Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Завдання до підсумкової модульної роботи

Читайте также:
  1. II. Мета та завдання курсу
  2. IX. СИГНАЛИ, ЩО ЗАСТОСОВУЮТЬСЯ ПІД ЧАС МАНЕВРОВОЇ РОБОТИ
  3. Аналіз роботи Фонду за останні 5 років.
  4. ВИБІР МАРКИ ТРАНСФОРМАТОРІВ ДЛЯ РОБОТИ НА ПІДСТАНЦІЯХ
  5. Вибір схеми вихідного каскаду, транзистора для нього, режиму роботи і способу включення
  6. Вибір теми й етапи підготовки курсової (кваліфікаційної) роботи
  7. Визначте пункти, ЩО НЕ відноситься до завдання

Тестові завдання (зразок):

Встановіть відповідність між автором певного підходу, і описом цього підходу.

 

А Едвард Бредфорд Тіченер (1867-1927)     Виходив з того, що взаємодія організму з оточенням опосередкована нервовою машиною, яка складається з мозку як центру, і нервових трубок, що розходяться від нього радіусами. Нервові імпульси уявлялися ним як певні частинки, названі ним “тваринними (животними) духами”
Б Арістотель (384-322 рр. до н.е.)   Був фундатором дитячої психології в Росії. Основна праця – “Людина як предмет виховання. Досвід педагогічної антропології” (1869) – присвячена психологічному вивченню людини як об’єкта педагогічного впливу.
В Вільям Луіс Штерн (1871 -1938)   Культивував метод інтроспекції в такій витонченій формі, яка ніколи не зустрічалася ні до нього, ні після нього у психології. Основною метою його психології було описати структуру свідомості, якою вона існує в реальності. Школа психології, ним заснована, отримала назву структуралістської.
Г Костянтин Дмитрович Ушинський(1824-1870)   Після публікації його роботи “Про психологію індивідуальних відмінностей (ідеї про диференціальну психологію)” в 1900 році термін “диференціальна психологія” набув загального вжитку. В межах вікової психології розробив теорію конвергенції.
Д Рене Декарт(1596-1650)   Кожна річ є єдністю матерії та форми. Розум – це форма форм. Душа – форма живого тіла

 

Теоретичні питання:

  1. Предмет історії психології. Методи історії психології
  2. Принципи історико-психологічного аналізу
  3. Періодизація історії психології А.М. Ждан
  4. Періодизація історії психології М.Г. Ярошевського
  5. Періодизація історії психології В.А. Роменця
  6. Історико-психологічні дослідження 20 століття (С.Л. Рубінштейн, Л.С. Виготський, Г.С. Костюк, Е. Борінг, Р. Вудвортс, А.В. Петровський, А.О. Смирнов, Р. Ландін)

 

Професійно-орієнтоване завдання:

Зробіть на основі першоджерел, ілюструючи цитатами, порівняльний аналіз поглядів двох вчених. Оберіть зі списку будь-яку пару.

А.М. Ждан, М.Г. Ярошевський, В.А. Роменець

 


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 142 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПРОВІДНІ ПОЛОЖЕННЯ, ПОКЛАДЕНІ В ОСНОВУ КУРСУ | Розподіл навчального навантаження | Лекційний курс | Оцінювання | Оцінювання | Завдання до підсумкової модульної роботи | Лекційний курс | Оцінювання | Оцінювання | Завдання до підсумкової модульної роботи |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Оцінювання| Лекційний курс

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)