Передмова. Сьогодні проблема функціонування державної мови в Україні набула державної ваги.За

Сьогодні проблема функціонування державної мови в Україні набула державної ваги. За навчальними програмами вищої школи з 2007 року у ВНЗ уведено курс “Українська словесність”. У зв’язку з тим, що у вищих навчальних закладах на нефілологічних спеціальностях у викладанні української мови на перший план виходять проблеми слововживання, фахової термінології, культури наукового мовлення, закономірним є вивчення української мови професійного спрямування як функціонального різновиду української словесності.

Пропонований посібник “Українська словесність” (українська мова професійного спрямування)” має на меті формування у студентів цілісного погляду на мову як універсальний засіб спілкування, інструмент фахового самовираження й удосконалення.

Важливою умовою досягнення відповідного рівня фахових знань, професійної культури є добір навчального матеріалу з виучуваної лінгвістичної теми, розроблені вправи і завдання, словниковий і довідковий арсенал, що дає можливість забезпечувати професійну компетентність і грамотність студентів.

Для формування знань, практичних умінь та навичок багато важить вибір активних форм і методів опанування знань.

У сучасних умовах важлива роль відводиться структурно-модульній схемі навчання, яка є однією з найперспективніших технологій гуманізації освіти.

Актуальність пропонованого посібника зумовлена тим, що він пропонує саме модульний варіант вивчення дисципліни „Українська словесність” (українська мова професійного спрямування)”.

Враховуючи те, що мова своїми закономірностями, структурою піддається логічному осмисленню, моделюванню, виділяємо теми чотирьох навчальних модулів.

Модуль 1. Українська мова за професійним спрямуванням як функціональний різновид української словесності.

Модуль 2. Мовна культура – найважливіша умова професійної культури фахівця.

Модуль 3. Документ як основний вид писемної мови професійного спрямування.

Модуль 4. Усне фахове спілкування.

Кожен модуль складається з окремих блоків: теоретичного і практичного.

Теоретичний блок модуля становлять лекції, які розкривають основні положення теми, її ключові поняття, а також запитання і завдання для самоконтролю.

Практичний блок спрямований на розвиток комунікативних навичок студентів, їхню активність на заняттях. Цьому сприяють найрізноманітніші завдання і вправи на засвоєння мовних і мовленнєвих норм, а також на розвиток логіки мислення, що підібрані до кожного практичного заняття, а також тестові завдання, завдання для самостійної роботи, індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ). У кінці кожного модуля – список рекомендованої літератури.

Модулі у посібнику побудовано так, що засвоєння одного модуля є передумовою якісного опанування іншого, наприклад, спочатку студенти засвоюють класифікацію документів, правила оформлення реквізитів, а потім вивчають різні типи документів. Це забезпечує формування цілісної системи знань.

Посібник містить додатки – міні-словники (тлумачний, термінологічний, перекладний), які допоможуть студентам вирішувати мовні проблеми, пов’язані з труднощами слововживання.

Даний навчально-методичний посібник ставить за мету допомогти студентам - майбутнім менеджерам, економістам, бухгалтерам, аудиторам, засвоїти особливості професійного мовлення на лексичному, граматичному, фразеологічному, стилістичному рівнях, успішно оволодіти дисципліною „Українська словесність” (українська мова професійного спрямування)”.

Дата добавления: 2015-08-05