Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Очная форма обучения нормативный срок 2 года

Читайте также:
  1. Adobe Bridge | Формат RAW
  2. B) Қоғамның трансформациялануы
  3. B) общественно-экономическая формация
  4. BIM и обмен информацией
  5. C) Ресми мойындалған немесе қоғамда қалыптасқан нормаларға сәйкеспейтін іс-әрекет формасы
  6. Cостав и расчетные показатели площадей помещений центра информации - библиотеки и учительской - методического кабинета
  7. D) трансформация
№ п/п Наименование раздела, темы учебной дисциплины (модуля) Тематика практических занятий (семинаров) Трудоемкость (час.)
1. Наука как специфическая форма общественной деятельности и ее приложение вэкономике Цель – ознакомить студентов с основами научной деятельности как общественной формы и ее использование в экономике 1. Предмет и задачи курса. 2. Наука как процесс познания. 3. Наука как социальный институт. 4. Наука и общество. Наука как система и система наук. 5. Особенности современной науки.    
2. Характер экономического знания и его функции Цель – раскрыть характер и основные функции знания 1.Сущность и структура научного знания. 2.Эмпирические и теоретические уровни знания. 3.Философские основания науки. Взаимосвязь различных уровней знания. 4.Научные революции, парадигмы и научные сообщества. 5.Фальсифицируемость как критерий научности. 6.Исследовательские программы и их методология.    
3. Виды научных исследований Цель – рассмотреть основные виды научных исследований 1.Генетические методы исследования 2.Эмпирические методы исследования 3.Математические методы исследования 4.Теоретические методы исследования.    
4. Оформление научного исследования Цель – ознакомиться с особенностями оформления научного исследования 1.Поиск и отбор информации. Логика и структура построения научного исследования. 2.Накопление материала для исследования процессов. 3.Достоверность и репрезентативность информации. 4.Представление цифрового материала в виде таблиц, схем, приложений. 5.Обоснование введения, содержания и заключения научного исследования.    
5. Проблема метода и методологии в научном исследовании Цель – раскрыть особенности и проблемы метода и методологии в научном исследовании.  
6. Экономическая методология как направление экономических исследований   Цель – дать характеристику экономической методологии 1.Предмет и метод экономических исследований. 2.Предпосылки и условия использования различных экономических методов.  
7. Законы и закономерности экономического исследования Цель – рассмотреть законы и закономерности экономического исследования 1.Законы формальной логики. Закон тождества. 2. Закон противоречия. Закон исключения третьего. 3.Закон достаточного основания. Диалектика. 4.Основные законы мышления в диалектической логике. 5.Доказательство. Состав и структура доказательства. 6.Опровержение и его структура. Логические ошибки.  
8. Научный аппарат, структура и логика экономического исследования 1.Формулировка и детализация общего направления исследования 2.Формулировка темы исследования. 3. Составление плана проведения исследования. 4.Научный аппарат экономического исследования. 5.Язык научного исследования. 6.Основные методики оформления.  
9. Работа с научной литературой, отчетами предприятия Цель – изучить процесс работы с научной литературой и практическими источниками. 1.Обзор литературных источников. Литературные источники. 2.Планирование поиска литературы. 3.Поиск литературы и ее оценка. 4. Ведение записей. 5.Знакомство с отчетами предприятия, изучение и их использование.  
10. Социологические методы в экономических исследованиях Цель - рассмотреть сущность, роль и значение социологических методов в экономических исследованиях 1. Социологическое исследование как метод изучения взаимосвязи общественных явлений и социального поведения людей. 2. Анкетирование. 3. Интервьюирование.  
11. Экономико-математические методы в экономических исследованиях Цель – рассмотреть сущность, роль и значение ЭММ в экономических исследованиях 1.Одноэтапная схема корреляционного анализа. 2.Выбор результативного показателя факторной линейной модели. 3. Сбор информации и проверка ее репрезентативности. 4.Расчет параметров корреляционной модели. Анализ использования ресурсов. 5.Экономическая группировка на основе корреляционной модели. Выделение обобщающего показателя. 6.Сравнение фактического результативного и ожидаемого показателя. Выделение групп. Сравнение расчетных и фактических показателей.  
12. Маркетинговые методы в экономических исследованиях Цель - рассмотреть сущность, роль и значение маркетинговых методов в экономических исследованиях 1. Сбор, обработка и анализ информации с целью уменьшения неопределенности при принятии управленческих решений. 2. Качественное маркетинговое исследование. 3. Количественное маркетинговое исследование. 4. Наблюдательные техники. 5. Экспериментальные или опытные техники.    
13. Экономические методы исследования регионального развития Цель - рассмотреть сущность, роль и значение экономических методов исследования регионального развития 1.Графические приемы обработки информации. 2.Экономическая группировка. 3.Закономерности развития экономики. 4.Качественные преобразования экономики и их эффективность. 5.Корреляционно-регрессионный анализ.    
  Всего    

 

заочная форма обучения нормативный срок 2 года 5 месяцев


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | Место дисциплины в структуре образовательной программы | Объем дисциплины и виды учебной работы | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины | Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей, образовательные технологии | Образовательные технологии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 3. Виды научных исследований| Очная форма обучения нормативный срок 2 года

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)