Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 4 Организационное поведение личности в современных условиях

Читайте также:
  1. F60 Специфические расстройства личности.
  2. F60.6 Тревожное (уклоняющееся) расстройство личности.
  3. F62.0 Хроническое изменение личности после переживания катастрофы.
  4. F62.1 Хроническое изменение личности после психической болезни.
  5. Ill ОРГАНИЗАЦИОННОЕ СТРОЕНИЕ ПАРТИИ. ВНУТРИПАРТИЙНАЯ ДЕМОКРАТИЯ
  6. XXXIV. ПОЛЕТЫ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ
  7. А когда поедите, то расходитесь, не вступая в разговоры. Такое[поведение] может удручать

Цель лекции –Исследование и анализ организационных аспектов управления поведением индивида.

Вопросы лекции:

 

1.Возможности, вызовы и цели личности.

2.Личность и организация.

3.Профили личности, их многофакторная зависимость (восприятие, установка, возраст, культура, характер, способности, отношение к труду и др.).

Тезисы лекции

 

И.П. Павлов подчеркивал, что человек – это единственная система, способная регулировать сама себя в широких пределах, т.е. может самосовершенствоваться. Слабовольные люди при продуманной работе с ними могут стать активно деятельными. Сам человек должен ставить цели, тренировать волю, вырабатывать такие качества, как самообладание, активность, смелость.

Поведение индивидов в организации определяется теми правилами и ограничениями, которые действуют в ней для достижения поставленных целей.

На поведение человека в организации воздействует большое количество факторов, как внутренних, личностных, так и внешних, связанных с организационным окружением. В свою очередь, поведение отдельного индивида влияет на поведение других людей в ходе совместной трудовой деятельности. Особая роль в изучении этого процесса отводится таким понятиям, как восприятие личности, ее установки, способы изменения этих установок, способности.

Восприятие является важным и сложным опосредующим когнитивным процессом, посредством которого человек придает то или иное значение элементам и явлениям окружающей его среды.

Установка – это готовность чувствовать и вести себя определенным образом по отношению к чему-либо или к кому-либо. Наиболее существенными для организации являются установки личности по отношению:

• к себе (самооценка и самоэффективность);

• к трудовой деятельности (удовлетворенность трудом);

• к организации (преданность организации) и др.

Условиями успешного осуществления того или иного вида деятельности являются способности человека, определяемые природными данными, а также опытом, навыками, умениями, мышлением. Способности можно развить в процессе обучения (научения), воспитания, активной общественной деятельности. Если работа (ее характер, содержание, уровень сложности, степень самостоятельности и ответственности и т. д.) соответствует способностям и компетенции работника, есть основания ожидать роста производительности труда и удовлетворенности трудом, улучшения взаимопонимания сотрудника с коллегами.

Немалую роль в формировании поведения индивида играет образ ситуации, т. е. обобщенная картина (индивидуальное вадение) фрагмента реального мира, воспринимаемого человеком с помощью пяти органов чувств (зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния), которая складывается и проектируется в результате переработки информации о нем.

Представленные упражнения, тесты-ситуации и конкретные ситуации направлены на более глубокую проработку рассмотренных выше вопросов, формирование практических навыков и умений, необходимых для работы менеджеров в организации.

Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического. Характер – это неразрывное целое. Но нельзя изучить и понять такое сложное целое, как характер, не выделив в нем отдельных сторон или типичных проявлений (черт характера). Общие черты характера проявляются в отношениях личности к общественным обязанностям и долгу, к людям, к самому себе. Отношение к общественным обязанностям и долгу, прежде всего, проявляется в отношении личности к общественному труду. В этой связи выявляются такие черты характера, как трудолюбие, добросовестность, настойчивость, бережливость, и противоположные им – леность, небрежность, пассивность, расточительство.

Отношение человека к труду оказывает решающее влияние на формирование его других личностных качеств.

Отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий.

Отношение к людям наглядно выступает в таких чертах характера, как общительность, вежливость, доброжелательность и т.п. Антиподами этих черт являются замкнутость, бестактность, недоброжелательность.

