Младшая группа.

	Дата	программное содержание
3 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Праздничная» муз.Попатенко – слушание, разучивать песню, подстраиваясь к голосу взрослого, правильно выговаривая. Слушание:«Нянина сказка» муз. П. И. Чайковского - накапливать музыкальные впечатления. «Весною», муз. С. Майкапара – повторное слушание, знакомить с жанрами в музыке. Пляски:«Танец бабочек», «Капельки» - повторение, слушать музыку, выполнять ритмично. Игры:«Самолет летит» муз. Е. Тиличеевой – передавать в движении изменение динамики, осваивать игровые действия. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
3 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно,«Игра с лошадкой» муз. Кишко – правильно исполнять мелодию. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
4 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь дружно, «Машина», муз. Т.Попатенко – петь естественным голосом. Слушание:«Солдатский марш» муз. Шульгина – слушать пьесу маршевого характера и узнавать ее. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
4 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно, «Воробушек» муз. В. Ребикова – петь легким звуком, дикция. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.

Направление «Художественно- эстетическое развитие»

Образовательная область: музыка

МАЙ 2 – я младшая группа

	Дата	Программное содержание
1 неделя		Упражнения: «Шаг с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Устали наши ножки»» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз.Попатенко – слушание, разучивать песню, подстраиваясь к голосу взрослого, правильно выговаривая. Слушание:«Труба и барабан» муз. Д.Кабалевского – слушание, накапливать музыкальные впечатления. «Весною», муз. С. Майкапара – повторное слушание, знакомить с жанрами в музыке. Пляски:«Танец бабочек», «Капельки» - повторение, слушать музыку, выполнять ритмично. Игры:«Самолет летит» муз. Е. Тиличеевой – передавать в движении изменение динамики, осваивать игровые действия. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
1 неделя		Упражнения: «Шаг с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно,«Скворцы» – подпевание, правильно исполнять мелодию. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник. Обыгрывание в оркестре.
2 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь дружно, «Машина», муз. Т.Попатенко – петь естественным голосом. Слушание:«Солдатский марш» муз. Шульгина – слушать пьесу маршевого характера и узнавать ее. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
2 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно, «Воробушек» муз. В. Ребикова – петь легким звуком, дикция. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.

Направление «Художественно- эстетическое развитие»

Образовательная область: музыка

МАЙ 2 – я младшая группа

	Дата	Программное содержание
3 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Праздничная» муз.Попатенко – слушание, разучивать песню, подстраиваясь к голосу взрослого, правильно выговаривая. Слушание:«Нянина сказка» муз. П. И. Чайковского - накапливать музыкальные впечатления. «Весною», муз. С. Майкапара – повторное слушание, знакомить с жанрами в музыке. Пляски:«Танец бабочек», «Капельки» - повторение, слушать музыку, выполнять ритмично. Игры:«Самолет летит» муз. Е. Тиличеевой – передавать в движении изменение динамики, осваивать игровые действия. «Найди игрушку», муз. Р.Рустамова – обыгрывание, слушание музыки.
3 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно,«Игра с лошадкой» муз. Кишко – правильно исполнять мелодию. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. «Зайцы и лиса», муз. С. Финаровского - слушание музыки, обыгрывание.
4 неделя		Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь дружно, «Машина», муз. Т.Попатенко – петь естественным голосом. Слушание:«Солдатский марш» муз. Шульгина – слушать пьесу маршевого характера и узнавать ее. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - повторение. «Зайцы и лиса» - повторение, развивать коммуникативные качества.
4 неделя		Упражнения: «Шаг с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно, «Воробушек» муз. В. Ребикова – петь легким звуком, дикция. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.

сентябрь Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Дата добавления: 2015-08-03