Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 4. Качественные исследования в науке и практике

Читайте также:
  1. Field-фобии в практике качественного социологического исследования
  2. I этап. Теоретический этап исследования (Постановка проблемы).
  3. I. Методы исследования в акушерстве. Организация системы акушерской и перинатальной помощи.
  4. Ii. Монографический метод исследования
  5. Ii. Монографический метод исследования
  6. II. ОСНОВНОЕ ПОБУЖДЕНИЕ К НАУКЕ
  7. III. II. Результаты исследования

Согласно приведенным высказываниям, данное введение в качествен­ное исследовательское интервью не имеет отношения к науке или, в луч­шем случае, является признаком незрелой науки.

Можно перечислить некоторые возможные причины для строгих тре­бований квантификации в современных общественных науках. Это могут быть онтологические соображения относительно того, что социальный мир в основе своей представляет собой математически упорядоченную вселен­ную, в которой все сущее существует в количественной форме; и соответ­ственно, объективные данные науки о социальном мире должны быть ко­личественными. Это также может быть эпистемологическое требование того, чтобы данные исследований были количественными, дабы можно было соизмерять данные независимо от теоретического подхода. Далее, это может быть техническая заинтересованность в квантификации, так как ста­тистика — мощное орудие для обработки большого количества данных. Требование квантификации может также исходить от предполагаемой ауди­тории, которой будут предъявлены результаты исследования, — от диссер­тационных советов, научного сообщества, общественности или государст­венных структур. Использование цифр может быть и риторическим — когда нужно убедить современную аудиторию, солидные цифры могут показать­ся более заслуживающими доверия, чем качественные описания или интер­претации.

Мне бы хотелось уточнить то, что касается дихотомии качество—коли­чество в методах исследования. Качество относится к сути, существенным характеристикам чего-то. Количество относится к тому, сколько, к величи­не, к сумме. В словаре Вебстера (Webster's, 1967) качественный анализ оп­ределяется как химический анализ для определения компонентов вещества, а количественный анализ — как химический анализ для определения коли­чества содержания компонентов в веществе. Таким образом, в химии каче­ственный анализ является предпосылкой количественного. В естественных науках часто требуются обе формы анализа. Например, недавнее объявле­ние о наборе геологов для нефтеразведки в Северном море включало тре­бование уметь «...проводить качественное и количественное определение» нефтяных осадков. Хотя квантификация является важным орудием в есте­ственных науках, огромные области геологии, биологии и зоологии осно­ваны на качественных описаниях и интерпретациях, например, исследова­ния Ч. Дарвина или исследования взаимоотношений животных и их среды обитания, проведенные К. Лоренцем. В современной философии есте­ственных наук, например, у Гессе (Hesse), отвергается любое жесткое раз-Деление наук на естественные и гуманитарные (см. Bernstein, 1983). Таким


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Часть II. Осмысление исследовательского интервью | Глава 3. Постмодернизм, герменевтика, феноменологии. | Глава 3. Постмодернизм, герменевтика, феноменологии... 57 | Часть И. Осмысление исследовательского интервью | GO Часто II. Осмысление исследовательского интервью | Диалектика объективной ситуации | Глава 3. Постмодернизм, герменевтика, феноменология... | Позитивизм | Часто II. Осмысление исследовательского интервью | Часть II. Осмысление исследовательского интервью |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ГлаВо 4. Качественные исследования В науке и практике| Часть II. Осмысление исследовательского интервью

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)