К результативной схватке

№ п/п	х,	у!	Х/-Х	у! -У	(х,-х)(У1-у)	(х/-*)^2	(У, -У)^2
	14,0	2,1	-2,8	-0,3	0,84	7,84	0,09
	14,2	2,0	-2,6	-0,4	1,04	6,76	0,16
	14,3	2,2	-2,5	-0,2	0,50	6,25	0,04
	14,5	2,2	-2,3	-0,2	0,46	5,29	0,04
	16,8	2,4	0,0	0,0	0,00	0,00	0,0
	16,9	2,6	од	0,2	0,02	0,01	,0,04
	17,5	2,6	0,7	0,2	0,14	0,49	0,04
	18,4	2,7	1,6	0,3	0,48	2,56	0,09
	20,0	2,7	3,2	0,3	0,96	10,24	0,09
	21,5	2,7	4,7	0,3	1,41	22,09	0,09
Всего	168,1	24,2	—	—	5,85	61,53	0,68

113 - ¹⁶⁸Д

- 24,2

61.53-0.68

Статистический вывод. Между исследуемыми признаками су­ществует положительная тесная корреляционная связь.

Педагогический вывод. При подготовке к результативной схват­ке среднее количество действий фехтовальщиков является усто­явшимся показателем.

Выявление взаимного влияния спортивных достижений в различных видах спорта

Пример 2.47. Установите зависимость между результатами в беге на 60 м х, (с) и скоростью езды на велосипеде у, (км/ч) у 10 испытуемых.

Исходные данные и основные расчеты приведены в табл. 2.79.

Таблица 2.79

Взаимосвязь между результатами в беге на 60 м и скоростью езды на велосипеде

№ п/п	х,	у!	Х;~Х	У/ -У	(х, - х)(у, - у)	(*,-х)^2	(у, -й^2
	9,0	18,0	-0,5		-0,33	0,09	1,21
	9,0	18,1	-0,3	1,2	-0,36	0,09	1,44
	9,1	17,5	-0,2	0,6	-0,12	0,04	0,36
	9,2	17,4	-од	0,5	-0,05	0,01	0,25
	9,3	16,8	0,0	-ОД	0,00	0,00	0,01
	9,3	16,5	0,0	0,4	0,00	0,00	0,16
	9,4	16,5	ОД	-0,4	-0,04	0,01	0,16
	9,5	16,0	0,2	-0,9	-0,18	0,04	0,81
	9,5	16,1	0,2	-0,8	-0,16	0,04	0,64
	9,5	16,0	0,2	-0,9	-0,18	0,04	0,81
Всего	92,8	168,9	—	—	-1,42	0,36	5,85

_{у =} 16|9

_{=16)9км/ч;}

-1,42

== = -0,98.

Статистический вывод. Между исследуемыми признаками на­блюдается отрицательная тесная корреляционная взаимосвязь.

Педагогический вывод. Проанализировав результаты 10 испыту­емых, установлено, что результаты в беге находятся в обратной зависимости от результата езды на велосипеде, т.е. кто хорошо бегает, плохо ездит на велосипеде и наоборот. Это нужно иметь в виду при организации тренировочного процесса.

Исследование тренировочного процесса двумя и более коэффициентами корреляции

Пример 2.48. Зафиксированы результаты 10 школьниц в воз­расте 10 лет (табл. 2.80) и 12 лет (табл. 2.81) в толкании ядра х, (м) и силе мышц-сгибателей правой кисти y_t (H). Как изменяются их результаты в зависимости от возраста?

Таблица 2.80

Дата добавления: 2015-07-15