Презентация результатов опроса

«ДЕТИ УКРАИНЫ О СВОИХ ПРАВАХ» (10 мин.)

Цель: ознакомить участников с результатами исследования «Дети Украины о своих правах», учить подростков действовать в разнообразных жизненных ситуациях в соответствии с нормами права.

Ход упражнения

Тренер предлагает группе, опираясь на собственный опыт, назвать, где больше всего и кем чаще всего нарушаются права ребенка, записывая ответы на флии-чарте. После этого он представляет материалы исследования «Дети Украины о своих правах», используя диаграммы, и привлекает подростков к обсуждению каждой диаграммы. Участники сравнивают собственные ответы по поводу нарушения прав детей с результатами опроса.

Во время обсуждения тренер обращает внимание подростков на тот факт, что причины нарушения прав ребенка нужно искать не вне себя, но в своих действиях и поступков одногодок.

Вопросы для обсуждения:

• Как вы считаете, где больше всего нарушаются права ребенка?

• Кто, на ваш взгляд, чаще всего нарушает права ребенка?

• Совпадают ли ваши ответы с результатами опроса «Дети Украины о своих правах»?

• Почему в нашем обществе нарушаются права детей?

2.4. Упражнение «КАРМАННЫЙ СОВЕТНИК ПОДРОСТКА» (20 мин.)

Цель: ознакомить участников с работой и функциями служб, которые могут помочь им в защите прав. Научить подростков разрабатывать «Карманный советник подростка».

Ход упражнения

Тренер обсуждает с участниками функции каждой местной службы, связанной с работой с подростками. Это следующие службы и организации:

■ Служба по делам несовершеннолетних;

■ Органы опеки и попечительства;

■ Отделы райгосадминистрации, которые занимаются проблемами детей;

■ Социальная служба для молодежи;

■ Медицинские учреждения;

■ Органы образования;

■ Общественные организации;

■ РАГС;

■ Уголовная милиция по делам несовершеннолетних;

■ Приюты для несовершеннолетних службы по делам несовершеннолетних.

С участниками проводится два мозговых штурма:

1. Варианты возможной поддержки прав ребенка.

2. Доступные источники поддержки прав ребенка.

В обсуждении результатов мозгового штурма можно использовать опыт подростков по поводу получения подростками помощи от вышеупомянутых организаций и служб. Тренер объединяет команду в три подгруппы, каждая из которых делает макет «Карманного советника подростка» и представляет его на выставке.

Вопросы для обсуждения

• Какие знания вы получили после выполнения этого упражнения?

• Как эти вопросы вы будете использовать в повседневной жизни?

К ВНИМАНИЮ ТРЕНЕРА!!! Чтобы не тратить слишком много времени, информацию о работе вышеупомянутых органов можно предоставить в виде отдельных буклетов «Кто и что решает», а само обсуждение проводить сжато.

2.5. Мозговой штурм «КОМЕНДАНТСКИЙ ЧАС» (10 мин.)

Цель; подстрекая подростков к поиску позитивных или негативных сторон «комендантского часа», привести их к мысли о том, что некоторые ограничения, которые родители и педагоги применяют по отношению к детям, являются не ограничением их прав, а скорее заботой об их безопасности и здоровье, и что такие действия могут быть полезными именно для подростков.

Дата добавления: 2015-07-20