В целях выяснения сути своего характера человеку полезно знать мнение о себе коллектива, в котором он работает и проводит значительную часть своей жизни. И прежде всего то, насколько упорядочены у него отношения с людьми, насколько он нужен людям, насколько он авторитетен среди них.

 

Вопросы для самопроверки:

1.Как влияют целевые установки индивидуума на его организационное поведение

2.Проведите многофакторный анализ поведения сотрудника организации (на примере)

3. Опишите влияние на оргповедение личности его отношения к труду, к выполняемой работе

 

 

Наименование темы Содержание темы
  Предмет, методы и методология и курса Междисциплинарный подход к предмету организационное поведение. Методы и методология исследования: личность (индивидуум), груп­па, организация.
  Поведение индивидуума в социуме и организации Исследования в области поведения человека в организации Концепции менеджмента, на которые опирается организационное поведение. Становление и основные подходы теории поведения человека в организации
  Эволюция науки и теории управления поведением человека в организации Поведенческие науки. Положения (допущения и ограничения) управленческих теорий по вопросу поведения человека в организации.
  Организационное поведение личности в современных условиях Возможности, вызовы и цели личности. Личность и организация. Профили личности, их многофакторная зависимость (восприятие, установка, возраст, культура, способности, отношение к труду и др.)
  Процесс коммуникации и коммуникативное поведение в организации Управление взаимодействием. Вербальное и невербальное коммуникативное поведение. Воздействие на людей. Завоевание расположения людей: атрибуция, аттракция
  Теория и практика мотивация: реалии результативности организации Методы улучшения мотивации и повышения результативности организации: современная практика. Теория справедливости. Теория ожидания. Теория подкрепления. Развитие методов регулирования организационного поведения.
  Групповая динамика: формирование и управление Формирование группы. Вовлечение работников в процесс управления Актуальные проблемы управления вовлеченностью работников. Общие качества группы.  
  Конструирование и управление организацией Понятие и принципы построения управленческих структур. Формальная и неформальная структуры. Принципы управления конструированием организации
  Роль системы менеджмента в сфере поведения организации Управление в сфере оргповедения. Управление знаниями, трансферт опыта и навыков. Комплекс интеллектуальных навыков и компетенций (в стратегической и операционной деятельности)
  Лидерство в организации и групповая динамика. Формальное и неформальное лидерство и групповая динамика. Современные организационные изменения и возрастание роли лидерства. Менеджмент и лидерство. Черты и формы лидерства. Стили лидерства.
  Управление изменениями в организационном поведении. Движущие и тормозящие факторы: изменения в организации. Различный уровень изменений: инновации, реформы, трансформации. Данные, диагностика, планирование, внедрение, процедура оценки.
  Профессиональное и личностное развитие в организации. Управление людьми и управление собой (самоменеджмент). Личностные ценности и цели – формирование и проявление. Саморазвитие. Навыки решения проблем и умение влиять на людей.
  Управление инновациями и организационное поведение Инновации и социо-психологические барьеры. Пассивное и активное принятие нововведений. Неприятие: активное и латентное противодействие. Создание предпосылок для конструктивного отношения к нововведениям.
  Современный маркетинг и поведенческий подход. Принципы поведенческого маркетинга и сегментация рынка. Характеристики покупателей (социо-культурный уровень, социальные, личностные, психологические поведенческие аспекты/, /влияние семьи, принадлежность к социальному классу/. Типы покупателей. Индивидуальный и корпоративный покупатели.
  Система современного международного бизнеса и организационное поведение Общие и частные особенности организационного поведения в системе международного бизнеса. Конфликтные ситуации в системе международного бизнеса: методы, инструменты, методология управления.

 


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 124 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ | График выполнения и сдачи заданий по СРМ | СИЛЛАБУС | Система оценки знаний магистранта | Тема 1 . Предмет, методы и методология и курса | Тема 2. Поведение индивидуума в социуме и организации | Тема 7. Формирование группового поведения | Факторы сплочения трудового коллектива. | Факторы сплочения группового поведения. | Тема 8. Анализ и конструирование организации |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 3. Эволюция науки и теории управления поведением человека в организации| Тема 5. Процесс коммуникации и коммуникативное поведение в организации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)