Практическая глава. Провести опытно-экспериментальную работу по применению проблемного обучения в

Провести опытно-экспериментальную работу по применению проблемного обучения в начальной школе. Изучить эффективность усвоения знаний при создании проблемных ситуаций в обучении младших школьников. Обобщить результаты и сформулировать методические рекомендации по применению проблемного обучения в начальной школе.

Тема 16. Воспитание у младших школьников патриотизма как качества личности в процессе обучения (воспитания).

Воспитание у младших школьников патриотизма как качества личности в процессе воспитания.

Теоретическая глава.

Раскрыть понятия «патриотизм», «патриотическое воспитание». Выявить формы, методы, средства и содержание работы по формированию патриотизма как качества личности. Определить оптимальные условия воспитания патриотизма у младших школьников.

Практическая глава.

Разработать программу, провести педагогический эксперимент по воспитанию патриотизма у младших школьников, описать его результаты. Провести диагностику уровня сформированности патриотизма как качества личности учащихся. Разработать методические рекомендации по эффективной организации процесса воспитания патриотизма как качества личности младшего школьника.

Воспитание у младших школьников патриотизма как качества личности в процессе обучения.

Теоретическая глава.

Раскрыть понятия «патриотизм», «патриотическое воспитание». Выявить формы, методы, средства и содержание работы по формированию патриотизма как качества личности в процессе обучения. Определить возможности учебных предметов в воспитании патриотизма у младших школьников. Охарактеризовать основные направления воспитания патриотизма учащихся начальных классов (на примере 2–3 учебных предметов).

Практическая глава.

Изучить возможности различных учебных предметов в процессе воспитания патриотизма у младших школьников. Провести диагностику уровня сформированности патриотизма как качества личности учащихся. Разработать методические рекомендации по воспитанию патриотизма как качества личности младшего школьника в процессе обучения.

Тема 17. Пути и средства формирования гражданских качеств младших школьников.

Теоретическая глава.

Раскрыть сущность и содержание гражданского воспитания младших школьников. Охарактеризовать совокупность гражданских качеств младших школьников. Выявить пути и средства формирования гражданских качеств младших школьников.

Дата добавления: 2015-07-17