Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Поиски сюжетного хода и определение ролевого образа ведущих.

Читайте также:
  1. I Предопределение
  2. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ
  3. I. Самоопределение к деятельности
  4. I.1. Определение границ пашни
  5. II. 6.1. Определение понятия деятельности
  6. II. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
  7. III. Самоопределение к деятельности

 

Поиски сюжетного хода – это тоже «неотступное думание» (термин академика Павлова). Иногда – думание на подсознательном уровне.

С задачей поиска сюжетного хода тесно связана другая задача: определение ролевого образа для ведущих.

Избранный сюжетный ход часто предполагает определенных персонажей-ведущих. Или наоборот - запавшие в душу персонажи «тянут за собой» определенный сюжетный ход.

Начнем с персонажей. Сколько их должно быть? Чем больше, тем лучше. Но… Наши творческие силы, как правило, немногочисленны. И есть одна хитрость, помогающая сценаристу при наличии только двух актеров-ведущих сделать так, чтоб перед зрителем на протяжении всей программы появилось три, четыре, хоть десять персонажей! Это превращение по ходу действия одного узнаваемого персонажа в другой, трансформация, переодевание исполнителей к каждому следующему эпизоду. Причем – переодевание мотивированное, предусмотренное самим сюжетным ходом.

Домовой в сказке-игре переодевается придирчивой свахой, чтоб проучить хозяйку и ее неумеху-дочь.

Другой пример. Сценарий юбилейного мероприятия «Веков связующая нить». Ведущие по ходу действа меняют свой имидж каждый раз, когда освещается очередной период в истории учреждения. Вначале они выходят в образах слободских ребятишек, учеников ремесленной школы, затем – в образах первых пионеров…А меняются, в общем-то, только головные уборы.Иногда ведущие даже несколько по-хулигански обыгрывают перед зрителем это прием:

Шли весны бесконечной вереницей,

И только время знало наперед:

Все в жизни лишнее отшелушится,

Все доброе - сквозь годы прорастет.

ВЕД.1.И вот уже плеснула в окна эти

Небесной синью сотая весна...

Другие взрослые...

Другие дети...

ВЕД.2. И шляпа моды нового столетья,

Простите, режиссеры, мне нужна -

Чтоб наши обозначить времена!

Звучит современная музыка. Мальчик и девочка выбегают, вынося для ведущих яркие кепочки-бейсболки.

ВЕД.1. (кокетливо нахлобучив на голову кепочку и обращаясь к второму) Ну, как?

ВЕД.2. Во! Классно! (тоже надевает свою кепку)

ВЕД. 1. Супер!

ВЕД. 2. Продолжим?

ВЕД.1. Продолжим!

Да, стала наша жизнь совсем иною!

Иные ветры дуют над страною…

Но не забыто прежнее родство!

И снова дом заполнен детворою,

И в этих стенах дружною семьею

Живут Искусство, Спорт и Мастерство!

 

Следующий вопрос, встающий перед автором будущего сценария: в какие сценические образы перевоплотить наших ведущих?

Традиционно в сценариях мероприятий используются такие персонажи:

Заимствованные из произведений искусства, кино, литературы, даже


Дата добавления: 2015-07-24; просмотров: 122 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Суть термина «театрализация». | Первым этапом работы над любым сценарием, по моему мнению, должен стать «поход» за знаниями и впечатлениями по теме будущего мероприятия. | Итак, первый принцип, положенный в основу сценария – совпадение того, что мы собираемся предложить детям, с их сегодняшними детскими или подростковыми интересами. | Многообразие традиционных сюжетных ходов. | Диалог поэта и Музы ( это сюжетный ход для литературного вечера). | Переиначивание сказки, литературного произведения. | Ассоциативный прием. | Включение в действо на сцене реальных лиц. | Театрализованное представление для школьников 1-6 классов. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Далее идет работа по определению авторского замысла.| Живописи персонажи.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)