Социология как наука

Т.И. Ерошенко

Утверждено на заседании кафедры философии 29.09.211

Социология в строительной сфере: методические указания для бакалавров очной и заочной формы обучения

Ростов-на-Дону

ББК 60.5

Социология в строительной сфере: методические указания к зачетам и экзаменам. - 2 изд.

Ерошенко Татьяна Игоревна, профессор кафедры философии РГСУ

Пособие предназначено для студентов заочной и очной формы обучения

Предисловие

Изучение курса социологии дает знание об основных этапах развития социологической мысли и современных направлений социологической теории; модели общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы. Социология изучает основные социальные институты, обеспечивающие воспроизводство социальных отношений; основные формы культурно-исторического развития общества, механизмы социальных изменений; личность как субъекта социального действия и социальных взаимодействий, творца социоантропологической реальности или ее разрушителя; социализацию; механизм социального контроля.

Особенностью данного пособия является использование в его построении отдельных элементов нелинейной методологии дополнительности, многополярности и фрактальности. Тем не менее, и этот ограниченный опыт свидетельствует об адекватности ее реалиям социоантропологического пространства.

Основной целью пособия является оказание методической помощи студентам, причем в первую очередь – студентам заочной формы обучения в подготовке к зачету или/и экзамену. Из-за ограниченности времени, отведенного на лекционные занятия на заочном факультете, преподаватель не имеет возможности представить студентам в аудитории полноценный курс и вынужден останавливаться лишь на некоторых, по его мнению, наиболее важных темах. Студентам самостоятельно трудно накануне зачета или/и экзамена воспринять курс целостно. Поэтому пособие предназначено для облегчения решения данной учебой проблемы.

I. Методология социологии

Лекция 1.

Социология как наука

1.Предмет социологии. Термин «социология» введен в научный оборот О. Контом. Наиболее распространенное определение социологии – «наука об обществе». Но выделение понятий «общество», «общество и человек» в качестве исходных для определения предмета социологии недостаточно. «Общество», «общество и человек» выступают объектом не только социологии, но и других социально-гуманитарных наук.

Социология, как и любая другая наука, предстает в виде системы знаний, т.е. системы понятий (категорий, концептов), принципов, законов, теорий, отображающих, описывающих, объясняющих тот или иной фрагмент объективной реальности (объект социологии – общество, человек и т.д.). Сама система понятий («социальная система», «социальная структура», «социальные отношения», «социальный статус», «социальный институт», «социальная организация», «социальная роль», «социализация» и др.), выделяющая особый аспект объективной реальности, может быть определена как предмет социологии или «социальное».

Наиболее распространенным в отечественной социологии является определение ее предмета как «социальное».

Что есть социальное?

1. Потребность человека в другом человеке. (Наиболее простое понимание социального, на уровне здравого смысла.)

2. Надорганические (постбиологические) условия бытия человека. (Это понимание использовалось, например, П.Сорокиным).

3. Особая реальность (по Э. Дюркгейму), не сводимая ни к психологическим, ни к физическим фактам. Социальные факты, по
Э. Дюркгейму, подразделяются на два вида.

А). Морфологические: плотность населения, наличие путей сообщения, характер поселения («материальный субстрат»).

Б). Духовные: коллективные представления, составляющие в совокупности коллективное или общее сознание.

Итак, остановимся на том, что социальное – это постбиологические условия бытия человека, возникающие в ходе взаимодействия людей.

Основные виды (формообразования) исторически специализировавшегося и дифференцировавшегося социального: «экономическое», «социальное» (в узком смысле), «политическое», «духовное».

Большинство социологических понятий относятся к нечетким, размытым[1]. Нечеткость социологичесских понятий не результат небрежной работы социологов, а объективное отражение свойств социальной реальности. «Понятия, отображающие сложные объекты, очень часто бывают недостаточно определенными»[2]. Понятия социологии не только не четки, но и обладают свойством взаимоперехода и перетекания друг в друга или разветвления на более широкие понятия. Например, категории: общность ↔ социальная группа ↔ социум; социум ↔ общество ↔ мировая система ↔ цивилизация и др. Метод в социологии – это система принципов и способов построения социологического (эмпирического и теоретического) познания, обеспечивающая получение знаний об обществе и о социальном поведении индивидов.

Являясь частью научного (социально-гуманитарного) знания, социология испытывает на себе влияние других социально-гуманитарных (психологии, истории, политологии и др.) и естественно-научных дисциплин (биологии, медицины, математики и др.). В характеристике современного научного знания принято использовать термин «парадигма». В социологии парадигма может быть определена как общие представления о характере социальной реальности, общие принципы ее объяснения, образец, на который ориентируется исследователь. В соответствии с общенаучным парадигмам выделяют: классическую, неклассическую и постнеклассическую социологии. Современной социологии присущ многовариантный, полипарадигмальный характер. К основным концепциям современной социологии относят: теорию социального действия, структурный функционализм, марксизм, неоэволюционизм, понимающую социологию – символический интеракционизм, феноменологическую социологию, бихевиоризм и др.

