VI. Итоги урока

Много прекрасного в Кремле — за год, пожалуй, обо всем не уз­наешь. И сегодня на уроке мы познакомились лишь только с малой частью достопримечательностей Кремля и города Москвы.

- Что нового о Москве вы узнали для себя на уроке? (Ответы детей.)

- Что такое план местности?

Домашнее задание

1. Текст в учебнике (стр. 96—105) читать и пересказывать;

2. Найти и принести фотографии, рисунки о Москве;

3. Для тех, кто был в Москве — подготовить рассказ о своей по­ездке.

Урок 32. Город на Неве. Путешествие по Оке

Цели урока: Проверить знания детей по теме: «Путешествие по Москве. Московский Кремль»;

Познакомить учеников с достопримечательностями Санкт-Петербурга; познакомить с несколькими городами на реке Оке.

Оборудование:

1. Фотографии, рисунки о Санкт-Петербурге, городах, располо­женных вдоль Оки;

2. Фотографии, рисунки о Москве.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

- Расскажите о достопримечательностях города Москвы. (Дети рассказывают о Москве, показывают рисунки и фо­тографии.)

III. Путешествие по Санкт-Петербургу

Сегодня мы вместе с героями нашей книги познакомимся с го­родом на Неве или, как его еще называют, с северной столицей на­шей Родины — с Санкт-Петербургом.

Дети читают вслух первые два абзацы в учебнике на стр. 106, рас­сматривают фотографии на стр. 106. Затем идет чтение вслух третье­го абзаца. Ученики рассматривают памятник Петру I (фото на стр. 110). После чего чтение продолжается, дети рассматривают иллюст­рации на стр. 107.

- У Санкт-Петербурга есть свой герб. Что такое «герб»? (Ответы детей.)

Дети рассматривают герб города на стр. 107, рассказывают, что на нем изображено.

- Давайте познакомимся с планом центральной части Санкт-Петербурга на стр. 107. Объясните, что такое план местно­сти. (Ответы детей. Дети рассматривают план города, чи­тают названия рек, улиц, объектов.)

- А теперь познакомимся с некоторыми достопримечатель­ностями Санкт-Петербурга.

Дети читают вслух первый абзац на стр. 108, рассматривают фо­тографии, которые сделал Сережа (стр. 108), находят на плане горо­да, где находятся данные достопримечательности. Дети рассматри­вают фотографии на стр. 109, читают вслух рассказ о Петропавлов­ской крепости, находят ее местоположение на плане города.

- Дети, кто из вас бывал в Санкт-Петербурге? Что вас удиви­ло, поразило в этом городе? (Ответы детей.)

- А знаете ли вы историю знаменитого памятника Петру I? (Ответы детей.)

Дети читают вслух по частям текст на стр. 110—111. - Что интересного вы узнали о памятнике Петру I?

Дата добавления: 2015-07-20