И подчиненных

Сначала поговорим о лидере. Моделей важных личностных качеств лидера существует множество. Дю Брин (DuBrin, 1992) составил список личных качеств, которыми должен обладать потенциально успешный лидер. В него входят стремление к влас­ти, стремление к успеху, способность разрешать про­блемы, уверенность в себе, инициативность, надеж­ность, проницательность, интуиция, гибкость, раци­ональность и честность. Лэнди и Трамбо (Landy & Trumbo, 1980) представили набор важных для ру­ководителя качеств, которые включают в себя спо­собность влиять на вышестоящих лидеров в рамках организации, схожесть взглядов с руководителями более высокого уровня, схожесть поведения с ли­дерами более высокого уровня. •

Лидерство и власть

I •I

В то время как список лидерских черт, по версии Дю Брина, указывает исключительно на характери­стики, которые могут оказаться важными для успе­ха лидера, — в особенности временного, — Лэнди и Трамбо предлагают набор характеристик, способ­ных сделать из человека наиболее вероятного пре­тендента на то, чтобы его назначил лидером или вы­двинул на лидирующую позицию кто-то из иерар­хической верхушки.

Дю Брин (DuBrin, 1992) выделил также ряд ка­честв, важных для успешного лидерства. В них вхо­дят компетентность, чувствительность к настроени­ям людей, работоспособность, забота о подчинен­ных, высокие стремления и умение налаживать обратную связь. Мы не собираемся тратить время на обсуждение каждой из этих черт и навыков (и тем более запоминать их), так как после эмпирической проверки качественный подход разочаровывает в своей способности предсказывать успешность лиде­ра. Бихевиористский подход к лидерству относи­тельно более эффективен, поэтому мы уделим ему больше времени. Холландер и Джулиан (Hollander & Julian, 1969) считают, что эта относительная не­эффективность личностного подхода по сравнению с бихевиористским объясняется тем, что большин­ство исследований не смогли провести разграниче­ние между «лидерством как процессом и лидером как личностью» (с. 437).

А что же остальные члены группы? Вне всякого сомнения, их характеристики влияют на модели поведения, которые лидер, скорее всего, будет ис­пользовать. Эти характеристики (как и характери­стики задачи, о чем мы поговорим позднее) могут также повлиять на то, насколько легко будет руко­водить группой. Лэнди и Трамбо (1980) выделили следующие качества как важнейшие характеристи­ки подчиненных: профессиональный уровень, опыт работы, компетентность, знание своей работы и уро­вень работы.

Каждая из этих характеристик влияет на ожида­ния лидера. Безусловно, мы будем ожидать больше­го от компетентных, образованных, знающих членов группы, предполагая, что они не нуждаются в интен­сивном руководстве. Чем в большей степени чело­век обладает данными характеристиками, тем легче руководить группой, и тем меньше требуется раз­личных навыков от лидера для успешного выполне­ния задачи. Однако, как уже мы говорили, рассмот­рение личных качеств и навыков лидера и членов группы в меньшей степени позволяет предугадать успех или провал группы, по сравнению с рассмот­рением поведения лидера (Landy & Trumbo, 1980). Так что теперь перейдем к изучению поведения лидера.

Дата добавления: 2015-08-03