| | Дата
| музыкально – художественная деятельность
программное содержание
|
| 1 неделя
| | Упражнения: «Танец листьев» - учить детей хороводному шагу, «Пружинка» р.н.м. – показ, ритмично под музыку.
Пение: «Осень» муз. и слова З. Качаевой - слушание, словарная работа, «Петушок» муз. Н. Лукониной – слушание, внести игр.
Слушание:«Весело - грустно» муз. Л.Бетховена – слушать пьесу разного настроения, беседа по картинке.
«Колыбельная для куколки», муз. М Красева - слушание, беседа.
Пляски:«Поплясать становись» - показ основных движений, «Гуляем отдыхаем» - повторение, слушать музыку, ритмично.
Игры:«Найди свой листочек» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга.
«Кот и мыши» - повторение, роль кота – воспитатель.
|
| 1 неделя
| | Упражнения: «Мячики» муз. Ломовой, «Прыжки», муз. К. Черни – легко, ритмично бегать и подпрыгивать.
Пение: «Солнышко», муз. М Картушиной – подпевание, показ движений вверх – вниз, «Петушок» - повторение, петь вместе с восп.
Слушание:«Весело - грустно» муз. Л.Бетховена – повторное слушание пьесы разного настроения, беседа по картинке.
«Колыбельная для куколки», муз. М Красева - узнавание спокойной музыки, внести картинку.
Пляски:«Поплясать становись» - показ основных движений, «Гуляем отдыхаем» - повторение, слушать музыку, не толкая.
Игры:«Найди свой листочек» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга.
«Кот и мыши» - повторение, роль кота – ребенок.
|
| 2 неделя
| | Упражнения: «Ножками затопали» муз. Раухвергера – осваивать координацию движений рук и ног, «Прыжки», муз. К.Черни- легко, ритмично подпрыгивать.
Пение: «Солнышко», муз. М Картушиной – пение, показ движений вверх – вниз, «Петушок» - повторение, петь вместе с восп.
Слушание:«Весело - грустно» муз. Л.Бетховена – повторное слушание пьесы разного настроения, беседа по картинке.
«Колыбельная для куколки», муз. М Красева - узнавание спокойной музыки, внести картинку.
Пляски:«Поплясать становись» - показ основных движений, «Гуляем отдыхаем» - повторение, слушать музыку, не толкая.
Игры:«Найди свой листочек» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга.
«Кот и мыши» - повторение, роль кота – ребенок.
|
| 2 неделя
| | Упражнения: «Ножками затопали» муз. Раухвергера – повторение, «Прыжки», муз. К.Черни – руки на поясе, легко, слушать муз.
Пение: «Солнышко», муз. М Картушиной – пение, показ движений вверх – вниз, «Петушок» - повторение, петь вместе с восп.
Слушание:«Весело - грустно» муз. Л.Бетховена – повторное слушание пьесы разного настроения, беседа по картинке.
«Колыбельная для куколки», муз. М Красева - узнавание спокойной музыки, внести картинку.
Пляски:«Поплясать становись» - показ основных движений, «Гуляем отдыхаем» - повторение, слушать музыку, не толкая.
Игры:«Найди свой листочек» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга.
«Солныщко и дождик» - обыгрывание, слушание музыки, с зонтиком – воспитатель.
|
