Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Художественный руководи­тель) Елена Николаевна Свешникова

Читайте также:
  1. Балансовая прибыль (Пб) может быть определена по формуле
  2. Барудкина Елена.
  3. Входят Надя в свадебном уборе и Мария Николаевна.
  4. Глава LXXIV. Евгения Николаевна Гейцыг
  5. Елена Бардышева
  6. Елена Бартош
  7. Елена ЗАБАДЫКИНА, сотрудница Центра

Дирижер Лариса Буракииа | Концертмейстер | Татьяна Юрманова». Слово «выступает» — речевой такт, поэтому оно несет ударе­ние; «студия» — конец речевого такта. Но самое главное — какая это студия. Центр всего объявления — слово «Веснянка». Принад­лежность студии к той или иной организации лучше всего определить как вводное предложение с небольшим выделением последнего слова, ибо весь речевой такт представляет собой к тому же «единое понятие»: (дворца культуры имени Серафимовича). Остальные фразы — пояснения и уточнения. Они имеют два главных центра — это имена художественного руководителя и ди­рижера. Имя концертмейстера также произносится, как вводное, как добавление, иначе оно, стоя в конце, «задавит» имя дириже­ра, который является более значительной в данном случае фигурой. Возьмем пример еще более многофразового объявления. «Дмитрий Шостакович II Четырнадцатая симфония) для сопрано баса |и камерного оркестра |(сочинение 135) (посвящается/ Бенджамину Бриттену) || Исполнители Московский камерный оркестр) художественный руководитель и дирижер Рудольф Баршай | солисты: // солистка Московской государственной филармо­нии Маргарита Мирошникова и солист Центрального телевиде­ния и Всесоюзного радио/ Евгений Владимиров. | Центр — пик объявления — «Четырнадцатая симфония», с уда­рением на числительном, так как имеется в виду противопоставле­ние— из всех симфоний, созданных Шостаковичем, сегодня ис­полняется именно «Четырнадцатая». Далее идут фразы уточне­ния, они носят подчиненный по отношению к главной информации характер: «для сопрано, (баса) и камерного оркестра». Следую­щие две фразы — вводные — к ним относятся номер сочинения и посвящение. За ними следуют исполнители. Их две группы: пер­вая — «Московский камерный оркестр» и вторая —солисты. Эти слова и будут опорными в последних фразах. Несколько подчине­ны им (но не «проглочены») расшифровки: «художественный ру­ководитель и дирижер Рудольф Баршай» и титулы и имена соли­стов. Разметив таким образом все фразы объявления, найдя их центр, оттенив главное, «уравновесив» остальные части, соблюдая все степени ударений и поставив их на нужные слова, ведущий последует указанию К. С. Станиславского, которое гласит: «Между всеми... выделяемыми и невыделяемыми словами надо найти соот­ношение, градацию сил, качества ударения и создать из них зву­ковые планы и перспективу, дающие движение и жизнь фразе»*. (Выделено К. С. Станиславским.) По мере накопления опыта логический строй объявлений вхо­дит что называется «в плоть и кровь», становится частью интуи­ции и ие требует от ведущего специальных усилий. Но для того чтобы этого достигнуть, довольно длительное время приходится работать над законами логики речи. Часто их трудно «взять на слух», и тут большим подспорьем будет та запись на листоч­ках, которая уже неоднократно рекомендовалась, как рабочий прием. Запись поможет разметить текст объявления, разбить его на речевые такты, найти главные и второстепенные ударения, определить логическую перспективу, логический центр и т. д. Мысленный анализ текста должен быть закреплен звуковым, размеченный текст обязательно надо произнести вслух, прове­рить, как получается в звучании. Это репетиция ведущего. Прово­дить ее надо, как и все упражнения, действуя словом, то есть адресуясь к воображаемому слушателю. В логическом разборе мы столкнулись с таким краеугольным понятием, как ударение, но еще не сказали о том, что же оно со­бой представляет. Ясно, что это выделение слова, но как оно про­изводится? Достигается оно тремя способами: либо усилением го­лоса, либо некоторым изменением мелодического хода (повышени­ем или понижением тона), либо замедлением. Самым точным (особенно для ведущего) будет определение К. С. Станиславско­го: «Вообще я не знаю, правильно ли говорить «ударение слов или на словах». Тут дело не в ударении, а в выделении слов, в их подчеркивании, подаче». (Подчеркнуто К. С. Станиславским.) Выделять фамилии исполнителей усилением голоса, а тем бо­лее криком, как это пытаются иногда делать, крайне неэстетич­ный и неубедительный способ. Зато интонационный ход, а особен­но «замедление», «разрядка», дает самый лучший результат для подчеркивания, подачи ударных слов объявления. К нашему краткому разговору о логике речи следует сделать одно добавление. Касается оно пауз. В художественном тексте существуют так называемые психо­логические паузы. Есть они и у ведущего, их можно назвать пси­хологическими—рабочими. Поясним, что это такое. Объявляется имя, вызывающее гром аплодисментов. Какое-то время они меша­ют ведущему закончить свою речь. Эту паузу он должен по воз­можности «запланировать» и сделать, не прерывая при этом мыс­ли. Пример: «Две сцены из пьесы «Чрезвычайный посол». Роли исполняют артисты Московского Художественного академического театра СССР: дипломат Елена Кольцова|| народная артистка СССР)лауреат Государственной премии СССР Ангелина Оси­повна Степанова (аплодисменты, пауза, но ни в коем случае не точка), советник Борг народный артист СССР(Борис Яковлевич Петкер (аналогичная предыдущей пауза), король одной из север­ных стран||народный артист СССР, лауреат Государственной пре­мии СССР Анатолий Петрович Кторов.

Замечено, что подобные психологические рабочие паузы способны сами по себе вызвать или усилить аплодисменты, служить «позывным» для изъявлений настроения публики. А почему бы ве­дущему и не спровоцировать слушателей на лишние хлопки, не по­радовать актеров, не «подогреть» зал? Завершая разговор о логике речи, необходимо предупредить, что никакая эмоция ведущего, никакое самое яркое отношение к происходящему на сцене не заменят отсутствия логики речи. Неправильное ударение, несоблюденная перспектива, любой логи­ческий огрех сразу так и врежется в уши слушателей. Чувства ве­дущего, а они, как мы уже знаем, обязательно сопутствуют его пре­быванию на сцене, могут окрасить его речь, придать ей те или иные оттенки, растянуть или ужать паузу, выделить слово за­медлением или изменением тона, но логический строй при этом остается неизменным, то есть ударное слово будет ударным в лю­бом случае, пауза не поменяет своего места.


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 156 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Симфонический концерт. | Камерные концерты. | Тематические концерты. | Устные журналы. | Детские концерты. | Составление программы. | Мелочи концертного быта. | Темп и ритм. | Аплодисменты. | Оговорки и ошибки. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Костюм.| НЕМНОГО РЕЖИССУРЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)