Наприклад, потягнутися до сонечка, закритись

руками від дощу, присісти, пострибати тощо.

Неслухняна пелюстка виконує команди навпаки,

але коли садівник на неї гляне, – вона стає знову

слухняною. Садівник має знайти неслухняну пелюстку.

А вона мусить якомога довше обдурювати садівника.

Бесіда

Запитання і завдання для бесіди:

1. Попросіть дітей поміркувати, чим найбільше вони в собі

пишаються і чому.

2. Коли вам дуже кортить чимось похвалитись, що ви робите?

3. Коли хтось перед вами чимось вихваляється, що ви відчуваєте

і як поводитеся?

Малюнок «Ми пишаємось»

Роздайте дітям картки з малюнками різних звірів і попросіть зобразити на папері, чим пишаються ці звірі. Наприклад, їжачок пишається своїми голочками, лисиця – пухнастим хвостом; ведмідь – барлогою тощо.

Творче завдання для родини

Прочитайте дітям прислів'я: «Не пишайся званнями, а пишайся знаннями».

Попросіть дітей перелічити знання та вміння, якими вони пишаються. Наприклад, уміння шити, малювати, виразно читати, смачно готувати тощо. Як ці вміння можуть бути корисними людям? Скажімо, можна самому пошити для товариша іграшку, приготувати для мами обід тощо.

СТЕЖИНКА «ТУРБОТЛИВІСТЬ»

«ХТО КОГО ВЕДЕ ДОДОМУ»

У дитячому садочку хлопчики однолітки – Василько (Толик.

Обом по п'ять, їхні матері працюють. Коли вони повертаються з

роботи, заходять у дитячий садочок. Мати одягає Василька, бере

його за руку й каже:

– Ходімо, Васильку, додому.

А Толик одягається сам, бере маму за руку й каже:

– Ходімо, мамо, додому.

Дорогу перемело, є тільки вузенька стежечка Серед снігових заметів.

Мати Василькова йде по снігу, а син стежечкою. Бо мама веде Василька додому. Толик йде по снігу, а мати стежечкою. Бо Толик веде маму додому.

Минуло дванадцять років. Стали Василько й Толик сильними, стрункими, красивими юнаками. Якось дуже занедужала Василькова мати. Того самого дня важко захворіла й Толикова мати. Лікар жив у сусідньому селі за кілька кілометрів. А було це взимку, дорогу замело снігом. Василько вийшов за ворота, глянув на сніг, та й каже:

– Хіба можна по такому снігові йти? Постояв трохи й повернувся до хати.

А Толик попрямував глибоким снігом до сусіднього села й повернувся з лікарем.

Запитання і завдання до оповідання:

1. Чим змалку відрізнялись Василько й Толик?

2. Як ви вважаєте – хто по-справжньому був турботливим?

3. Як ви гадаєте, чи треба взагалі турбуватися про когось? (Рідних, природу, тварин.)

Гра «Турботливість господар»

Поділіть дітей на групи. Всі діти – турботливі господарі. Вони мають подумати і розповісти, як слід турбуватися про свої речі, одяг, книги тощо, щоб вони послуг жили якомога довше.

Потім вихователь показує дітям картку з малюнком якогось предмета.

Наприклад, стола, книжки, іграшки, одягу тощо.

Кожна група по черзі розповідає, як вона буде

турбуватися про цей предмет. Група, яка найкраще від

усіх придумає, як можна турбуватися про

той чи інший предмет, отримує картку з цим предметом.

Найтурботливіші ті господарі, які до кінця гри

наберуть більше карток. Протягом тижня

попросіть дітей турбуватися про ті предмети, які

зображені на картках, що їх діти отримали у результаті гри.

Бесіда

Запитання і завдання для бесіди:

1. Якщо людина турбується тільки про себе, чи зможе вона стати по-справжньому щасливою?

2. Що станеться, якщо батьки (діти, вихователі, друзі) будуть турбуватися тільки про себе?

