Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Методический блок

Читайте также:
  1. I. Организационно-методический раздел
  2. I.Организационно-методический раздел
  3. Организационно-методический раздел
  4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  5. Организационно-методический раздел
  6. Организационно-методический раздел

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования Республики Крым

«ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка практического занятия

 

I. Методический блок

 

Тема:Постановка периферического венозного катетера

Специальностьсестринское дело

ДисциплинаТехнология оказания медицинских услуг

Курс1Семестр2Количество часов4

1. Учебные цели:

Студент должен знать:

- показания для катетеризации периферических вен;

- анатомические области для постановки периферического венозного катетера;

- нежелательные вены для катетеризации;

- стандартный набор для катетеризации периферической вены;

- алгоритм постановки периферического венозного катетера;

- уход за постоянным периферическим катетером;

- набор для удаления венозного катетера;

- порядок удаления периферического катетера;

- методику и технику парентерального питания;

- возможные осложнения.

 

Студент должен уметь:

- произвести постановку периферического венозного катетера;

- владеть техникой подключения капельной системы к катетеру;

- произвести удаление периферического венозного катетера;

- проводить дезинфекцию и утилизацию использованного инструментария, материала и перчаток.

2.Развивающие цели:

- развить клиническое и логическое мышление; - развить самостоятельность;

- развить профессиональные навыки;

- развить письменную и устную речь;

- воспитать чувство ответственности при выполнении профессиональных обязанностей;

- уделять внимание этике и деонтологии;

- воспитывать внимательность, наблюдательность, а также осознание значимости своей профессии.

 

3. Воспитательные цели:

- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством;

- воспитать у студентов ответственность, внимательность при выполнении своих обязанностей, уделить внимание этике и деонтологии.

Формируемые компетенции:

ПК:ПК4.1 – 4.8

ОК:ОК 1 13

Межпредметные связи:анатомия, латинский язык, фармакология.

Оснащение:

Лекция по данной теме, методическая разработка по теме, тестовые задания, ситуационные задачи, алгоритмы практических манипуляций, перчатки стерильные, емкости для дезинфекции, лотки стерильные и для отработанного материала, периферические катетеры различного диаметра, стерильные ватные шарики, спирт этиловый 70%, флаконы с лекарственным веществом.

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 227 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Контролирующие материалы в форме тестовых заданий с эталонами ответов, задач, индивидуальных карточек и т.д. | Эталоны ответов на ситуационные задачи | КРИТЕРИИ ОЦЕНОК | ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ | Парентеральное питание (кроме введения питательных смесей, содержащих липиды); | Приложение №2 | Убедитесь, что перед Вами тот больной, которому назначена катетеризация вены; | Следите за состоянием фиксирующей повязки и меняйте ее при необходимости. | Применение браунюли | ШАГ 1. Выбор места пункции |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 9. Устное деловое общение: основные жанры| ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГОЗАНЯТИЯ №___

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.007 сек.)