Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Права і обов’язки практичних психологів.

Читайте также:
  1. II. Предмет и метод банковского права. Банковские правоотношения.
  2. V. Права человека, демократия и благое управление
  3. VII Расправа Сталина с политэмигрантами
  4. Б. Смешанные конституции и теория естественного права в их историческом развитии
  5. Біржова торгівля. Торговельно-біржова діяльність. Товарна біржа. Права та обов’язки товарної біржі. Правила біржової торгівлі. Біржові торги. Припинення товарної біржі.
  6. Бязательственное право и вещные права в сервисных правоотношениях
  7. В современной учебной литературе по теории права: критический анализ

Тема: Робота психолога як професія.

План

Робота психолога - специфічний вид професійної діяльності.

Мета, завдання та основні етапи діяльності практичних психологів.

Проблеми в реалізації мети в умовах роботи служб зайнятості.

Права і обов’язки практичних психологів.

Основні етапи роботи практичного психолога.

Основні види діяльності практичних психологів.

1. Робота психолога - специфічний вид професійної діяльності.

Професії й спеціальності виникли в історії людства в результаті поділу праці. Спеціальність - це необхідна для суспільства обмежена (в наслідок поділу праці) сфера докладання фізичних і духовних сил людини, що дає їй можливість одержати в обмін на затрачену працю необхідні засоби існування та особистісного розвитку.

Логіка професій така, що спочатку вони виникають із конкретних потреб людей, потім проходить нагромадження досвіду і його глибоке осмислення, формується теоретична база професійної діяльності, вирішуються завдання підготовки кадрів.

Професія - поняття багатозначне. Воно характеризується декількома аспектами:

Рід діяльності й система трудових функцій, що виконуються людиною;

Трудова посада, що соціально визнається або юридично фіксується;

Наявність певної системи професійної підготовки;

Наявність певної кваліфікації, досвідченість спеціаліста, психологічна придатність людини до справи;

Спільнота людей, що зайняті певною діяльністю.

Професія „психолог” з’явилася у XX столітті. Процес формування професії проходив по-різному в різних країнах, проте, найбільший розвиток професія одержала в США, Великобританії, Франції, Німеччині, Австрії, Швейцарії.

В наш час найбільш визнана діяльність психологів у сфері педагогічної, медичної, соціальної, консультативної психології. Активно розвиваються й інші напрями психології:економічна, юридична, спортивна, військова.

Сучасна психологія являє собою цілу систему наук і сфер психологічної діяльності. Її можна розділити на два основних напрями: наукову й практичну психологію. Основна мета наукової психології полягає у пізнанні людини науковими методами - від окремих спостережень фактів, психологічних феноменів до певних закономірностей, від часткового до загального, від конкретного до абстрактного.

Основна мета практичної психології - надати психологічну допомогу конкретним людям або групам людей - на основі закономірностей розуміння індивідуальності конкретної людини або групи. У відповідності з основним родом психологічної діяльності існує три типи психологічної професії: психолог-вчений, психолог-практик, викладач психології.

2. Мета, завдання та основні етапи діяльності практичних психологів.

Основна мета роботи практичного психолога - безпосередня психологічна допомога людям, які її потребують. Практичні психологи допомагають у вирішенні проблеми, які виникають в області освіти, виробничої діяльності, соціального й особистого життя людей.

Взаємовідносини психолога і клієнта (замовника) встановлюються, виходячи із трьох можливих позицій психолога- практика: Експерта; Учителя; Консультанта.

Психолог як експерт - носій спеціальних знань і досвіду. Замовлення дати експертизу, тобто оцінку з професійного погляду, певного рішення, проекту, події. Послуги психолога як експерта необхідні після завершення клієнтом деякої роботи.

Психолог як учитель зайнятий передачею спеціальних знань, які необхідні людям для ефективної організації їх діяльності. Він проводить спеціальні тренінги, ділові ігри та інші активні методи навчання. Учитель виконує свою місію до того як робота почалася.

Психолог як консультант включається в процес діяльності клієнта. Він надає клієнту знання і досвід у тих об’ємах і формах, які необхідні на данний момент у виконанні роботи.

