Часть I. Введение. Можно предложить и технические, и теоретические объяснения сегод­няшнего роста

Можно предложить и технические, и теоретические объяснения сегод­няшнего роста использования качественного интервью в исследовательс­ких целях. Появление в 1950-х годах карманных диктофонов сделало лег­кой точную запись интервью. В 1980-х годах компьютерные программы облегчили качественный анализ записей интервью. Широкие изменения в мировоззрении, отразившиеся в философии, выдвинули на первый план такие темы, как мир повседневной жизни и его обыденный язык, смысл и внутренние связи. Повествования и беседы сегодня считаются необхо­димым условием получения знания о социальном мире, включая и науч­ные знания.

До недавнего времени область качественных исследований была расчленена на различные дисциплины с коммуникативными барьерами, разделявшими научные сообщества с разными правилами интерпретации. В отсутствие общих для всех литературы, методических процедур и кри­териев интервьюеры были вынуждены в большой степени полагаться на собственное творчество. Одним из следствий этого стало то, что изолиро­ванные друг от друга исследователи снова и снова изобретали небольшие колеса.

Сейчас — с увеличением количества книг, журналов и конференций по вопросам качественных исследований — положение дел изменилось. Уже опубликованы междисциплинарные работы*; в последние десятилетия по­явилось несколько журналов, посвященных качественным исследовани­ям**. С появлением новой литературы и расширением общей информаци­онной базы качественные исследования могут развиваться теоретически и методически.

В данный момент качественные исследования разрабатываются в соци­альных науках неравномерно. Хотя большая часть сказанного здесь — уже вчерашний день для антропологии и социологии, все это относительно ново и, возможно, выглядит даже шокирующе ненаучным для некоторых областей психологии. Можно было бы предположить, что получение зна­ний посредством взаимодействия людей в процессе интервью является центральной заботой психологии. В профессии психолога интервью — не­обходимый инструмент (например, в отборе персонала, консультировании и терапии). Однако научная психология, долго учившаяся у естественных

* См. Handbook of Qualitative Research I ed. by Denzin and Lincoln (1994); Handbuch Qualitative Sozialforschung I ed. by Flick, Kardoff, Keupp, Rosenstiel and Wolff (1991).

** Qualitative Sociology (Качественная социология) (с 1978 г.), Qualitative Studies in Education (Качественные исследования в образовании) (с 1988 г.), Qualitative Health Research (Качественные исследования здоровья) (с 1991 г.) и междисциплинарный Qualitative Inquiry (Качественные исследования) (с 1995 г.)

Дата добавления: 2015-07-17