Читайте также: |
|
сензитивности к теме. Так, интервьюер, у которого нет музыкального слу-ха> может испытывать трудности, получая от респондента подробные описания его переживаний, связанных с музыкой, особенно, если попытается поглубже вникнуть в смысл музыки. Если бы мы следовали требованиям обычного научного исследования, направленного на получение воспроизводимых данных, то форма интервью должна была бы быть стандартизована так, чтобы ограничить понимание переживаний, связанных с музыкой, более поверхностными аспектами, понятными среднему человеку. Напротив, качественное исследовательское интервью, скорее, будет задействовать разнообразные возможности интервьюера для получения описаний именно различных подробностей и глубокого смысла обсуждаемого
вопроса.
Требование быть сензитивным к обсуждаемому вопросу и ориентироваться в нем противоречит непредвзятому отношению, которое провозглашалось выше. Напряжение между этими двумя аспектами может быть выражено в требовании преднамеренной осознанной наивности со стороны интервьюера, как это было в разговоре Сократа с Агафоном.
11. Межличностная ситуация. Исследовательское интервью находится буквально «между взглядами», «inter views» — это взаимодействие между двумя людьми. Интервьюер и респондент воздействуют друг на друга и взаимно влияют друг на друга. Очень сильное эмоциональное взаимодействие представлено в консультативной сессии Роджерса (Rogers, 1965). Г. Салливан (Sullivan, 1954) анализировал психиатрическое интервью как межличностную ситуацию, где соответствующие данные создаются самим взаимодействием в специфической ситуации, созданной между интервьюером и интервьюируемым. Он подчеркивал субъективный момент получения знаний в ситуации интервью: при включенном наблюдении именно интервьюер как личность является методом, инструментом.
И со стороны интервьюера, и со стороны респондента в ситуации интервью могут возникать положительные чувства общего интеллектуального интереса и взаимного уважения. Интервью также может порождать тревогу и активизировать защитные механизмы как у интервьюируемого, так и у интервьюера. Интервьюер должен осознавать межличностную динами-КУ в процессе взаимодействия и принимать это во внимание как во время интервью, так и при анализе завершенного интервью. Однако взаимное влияние интервьюера и интервьюируемого на эмоциональном и когнитивном уровне не обязательно является источником ошибок, но может стать °чень сильной стороной в качественном исследовательском интервью. Вместо того, чтобы пытаться снижать значимость взаимодействия, в исследо-
III
I
Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Часто II. Осмысление исследовательского интервью | | | Интервью как единство трен оспектоВ беседы |