Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I этап. Теоретический этап исследования (Постановка проблемы).

Читайте также:
  1. Field-фобии в практике качественного социологического исследования
  2. I этап. Эскиз.
  3. I. Методы исследования в акушерстве. Организация системы акушерской и перинатальной помощи.
  4. II этап. Обострение гражданской войны
  5. II этап. Реализация проекта модели взаимодействия семьи и школы
  6. II этап. Реализация проекта модели взаимодействия семьи и школы

Методология исследования в сестринском деле

Сестринское исследование

Сестринское исследование – это систематическое исследование, в рамках которого для ответа на поставленный вопрос или для решения проблемы применяются последовательные и упорядоченные методы.

Цель:повышение качества сестринского ухода за счет собственного научного поиска и внедрения новых знаний, а также за счет внедрения уже имеющихся научных разработок.

Целями проведения исследовательской работы медсестры могут быть:

Таким образом, основная цель - как можно лучший и качественный уход.

Направленияисследования в сестринском деле:

Исследовательский интерес определяет то, какую сестринскую теорию следует акцентировать в исследовании и какую теорию класть в основу исследования

Например:

Этапы исследования

I этап. Теоретический этап исследования (Постановка проблемы).

  1. формирование проблемы темы исследования;
  2. определение объекта и предмета исследования;
  3. определение экспериментальных задач и гипотез исследования.

II Этап. Методический этап исследования.

  1. Составление программы экспериментирования как рабочего плана и последовательности процедур опыта.
  2. Математическое планирование обработки экспериментальных планов.

III этап. Экспериментальный этап.

  1. Непосредственное экспериментирование, проведение опытов. Он связан с созданием экспериментальной ситуации, наблюдением, управление ходом эксперимента и измерением реакций испытуемых.
  2. Создание у испытуемых одинакового понимания задачи их деятельности в эксперименте. Эта проблема решается через создание постоянных условий для всех испытуемых и инструкцию, которая выполняет роль единой установки на деятельность. На этом этапе очень важна роль экспериментатора и его личность в контексте экспериментальной ситуации.

IV этап. Аналитический этап

  1. Количественный анализ результатов (математическая обработка).
  2. Научная интерпретация полученных фактов, форматирование новых научных гипотез и практических рекомендаций.

I этап. Теоретический этап исследования (Постановка проблемы).

На этом этапе решаются следующиезадачи:

  1. формирование проблемы темы исследования;
  2. определение объекта и предмета исследования;
  3. определение экспериментальных задач и гипотез исследования.

Предмет исследования- это центральный вопрос проблемы.



В одной и той же проблемной ситуации предметом исследования могут быть разные аспекты.

Пример: Если проблема сформулирована как - низкая эффективность управления организацией, то предметом исследования может стать: система принятия решений или стиль руководства.

Именно с постановки вопроса начинается процесс сестринского исследования. Постановка вопросов дает начало не только проведению сестринского исследования, но и использованию на практике данных уже осуществленных научных исследований. Основывая свои действия на исследованиях и науке, придают особую ценность своей профессии, поскольку в этом случае они вносят вклад в достижение более желательных результатов лечения для пациентов, их близких и сообществ. Выполняя исследования и применяя результаты научных исследований, медицинские сестры приобретают уважение со стороны других членов медицинской команды.

Исследовательский вопрос – это предложение, сформулированное в виде вопроса в форме настоящего времени, ответ на который поможет медицинской сестре в решении клинической проблемы. Вопрос должен быть кратким и конкретным, отражающим клиническую проблему, которую решает медсестра, но не в форме описания проблемы, а в форме вопроса.

Загрузка...

Границы предмета исследования следует устанавливать при одновременном учете следующих моментов:

Обращение к объяснительной теории направлено на выяснение известных факторов, которые оказывают влияние на объект исследования и его свойства, что позволяет определить круг решенных и нерешенных проблем и сформулировать гипотезы и задачи конкретного эксперимента.


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 810 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Угловое решение дома| Тюменская область

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.017 сек.)