Введение. Московский Государственный университет им

Московский Государственный университет им. М. В. Ломоносова

Исторический факультет

Стиль и методы политического руководства и личной дипломатии Вильгельма II.

.

Доклад по новой истории стран Европы и Америки

студента III курса д/о

кафедры истории России XIX – начала XX вв.

Назарова Г.А.

Руководитель семинара:

к.и.н. Фомин А.М.

Москва – 2013

Оглавление

Введение………………………………………………………………….3

Обзор источников……………………………………………………......7

Обзор историографии…………………………………………………..17

Глава 1. Вильгельм и внутренняя политика…………………………..23

§1. Вильгельм и Бисмарк……………………………………………….23

§2. Вильгельм и канцлеры………………………………………………27

§3.Вильгельм и личное управление……………………………….…....32

§4. Вильгельм и Рейхстаг. ………………………………………………37

§5. Вильгельм и социальная политика……………….…………………43

§6. Вильгельм и строительство флота …………………...……………..47

Глава 2. Вильгельм и внешняя политика………………………………..52

§1. Визиты и встречи Вильгельма………………………………………..52

§2. Интервью и речи императора Вильгельма…………………………...57

§3. Переписка Вильгельма II………………………………………………62

Заключение………………………………………………………………….69

Список использованной литературы………………………………………71

Введение.

История Германии в XX в. полна драматических событий. Две проигранные мировые войны, неоднократная смена политической власти и политической системы как таковой сделали Германию главным действующим лицом мировой политики во всем XX веке. Бурные действия Германии вызывали и вызывают отрицательную и заведомо предвзятую оценку деятельности основных действующих лиц германской политики, как в отечественных научных кругах, так и в среде массового общества. Оценка деятельности Вильгельма II, кайзера Германии с 1888 по 1918 гг., ярко характеризует такое положение дел – она варьируется от словосочетаний «психологические комплексы»[1] до «автократический правитель»[2].

Вильгельм II родился в 1859 году в семье наследника прусского престола Фридриха-Вильгельма III и принцессы Виктории, старшей дочери английской королевы. Роды выдались трудными и жизнь будущего императора находилась на грани жизни и смерти. Из-за этого до конца жизни Вильгельм II не мог полностью использовать левую руку, а также полностью поворачивать голову из-за осложнений в шейном отделе позвоночника.

Будущий кайзер воспитывался в семье прусского, а после 1871 года – германского наследника Вильгельма I, и как отмечают источники, в семье господствовали либеральные взгляды, в первую очередь они отмечают вольнолюбивую дочь английской королевы Виктории. Так, Вильгельм II был отдан в обычную школу, где он обучался вместе с детьми купцов и горожан[3]. Наряду с этим, родители уделяли большое внимание домашнему образованию своего сына – воспитателем Вильгельма стал швейцарец Г.Хинцпетер, который большое внимание в образовании уделял древним языкам (греческий и латинский) и естественным наукам (Кайзеры). Будущий император одновременно обучался в гимназии и занимался с преподавателем. Гимназию Вильгельм закончил с оценкой «хорошо» в 1877 году[4].

Уже во время обучения проявились характерные качества Вильгельма-императора: любознательность, живость ума и крепкая индивидуальность с одной стороны, поверхностность в суждениях, поспешность и упрямство – с другой. Более того, из-за своей физической неполноценности, Вильгельм старался доказать свое превосходство над другими. Еще одним качеством принца была его вспыльчивость и, иногда, необъяснимая агрессия даже к самым близким людям[5].

В семье сложились сложные отношения: с одной стороны, непосредственный наследник престола Фридрих-Вильгельм (отец Вильгельма II) находился в преклонном возрасте, и с каждым днем возможность вступить на престол становилась все призрачнее[6]; с другой стороны, из-за того, что мать Вильгельма была младшей дочерью королевы Виктории, семья часто подвергалась нападкам со стороны общественности из-за якобы проанглийской ориентации[7]. Видимо, эти факторы сыграли свою роль в достаточно напряженных отношениях внутри семьи, о чем имеются косвенные свидетельства[8]. Так, после окончания гимназии в 1877 году Вильгельм по настоянию императора Вильгельма I был призван на действительную службу, однако по настоянию матери он был оправлен на обучение в Боннский университет, хотя Вильгельм говорит, что «среди солдат … я чувствовал себя как в родном кругу»[9].

После недолгого правления своего отца, которое длилось ровно 99 дней, Вильгельм в 1888 году стал германским императором и прусским королем и находился у власти целых 30 лет, до 9 ноября 1918 года, когда он вынужден был отречься от престола и бежать в Голландию[10]. Там Вильгельм, уже бывший император, прожил спокойную и тихую жизнь до начала 1941 года[11].

Вильгельм II – противоречивая и неординарная личность. В этом отношении он, безусловно, был человеком своей эпохи – эпохи головокружительных перемен, скоростей и хитросплетений. И именно поэтому анализировать его деятельность в качестве императора представляется чрезвычайно сложной задачей.

На основании привлеченных к нашей работе источников мы постараемся проанализировать стиль и методы управления императора Вильгельма II – каким образом император выстраивал и проводил в жизнь свою политику как на внутренней, так и на внешней арене; на каком уровне находились отношения между императором и рейхсканцлером; какое влияние оказывало то или иное решение императора на всю политику Германской империи. Из этих целей и задач вытекает указанная в оглавлении структура работы.

Период, рассматриваемый в нашей работе, огромен и многосложен. И по каждому эпизоду этого периода можно написать отдельную работу. В этой связи хотелось бы надеяться на снисхождение читателя за то, что мы будем очень кратко касаться побочных от наших заявленных целей работы тем.

Что же касается хронологических границ данной работы, то мы посчитали нужным обозначить их сугубо схематично – нижней границей будет считаться время, когда Вильгельм был принцем и наследником, верхней – година первой мировой войны.

Дата добавления: 2015-07-26