Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Реферат по курсу

Читайте также:
  1. II. Мета та завдання курсу
  2. VI. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ДЛЯ УСВОЕНИЯ КУРСА
  3. Авторефераты
  4. Вступ. Предмет, мета і завдання курсу «Історія української культури».
  5. Для подготовки к сдаче зачета по спецкурсу «Проблемы квалификации преступлений» слушателями 5 курса очной формы обучения по специальности 030501.65 Юриспруденция
  6. Задачи по учебному курсу
  7. зачету) по всему курсу

«Международные интеграционные процессы»

на тему:

 

студента III курса

заочного отделения гр. 631-зв

Петрова В.И.

 

Научный руководитель:

(ученая степень, должность,

фамилия, инициалы)

Оценка:

 

 

Ростов-на-Дону

200__

 

5. СВЕДЕНИЯ О ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОМ СОСТАВЕ

№ п/п Ф.И.О. полностью Какое образовательное учреждение закончил(ла),специальность по диплому Ученая степень, ученое звание Стаж научно-педагогической работы, годы Основное место работы, должность Условия привлечения в РГЭУ «РИНХ» (штатный, внутренний совместитель, внешний совместитель, почасовик) Повышение квалифика-ции
всего в т.ч.
Педагогический По дисциплине
  Манукян Марина Анатольевна   РГЭУ «РИНХ» (2003г.), юриспруденция к.ю.н., ст.пр.       РГЭУ «РИНХ», ст.преподаватель штатный Защита диссертации октябрь 2007

6. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе

Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализоваться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).

 

Наименование основных методов Краткое описание и примеры использования в темах и разделах, место проведения
1. Использование информационных ресурсов и баз данных Текущее и экзаменационное тестирование на основе разработанных тестовых заданий
2. Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий Использование Интернет ресурсов при подготовке докладов, практических занятий. Использование электронной версии учебника и УМК.
3. Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ Ориентация студентов на учебники, учебные пособия, нормативно-правовые акты, монографии посвященные международным интеграционным процессам
4. Применение предпринимательских идей в содержании курса -
5. Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук Данный курс способствует изучению материалов в области истории международных отношений, политологии, регионоведения.
6. Применение активных методов обучения, на основе опыта В ходе занятий использование таких методов как: интерактивное выступление, наглядные пособия, приглашение специалистов, сократический диалог, творческие проблемные задания (анализ дела и выработка позиции, составление документа и т.п); мозговой штурм: работа в малых группах; направляемая дискуссия;
  Другие  

 

7. Глоссарий

1. Интеграция – экономическая форма, интернационализации хозяйственной жизни, возникшая после второй мировой войны, объективный процесс переплетения национальных хозяйств и проведения согласованной межгосударственной экономической политики.

2. Имплементация международного права (англ. Implementarion)- фактическое осуществление международных обязательств на внутригосударственном уровне путем трансформации международно-правовых норм.

3. Генеральный секретарь ООН – согласно Уставу ООН главное административное лицо этой организации.

4. Интерпол – сокращенное название Международной организации уголовной полиции учрежден в 1923 году. Высшим органом Интерпола является Генеральная ассамблея, в качестве постоянных специальных органов действуют Генеральный секретариат и национальные бюро.

5. Интеграционное объедин ение – хозяйственная группировка созданная для регулирования интеграционных процессов между странами - участницами.

6. Хартия – (от греческого chartes) – бумага, грамота. Документ публично-правового и политического характера в средние века и новое время.

7. Миссия – (от латинского mission) посылка, поручение. Делегация посылаемая в другую страну с определенным поручением.


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Материально – технические | Краткий курс лекций по предмету «международные интеграционные процессы и международные организации. | Тема 3. Генезис ведущих межгосударственных и наднациональных структур. | Тема 4. Принцип национального суверенитета. Соотношение принципов консультации и обязательного исполнения. | Тема 5. Международные организации. Роль международных организаций в современных международных отношениях и в мировом развитии в целом. Важнейшие международные организации. | Тема 7. Европейский СОЮЗ – сложное региональное интеграционное образование. | Тема 8. Развитие Международных Интеграционных процессов в странах СНГ. Его проблемы и перспективы. | Лекция: Интеграционные процессы в иных регионах мира | Тема 11. Научно-техническое и культурное сотрудничество в Европе. | Текущий, промежуточный контроль знаний студентов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические указания по выполнению домашнего задания| В человеке

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)