик»

Діти стають у коло. Всі вони – добрі краплинки. У середині кола стоїть мама – хмаринка. Цій дитині дають склянку з чарівною «водою доброти». Вмикається весела музика, і всі «краплинки» танцюють та кружляють навколо мами-хмаринки. Коли музика стихає, всі краплинки зупиняються, а хмаринка-мама по черзі збризкує водою зі склянки на кожного в колі і запитує у «краплинок», кому вони допомогли. Кожна «краплинка» має придумати відповідь. Наприклад, я побачила квіточку, яка зів'яла від спеки, і напоїла її; – я побачила на дорозі брудну машину і помила її; я розвеселила дітей тощо.

Бесіда

За питання і завдання для бесіди:

1. Покажіть дітям насінину будь-якого фруктового дерева і попросіть

їх намалювати, який матиме вигляд дерево за десять

років. Після цього діти мають перелічити всіх,

---

Дата добавления: 2015-08-05