El empleo de las computadoras

1. Se puede afirmar que no existe un aspecto del desarrollo científico-técnico y cultural actual en el cual las computadoras no sean capaces de desempeñar una función destacada.

2. Tenemos como ejemplo la lingüística. Las computadoras también tienen sus lenguajes, medinte los cuales los hombres se comunican con ellas. Existe una variedad de lenguajes: ALGOL - Lenguaje Algorítmico, FORTAN- Formula Translation (Formula de Traducción); COBOL - Common Business Oriented Lenguaje (Lenguaje Común Orientado a Negocios).

3. La Lingüística-Matemática utiliza las computadoras electrónicas para la simulación del idioma mediante un análisis estadístico de su estructura. Por medio de Lingüística-Matemática se puede determinar el modo de realizar una traducción de un idioma u otro mediante ordenadores, descifrar textos antiguos, etcétera.

4. Tenemos también las máquinas para enseñar. En la actualidad existe un gran número de ellas, pero en general se componen de módulos básicos entre los cuales figuran la unidad central de proceso, el cerebro del sistema, que realiza operaciones lógicas o ejecuta una secuencia de instrucciones; un televisor corriente, empleado como monitor con una unidad de video que permite representar gráficos, letras, esquemas, etc.; el teclado de control para introducir o solicitar la información de la memoria y una grabadora de cassettes o discos que actua como memoria externa: almacena datos e instrucciones del programa. El equipo se instala en la mesa del profesor y las mesas de los estudiantes. El estudiante cumple el programa. Si sus respuestas son correctas, el programa sigue su curso; de no ser así, existe la restroalimentación (feedback), es decir, el estudiante tiene la posibilidad de volver a repasar el material de aprendizaje hasta finalizar el proceso. El profesor desde su mesa puede examinarlo y evaluarlo al momento.

5. Las computadoras se introducen cada vez más en nuestra vida.

almacenar	хранить
aprendizaje m	обучение
computadora f	компьютер
desempeñar	исполнять
equipo m	оборудование
estadístico adj	статистический
evaluar	оценивать
representar	изображать, показывать
retroalimentación f	обратная связь
secuencia f	последовательность
simulación f	моделирование
teclado m	клавиатура
unidad f	единство, устройство, установка

IX. Укажите, какое из данных утверждений выражает основное содержание текста:

1. Las computadoras desempeñan una función destacada en la cultura humana.

2. Las computadoras se introducen cada vez más en la ciencia y la educación.

3. En la actualidad existe un gran número de computadoras.

X. Укажите, какие из данных утверждений соответствуют содержанию второго абзаца:

1. Los lenguajes de computadoras son muy complicados.

2. Las computadoras se utilizan para traducir textos antiguos.

3. Existe una variedad de lenguajes mediante los cuales los hombres se comunican con computadoras.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

XI. В каждом ряду выберите прилагательное, с которым сочетается данное существительное в тексте:

1. desarrollo:	a) técnico	b) científico	c) capaz
2. unidad:	a) especial	b) actual	c) central
3. grabadora:	a) de cassettes	b) lógica	c) comunicable

XII. Ответьте на вопросы по тексту:

1. ¿Qué lenguajes tienen las computadoras?

2. ¿Qué ciencia se utiliza para la simulación del idioma?

3. ¿Qué se puede realizar por medio de Lingüística-Matemática?

4. ¿De qué módulos básicos se componen las computadoras?

5. ¿Dónde se instala el equipo?

6. ¿Cuándo vuelve el estudiante a repasar el material de aprendizaje?

7. ¿Desde qué sitio el profesor examina y evalua a los estudiantes?

XIII. Озаглавьте каждый абзац текста таким образом, чтобы получился план текста.

Дата добавления: 2015-08-05