Итак, социология – это наука:

o о закономерностях развития и функционирования социальных систем, о социальных отношениях и социальных процессах;

o изучающая структуры общества, их элементы и условия существования, а также социальные процессы, протекающие в этих структурах;

o изучающая закономерности формирования, существования и разрушения (саморазрушения) структур социальной реальности.

2. Социология как система теоретического знания и социальная практика. Социология является частью социально-гуманитарного знания, включающего ненаучное и научное знание.

Ненаучное знание	Научное знание
Обыденное знание	Социология
Религия	Экономическая наука
Искусство	Психология
Философия	История
Эзотерическое	Политология

Обе формы знания дополняют друг друга. По типу общенаучных парадигм и парадигм культуры в целом различают следующие формы современной социологии:

o классическая социология,

o неклассическая социология (модернизм),

o постнеклассическая социология (постмодернизм).

В становлении социологии как науки различают классический и неклассический этапы. В настоящее время некоторые исследователи выделяют появление постнеклассической (постмодернистской) науки и в ее рамках, постнеклассический этап социологии. Название этапов связано с выделением трехбольших парадигм в естествознании. Однако хронологические рамки естественно-научных периодов и социологии отличаются. В естествознании классический этап (XVII – XIX вв.), неклассический (с первой половины ХХ в.), постнеклассический (современная наука). Считается, что социология в качестве самостоятельной науки как целостной системы сформировалась в середине ХIХ в. В качестве основателей классической социологии, т.е. социологии, опирающейся на принципы классики, чаще всего называют О.Конта, Г.Спенсера и К.Маркса. В качестве представителей неклассической социологии называют
Г. Зиммеля, М. Вебера, Э. Дюркгейма, В. Парето, Г. Моска. Постнеклассическая социология во второй половине ХХ в. представлена следующими направлениями: функционализм, конфликтологическая социология, символический интеракционизм, постбихевиоризм, теория социального обмена, феноменологическая социология и др.

Современная социология представляет разветвленную систему знаний. Уровни социологического знания представлены:

o теоретической социологией (создает теории, раскрывающие универсальные закономерности и принципы построения различных социальных систем);

o теории среднего уровня (призваны обобщать и структурировать эмпирические данные);

o эмпирическая социология (устанавливает и обобщает социальные факты).

Теории среднего уровня являются промежуточными между малыми рабочими гипотезами, которые во множестве развиваются в повседневной исследовательской практике, и всеобъемлющими теориями, включающими в себя главную концептуальную схему, благодаря которой надеются выявить очень большое число эмпирически наблюдаемых стереотипов поведения (Р. Мертон). Р. Мертон считал, что главным направлением в развития социологического знания является создание теорий среднего уровня. Их функция – обеспечить гибкую связь между эмпирическим и теоретическим уровнями знания. В настоящее время понятие теории среднего уровня употребляется по аналогии с термином «специальная или частная социологическая теория», под которой понимают установление логико-эмпирических связей между отдельными группами изучаемых переменных. Теории среднего уровня раскрывают два основных вида социальных связей. Во-первых, между обществом и данной сферой общественной жизни; во-вторых, внутреннее взаимодействие, присущее данной сфере общественной жизни. Теории среднего уровня служат методологией познания отдельных социальных процессов, общностей и институтов, используются как методологическая основа конкретных социологических исследований.

Теории среднего уровня условно можно разбить на три группы: 1) теории социальных институтов (политика, экономика, образование, право, религия, семья); 2) теории социальных отношений (малые группы, организации, социальные слои, этносы); 3) теории специальных социальных процессов (отклоняющееся поведение, социальная мобильность, урбанизация). Примером теории среднего уровня является социология труда и производства.

Социология труда и производства – одна из отраслей социологии, изучающая социальные группы, индивидов, включенных в процесс труда, их социальные и профессиональные роли и статусы, условия и формы их трудовой деятельности. Предметом социологии труда и призводства как специальной социологической теории являются структура и механизм социально-трудовых отношений, а также социальные процессы в сфере труда. Трудовые отношения могут быть рассмотрены в двух аспектах: функциональном и социологическом. Социологический аспект трудовых отношений состоит в существовании неравенства и различий социального положения групп работников и основан на общественном разделении труда. Социально-трудовые отношения могут быть сформированы по разным основаниям: содержание трудовой деятельности, субъект трудовых отношений, властные полномочия, характер распределения доходов, степень регламентированности отношений, способ общения работников в процессе труда. Теоретиками социологии труда являются Ф. Тейлор (рассматривал рабочего как автоматического исполнителя трудовых приемов);
Э. Мэйо (согласно его доктрине «человеческих отношений» важное значение играют связи между руководителями и работниками); Ф. Херцберг (согласно его теории «обогащения труда» труд надо стимулировать через сам труд, использовать потребность человека в творческом самовыражении). Пример вопроса для составления анкеты по социологии труда: если бы Вам снова пришлось выбирать свою профессию, повторили бы Вы свой выбор? Варианты ответов: безусловно, да; вероятнее всего; вряд ли повторил бы; безусловно нет; затрудняюсь ответить.

