Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. Москва — столица России

Читайте также:
  1. III. Знакомство с государственной символикой России
  2. III. Основной материал — государственная символика России
  3. International Federation of Bodybuilders (IFBB) Федерация бодибилдинга и фитнеса России
  4. IV 1553 год. Открытие России
  5. V. Флаг России
  6. XXII Еврейский вопрос в России

- Что вы знаете о городе Москве ?(Ответы детей.)

Город Москва — столица нашей Родины. Он был основан более 850 лет назад на берегах Москвы-реки. Основал город Юрий Долго­рукий, которому теперь в центре города установлен памятник. (Де­ти рассматривают фотографию памятника Юрию Долгорукому в учебнике на стр. 97.) На этой же странице изображен герб Москвы.

- Что такое герб?(Ответы детей.)

Герб — это эмблема города. Многие города нашей страны имеют свои гербы, но каждый из них неповторим.

- Что изображено на гербе Москвы ? (Ответы детей.)

На гербе Москвы изображен всадник с копьем, поражающий змея. Это святой Теорий Победоносец.

Москва — огромный город. В нем около четырех тысяч улиц и площадей. Ориентироваться в таком городе достаточно сложно, особенно тем людям, которые приехали в город впервые.

- Что же может помочь гостям достаточно легко ориентиро­ваться в городе? (Карта.)

- Не совсем карта, а план города. На стр. 97 в учебнике изо­бражен план центральной части Москвы. Рассмотрите его. Что изображено на плане в учебнике? (Река Москва, дороги, важные объекты: зоопарк, цирк, Кремль.)

- Подумайте, что такое план. (Ответы детей.)

- А какое определение дается в учебнике на стр. 96? (План — это чертеж местности.)

Пользуясь планом города, достаточно легко можно проехать или пройти туда, куда вам хочется. И, я думаю, что герои нашей книги, живущие в Москве, снабдили таким планом своих друзей Павлика и Наташу, приехавшим к ним в гости из Санкт-Петербурга.

Ребята посмотрели многие достопримечательности столицы (ученики рассматривают фотографии на стр. 98-99): Московский Кремль, Храм Христа Спасителя, улица Арбат, Большой театр, Театр зверей им. В.Дурова, Третьяковская галерея, цирк на Цветном бульваре — всего и не перечислить.

- Внимательно рассмотрите фотографии в учебнике и ска­жите: бывали ли вы в этих местах, что вы там видели, что вызнаете об этих местах? (Отъъты детей.)

Павлик и Наташа, гости столицы, побывали на Красной Площа­ди. (Дети рассматривают фотографии и репродукцию с картины Ф.Алексеева на стр. 104—105.)

Посмотрите, как выглядела Красная площадь в старину на стр. 104. С одной стороны Красную площадь обрамляют стены Москов­ского Кремля, войти в который можно через Спасскую башню (стр. 104—105), с другой стороны возвышается Покровский собор (или Храм Василия Блаженного) (стр. 105), напротив собора находится Исторический музей.

- Как вы думаете, почему площадь названа Красной ? (Ответы детей.)

- Давайте прочитаем, что об этом говорится в учебнике. (Де­ти читают вслух текст на стр. 104.)

- Так почему же москвичи назвали свою самую главную пло­щадь Красной?'(Ответы детей.)


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 354 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: II. Проверочная работа | VII. Практическая работа | VIII. Как ориентироваться на местности | Ориентирование без компаса | III. Формы земной поверхности — беседа | Искусственные холмы | II. Групповая работа | IV. Весенние изменения в неживой природе | VI. Изменения в живой природе | Веретеница лютиковая |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
V. Как читают карту| V. Достопримечательности Москвы

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.007 сек.)