Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Потребности и мотивы. Направленность личности.

Читайте также:
  1. F60 Специфические расстройства личности.
  2. F60.6 Тревожное (уклоняющееся) расстройство личности.
  3. Абсолютные и относительные потребности
  4. Аффективные составляющие организационного поведения личности.
  5. Взгляды выдающихся философов на потребности человека
  6. Взгляды на потребности в Средние века и в эпоху Возрождения
  7. Возникновение квазипотребности в результате акта намерения

Направленность- психологическое свойство личности, представляющее собой систему взаимосвязанных внутренних побуждений и жизненных целей человека.(к чему стремится человек в своей жизни, какие цели ставит перед собой и что его к этому побуждает). Элементы структуры направленности: Потребности -необходимость человека. Мотив -побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенной потребности. Ценностные ориентации – система отношений личности.

Интерес - избирательное отношение личности к объекту в силу его жизненного значения и эмоциональной привлекательности. Идеал -образец, которому следует человек в деятельности и поведении. Убеждения - определенные положения, суждения, мнения, принципы, знания о природе и обществе, в которые человек верит, в истинности их не сомневается, стремится к тому, чтобы руководствоваться ими в жизни. Мировоззрение - система взглядов на природу, общество и человеческое мышление. Цель - осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие . Мотивы личности. Мотив – это либо побуждение, либо цель (предмет), либо намерение, либо потребность, либо свойство личности, либо ее состояние. Мотив как цель отвечает на вопросы «зачем» и «для чего» осуществляется поведение Мотив как потребность.. по Божовичу, Рубинштейну, дает ответ на вопрос: «почему осуществляется активность человека» Мотив как намерение. «чего он хочет достичь?», «что и как хочет сделать?» Намерения тогда выступают в качестве мотивов, когда человек либо принимает решение, либо когда цель деятельности отдалена и ее достижение отсрочено. Мотив как устойчивое свойство личности. Мейли относит к мотивационным чертам личности тревожность, агрессивность, уровень притязаний и сопротивляемость фрустрации. Мотив как побуждение. Побуждение рассматривается как стремление к удовлетворению потребности.

Структура, характеристики и функции мотива. Ильин выделяет в структуре мотива 3 блока: потребностный блок (биологические, социальные потребности и долженствование) блок внутреннего фильтра (предпочтение по внешним признакам, предпочтение внутреннее:интересы и склонности, нравственный контроль:убеждения, идеалы, ценности ),- целевой блок, куда входят потребностная цель, опредмеченное действие и сам процесс удовлетворения потребности. В состав мотива могут входить один или несколько компонентов из того или иного блока, один из которых может играть главную роль, а другие – вспомогательную.Т.о., в структуре мотива находят отражение несколько причин и целей. Характеристики мотива: сила и устойчивость. Сила обусловлена физиологическими (мотивационное возбуждение,эмоции), так и психологическими факторами(знание результатов деятельности, понимание ее смысла) Устойчивость мотива оценивается по сохранению его влияния на поведение в сложных условиях деятельности, по его сохранению во времени. Функции мотива: побуждающая(энергетика мотива); направляющая (направленность на определенный объект, т. е. выбор и осуществление определенной линии поведения); регулирующая (какие мотивы оказываются наиболее значимыми) Классификация мотивов. по содержанию потребностей: биологические и социальные мотивы, мотивы достижения и избегания неудачи, самоуважения и самоактуализации. по видам деятельности: мотивы общения и игры, учения и профессиональной деятельности, по времени проявления: постоянные, ситуативные и кратковременные.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 158 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Понятие ощущения и их классификация. | Восприятие и его характеристики. | Понятие о памяти, ее видах и процессах, способы повышения эффективности запоминания | Понятие мышления, его виды. Фазы мыслительного процесса и мыслительные операции. | Эмоции и эмотивные процессы. | Классификация эмоции. Эмоции и чувства. (см. вопрос №16) | Психические состояния и их классификация. | Интеллект и креативность. | Воля как высший уровень психической регуляции. | Акцентуации характера. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задатки, способности, одаренность.| Психология сознания и бессознательного (о бессознательном см. вопрос № 5).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)