По объекту исследования социологии выделяют:

o общую социологию – она описывает и объяснение функционирование общества в целом; к ней относятся также и социологические теории, изучающие социальные законы и закономерности функционирования и развития социальных общностей. Общую социологию можно условно разделить на три раздела: социальная структура, социальное взаимодействие, социальная динамика;

o частную социологию – она изучает основные сферы, части, подсистемы, общества (экономическая социология, политическая социология и др.);

o отраслевую социологию – изучает отдельные проявления социума (социология семьи, социология образования, социология молодежи, социология города, аграрная социология, социология управления, социология молодежи и др.) Например, социология молодежи – это самостоятельная отрасль социологического знания, исследующая молодежь как особую социальную общность (ее место в воспроизводстве общества, потребности, процесс социализации, адаптации, неформальные молодежные объединения и движения и т.д.). Термины «частная и отраслевая социология» используются и как синонимы. В этом случае все разновидности социологий кроме общей социологии считаются частными или отраслевыми

Кроме того, различают: макросоциологию – направление в социологии, ориентирующееся на изучение крупных (макро) социальных объектов, процессов, больших социальных групп и т.п. (общество, цивилизация, нация), область развития социологии, охватывающая общественные мировые системы и их взаимодействие, различные типы культур, социальные институты и общественные структуры, глобальные процессы и общество как целостный социальный организм, его функционирование и изменение; микросоциологию – направление, ориентирующееся на изучение социальных явлений и процессов в относительно небольших социальных системах (семья, бригада, звено и др.), охватывающее социальное поведение, межличностные отношения, мотивации действий, стимулы групповых поступков, социализацию и индивидуализацию личности.

По преимущественной ориентации различают фундаментальные и прикладные исследования. Фундаментальные ориентированы на решение научных проблем, связаны с формированием социологического знания и т.д. Прикладные – на решение актуальных социальных проблем, связаны с преобразованием изучаемого объекта. Прикладная социология – область социально-практического применения теоретического и эмпирического социологического знания, социологической методологии, информации и методов исследования с целью реализации практических проблем и задач в различных сферах социальной жизни. Одной из наиболее широко распространенных форм практического приложения социологических знаний во многих сферах общественной жизни являются маркетинговые исследования, опросы общественного мнения. Социологическое знание становится фактором, влияющим на общество. Социология представляет важную информацию для принятия решений по вопросам социальной политики. Информацию о социальных фактах социологи собирают, используя методы опроса, анализа документов, наблюдения и др.

В частности, социологии принадлежит ведущая роль в изучении общественного мнения. Общественное мнение – специфическое проявление общественного сознания, сложное духовное образование, выражающееся в оценке (как в вербальной, так и не в вербальной форме) и характеризующее явное или скрытое отношение к актуальным проблемам действительности, присущее отдельным группам или обществу в целом. Общественное мнение, существующее длительное время, трансформируется в обычаи, нормы, традиции. Потребность в изучении общественного мнения вызвало к жизни институт опросов, породивший специальные социологические организации по изучению общественного мнения: Институт Гэллапа (США), ВЦИОМ (Россия) и др.

Однако социология – это не только определенным образом систематизированное и зафиксированное теоретическое знание, но и особая социальная практика. Известный американский социолог Н. Смелзер отмечает, что благодаря деятельности социологов социологическое знание становится фактором, влияющим на общество: работы социологов могут изменять отношение людей к общественным явлениям, а также представляют информацию, которую необходимо учитывать при принятии решений по вопросам социальной политики; люди с социологической подготовкой работают в правительственных органах и частных организациях; социологическое исследование помогает оценить действенность существующей социальной политики. Поэтому выделяют следующие функции социологии:

o Познавательная и прогностическая, реализуется в социологических лабораториях НИИ социологами исследователями (теоретиками и эмпириками).

o Образовательная и воспитательная, реализуется в школах, высшей школе, образовательных программах телевидения, учителями, преподавателями социологии, ведущими программ ТВ.

o Практическая реализуется в специальных социологических лабораториях предприятий (фирм) социологами-практиками, менеджерами различных уровней и рангов.

Кроме того, выделяют еще следующие функции: информационную, методологическую, идеологическую и критическую.

Сверхсложность, многоаспектность объекта социологии порождает и множественность подходов к выделению ее предмета. Игра, взаимодействие различных подходов, рождение все новых отраслей и подотраслей отражают положение социологии в обществе, процесс ее развития как теории и практики социального устройства и переустройства.

Литература

1. Анурин В.Ф. Динамическая социология. М., 2003.

2. Давыдов А.А. Системная социология: введение в анализ динамики социума. М., 2007.

3. Фулье, А. Современная наука об обществе. М., 2007.

4. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2007.

II. Общая социология

Дата добавления: 2015-07-20