Представьте себе, что Вы нашли волшебную палочку, которая может выполнить лишь три желания. Какие желания Вы загадаете?

Открытая форма вопроса приносит богатую, важную информацию, отражающую понимание респондентом ситуации и своей роли в ней. Однако чрезмерное разнообразие и необычность ответов затрудняет интерпретацию и обработку полученных данных.

Пример закрытого варианта проекции.

Вы на время взяли книгу у своего друга. Книгу Вы прочли, она Вам очень понравилась. Да и друг о книге не напоминает. Что Вы сделаете?

1. Оставлю книгу себе, раз друг не вспоминает о ней, значит она ему не нужна.

2. Отдам книгу, чужого мне не надо.

3. Поинтересуюсь, нужна ли эта книга моему другу, и,если он разрешит, оставлю ее себе.

Ситуации могут быть реальными, а могут быть даже фантастическими.

Пример реальных ситуаций.

Представьте себе, что Вы едите в автобусе, и на Ваших глазах происходит преступление: парень залез в карман стоящего рядом пассажира. Что Вы сделаете?

1. Промолчите и отвернетесь.

2. Аккуратно, без шума постараетесь своими действиями обратить внимание потерпевшего и окружающих к происходящей ситуации.

3. Активными действиями постараетесь предотвратить грабеж.

Примеры фантастических ситуаций.

Представьте себе, что к Вам явились представители инопланетной цивилизации и пригласили Вас к себе в гости. Как вы поступите?

Представьте себе, что Вы проснулись мэром своего города. Какой первый указ Вы издадите? ______________________________________

________________________________________________________

В анкете перед проективными ситуациями можно сформулировать обращение к респондентам:

Давайте немного пофантазируем. Представьте себя в предложенных ситуациях и отвечайте как можно откровеннее, не обдумывая свои ответы.

Сильные стороны метода: хорошо сформулированная, неожиданная ситуация респондентом воспринимается как социологическая игра; возрастная универсальность; возможность использования в анкете, интервью; проективные ситуации выполняют функцию релаксации респондента во время опроса.

Метод неоконченных предложений традиционно используется в психодиагностике для изучения субъективных переживаний, ожиданий, патологических состояний личности, а также проблем межличностного восприятия и взаимодействия. Этот метод изучения личности позволяет выявить используемые людьми в повседневной жизни категории.

В социологии метод неоконченных предложений имеет цель установить восприятие и отражение социальной реальности в сознании людей.

Суть процедуры: социологом формулируются неоконченные предложения на конкретную тему. Эти стимульные предложения не могут запрограммировать определенный вариант ответов. Однако ключевые слова в вопросах задают некоторое смысловое пространство ответов, в которых респондент проецирует индивидуальный способ видения жизни, характерные для него способы мышления, настроения, потребности. Реакции на стимульные вопросы несут в себе информацию о существующих в обществе и усвоенных индивидом нормах, ценностях, стереотипах, эталонах, образах и т. д.

Сильные стороны метода: снимается эффект «социальной желатель-ности», что актуально для политических исследований; неоконченные пред-ложения выполняют функцию контрольных вопросов относительно тради-ционных конструкций, измеряя ту же переменную, но другим способом; воз-растная универсальность; возможность многократного обращения к первич-ной информации; выполняет функцию релаксации.

Недостатки метода: сложность получения с его помощью репрезентативных данных; сложность в анализе полученной информации, в выделении обобщенных показателей из-за возможности получить практически неограниченное количество вариантов ответов.

Данный метод в социологическом исследовании может использоваться самостоятельно или в сочетании с традиционными методами.

С помощью метода неоконченных предложений можно изучить образ хорошего политика, президента, формулируя неоконченные предложения типа: «Особенностью хорошего президента является…».

В случае самостоятельного использования метода в начале, формируется модель исследуемого образа, и определяются направления в изучении. В зависимости от гипотезы и задач исследования, все вопросы должны соответствовать определенным блокам. Как правило, в исследовании выделяют 3-5 блоков по 2-6 вопросов в каждом. Например, изучая образ хорошего президента, к описательному блоку могут относиться вопросы типа «Хороший президент – это…».

Неоконченные предложения можно включать в инструментарий опросных методов как единично, так и блоком взаимосвязанных предложений. Включение неоконченных предложений в анкету необходимо начинать с инструкции типа:

Дата добавления: 2015-08-05