3. Чи траплялися випадки, коли ви забували турбуватися про своїх близьких, до чого це призвело?

Малюнок «Турбуємось про батьків»

Прочитайте дітям прислів'я: «Шануй батька й неньку – буде все гладенько».

Запропонуйте дітям розповісти, як треба турбуватися про батьків у різних ситуаціях:

Ø мати прийшла з роботи стомлена;

ü у мами ввечері багато справ по господарству;

Ø тато почувається зле;

ü у тата на роботі неприємності;

Ø тато і мама посварилися.

Наприклад, коли тато повернеться з роботи, йому треба посміхнутися і допомогти роздягнутися. А матусі допомогти приготувати вечерю і накрити стіл.

Попросіть дітей подумати і зобразити на папері, як вони турбуватимуться про своїх батьків, коли повернуться додому.

Творче завдання «Турботливий світ»

Поділіть дітей на дві групи. Одній груп! роздайте картки, на яких намальовано гриби, ягоди, квіти, рослини та дерева. Друга група це – люди.

Потім діти першої групи від імені тих, хто їм дістався на картках, розповідає про те, як вони турбуються про людей. Наприклад, я (берізка), напуваю людину смачним березовим соком; я (ромашка) лікую людину цілющим відваром зі своїх квітів; я (білий гриб) годую людину смачною грибною юшкою тощо.

Діти другої групи, в свою чергу, мають розповісти, як вони тушуються

про тих лісових мешканців, яких представляють діти першої

групи. Скажімо, саджають ліс, годують звірів та птахів,

охороняють рідкісні рослини, осушують болота.

СТЕЖИНКА «ЛЮБОВ»

«А ХТО ВАМ КАЗКУ РОЗПОВІДАЄ, БАБУСЮ?»

Петрик і Микола звикли, що бабуся Марія дав їм вечеряти, стелить постіль і вкладає спати,

Як покладе жуків у постіль, сідає на стільці і розповідає нам казку. Бабусина казка заколисує маленьких онуків. Вони засинають,

А вранці прокидаються і бачать: бабуся; Марія вже порається на кухні Готує нам сніданок.

Одного разу Миколка й питає:

– Бабусю, а коли Ви спите?

– Як вас вкладу... – А встаєте коли?

– Як вам ще лишається три години спати,

– А хто ж вам казку розповідає, бабусю?

Бабуся Марія усміхнулася й нічого не відповіла. А Миколка подумав: «Справді, хто ж розповідає бабусі казку?»

Запитання і завдання до оповідання:

1. Чого б ви хотіли повчитися у бабусі, якої якості? (Доброта, ніжності. ) Розкажіть, як ви будете навчатися цих якостей?

2 Уявіть себе на місці Петрика і Миколки, щоб ви зробили доброго для бабусі Марії? А що доброго ви уже зробили своїй бабусі?

3. Якби бабуся Марія не любила діток, робила б вона щось для них? Розповідала б казки, готувала б сніданки? Як ви відчуваєте любов своє! бабусі?

Гра «Фея Любові»

Діти стають у коло, заплющують очі, вихователь просить дітей пригадати те, що вони люблять понад усе на світі, а потім дає комусь Із них чарівну квіточку любові (красиву квітку) і просить цю дитину розповісти про те, що вона пригадала. Після цього квітка передається далі по колу, і кожен розповідає про те, що він любить найбільше на світі.

Попросіть дітей уявити, що їх розповіді почула фея Любові і вирішила залетіти до кімнати. Діти мають зустріти фею Любові будь-яким подарунком.

Діти діляться на пари і придумують, що вони подарують феї

Любові. Можна запропонувати дітям:

* сказати мовою любові кілька слів,

* описати голос любові і проспівати ним будь-яку

пісеньку;

* подивитися одне на одного або навколо себе лагідними очима і

Дата добавления: 2015-08-05