Основні тенденції в діяльності практичного психолога:

а) у психологічній допомозі (захист психологічними засобами фізичного, психічного, соціального і духовного здоров’я клієнта);

б) у психодіагностиці (перехід до гуманістичної орієнтації, що спирається на аналіз мотивів клієнта, рівня розвитку його Я-концпції, спрямованості на професійне самовизначення та самоактуалізацію; на самостійну побудову подальших професійних планів);

в) у психологічному консультуванні (посилення уваги до самопізнання клієнта, його позитивної Я-концепції, готовності до співробітництва);

г) у психологічній підтримці врахування етапів людини в процесі професійної орієнтації (етап, що передує втраті роботи; етап професійної переорієнтації);

д) у пошуках стратегії поведінки на ринку праці (відмова від пошуку роботи; хаотичний пошук роботи; цілеспрямований пошук роботи; орієнтація на перенавчання; згода на будь-яку роботу).

Права і обов’язки практичних психологів.

Права психолога:

Брати участь з усіх питань роботи організації, закладу, конкретного клієнта, а також знайомитися із змістом документації;

Брати участь в роботі кваліфікаційних комісій, а також нарад із погодження проектів, статутів, законів;

Самостійно виробляти концепцію і визначати шляхи виконання своїх професійних обов’язків;

Одержувати конфіденційну інформацію про психологічні властивості, особливості і стани людей, що виступають в ролі в піддослідних або клієнтів;

Проводити з клієнтами соціально-психологічні заходи;

Підтримувати професійні зв’язки з різними позавідомчими організаціями і приватними особами;

Виробляти і давати рекомендації психологічного характеру адміністрації, громадським організаціям і клієнтам, що звернулися за допомогою;

Розробляти нові технології роботи психолога і одержувати на них авторські права.

Психолог зобов’язаний:

Вивчати психологічні проблеми життя і діяльності клієнтів;

Надавати допомогу в подоланні критичних ситуацій, сприяти розвитку особистості клієнта й удосконаленню його професійної діяльності;

Брати участь в підборі кадрів, їх наступної адаптації й професіоналізації;

Організовувати і проводити консультування, просвітницькі заняття з клієнтами;

Вивчати соціально- психологічні процеси в організації;

Організовувати і проводити соціально-психологічну роботу;

Постійно вдосконалювати свою професійну компетентність, керуватися положеннями Етичного кодексу психолога.

Одержує замовлення від замовника (або клієнта) на основі якого складає програму роботи, домовляється про розподіл прав між психологом, замовником, клієнтом;

Обирає адекватні задачам психологічної діяльності теоретичні концепції, методи роботи, конкретні методики дослідження і форми роботи з клієнтом, способи реєстрації й обробки даних;

Здійснює роботу з клієнтом у формі бесіди, анкетування, інтерв’ю, спостереження, тестування, психофізіологічного дослідження;

Обробляє первинні матеріали, здійснює інтерпретацію, обговорює одержані дані з компетентними колегами, формулює висновки й рекомендації з проблем, що цікавлять замовника;

Передає замовнику свої висновки й рекомендації у формі письмового документа або усного повідомлення;

Замовник використовує рекомендації психолога: зміна умов трудової діяльності; саморозвиток особистості; організація психокорекційного, психолого-педагогічного, навчального, адміністративного впливу; сам проводить психотерапію, консультування, тренінг тощо.


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 262 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Становление российского федерализма | Еволюція за Ч. Дарвіном. | Синтетична гіпотеза еволюції. Мікро- і макроеволюція видоутворення. | Російська дореволюційна педагогіка про музичне виховання і розвиток дитини | Національна система соціально-психологічної служби сформувалася відносно недавно і порівняно із зарубіжними є досить молодою: існує всього близько 20 років. | За формою реалізації ці функції мають дорадчий та експертний характер. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Стан теорії і методики музичного виховання в 70-е роки| Основними видами діяльності в практичній психології є: психологічне оцінювання; психологічне консультування; корекційна і розвивальна робота; психологічне просвітництво.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)