Образовательные технологии. Кроме традиционных видов проведения лекционных и практических (семинарских) занятий

Кроме традиционных видов проведения лекционных и практических (семинарских) занятий при преподавании дисциплины (модуля) «Методология научного исследования» используются активные формы.

Так, часть лекционного материала дается в форме:

- проблемных лекций (раздел 1 «Природа научного знания» тема
«Наука как специфическая форма общественной деятельности и ее
приложение в менеджменте»; в разделе 3 «Организационные,
методологические и методические основы исследования» тема «Проблема
метода и методологии в научном исследовании»);

- лекции-беседы (раздел 1 «Природа научного знания» тема «Характер экономического знания и его функции», в разделе 2 «Схема экономического исследования» тема «Оформление научного исследования», в разделе 3 «Организационные, методологические и методические основы исследования» темы: «Научный аппарат, структура и логика экономического исследования», «Работа с научной литературой, отчетами предприятия»);

- лекции с разбором конкретных ситуаций (в разделе 4 «Классификация методов экономических исследований » темы: «Социологические методы в экономических исследованиях », « Эконометрические методы в экономических исследованиях», «Маркетинговые методы в эконометрических исследованиях», «Экономические методы исследования регионального развития»).

Кроме этого, для ускорения работы и обеспечения усвоения большего объема знаний для студентов-магистрантов разработаны «Конспекты лекций», в которых содержание тем четко структурировано, часть материала зафиксирована, оставлены «свободные» строки для тех положений, которые студент должен записать во время лекции. Конспекты позволяют магистранту не только получить больше информации на лекции, но и правильно его структурировать, а в дальнейшем - лучше освоить. Кроме этого они дисциплинируют слушателей, заставляя их постоянно следить за изложением лекционного материала.

Приходя на занятия, студент должен иметь распечатанную часть конспекта на предстоящую лекцию. Следует учитывать, что в «лекционную» неделю традиционно вычитывается 8-10 часов лекций, поэтому магистрант должен заранее подготовить распечатанные конспекты по первым 2-3 темам.

Большинство практических занятий проводятся в активных формах:

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание активных и интерактивных форм раздела дисциплины
Раздел 1. Природа научного знания
1.1	Наука как специфическая форма общественной деятельности и ее приложение в менеджменте	Практическое занятие проводится в форме докладов по ранее подготовленным эссе (рефератам). Для подготовки реферата магистру предлагается изучить учебно-методическое пособие (конспект лекции), а также дополнительную литературу.
1.2	Характер экономического знания и его функции	Практическое занятие проводится в форме докладов по заранее подготовленным эссе (рефератам). Для подготовки реферата магистру предлагается изучить учебно-методическое пособие (конспект лекции), а также дополнительную литературу. Каждый магистрант выступает с кратким реферативным сообщением.
Раздел 2. Схема экономического исследования
2.1	Виды научных исследований	Практическое занятие проходит в форме индивидуального устного тестирования и предполагает выполнение заданий в малых группах (по 2-3 человека) с устной защитой своей работы после 15 минут на подготовку (метод групповой атаки).
2.2	Оформление научного исследования	Практическое занятие проходит в форме индивидуального устного тестирования и предполагает выполнение заданий в малых группах (по 2-3 человека) с устной защитой своей работы после 15 минут на подготовку (метод групповой атаки).
Раздел 3. Организационные, методологические и методические основы исследования
3.1	Проблема метода и методологии в научном исследовании	Практическое занятие проводится в диалоговом режиме по теме. На практическом занятии осуществляется устный опрос магистрантов. Каждому магистранту адресуется 5 вопросов, при этом он сам определяет один из трех уровней сложности вопросов (метод устного индивидуального опроса).
3.2	Экономическая методология как направление экономических исследований	Практическое занятие проводится в диалоговом режиме по теме.
3.3	Законы и закономерности экономического исследования	Практическое занятие проводится в форме индивидуального устного тестирования. Каждый магистрант подходит к преподавателю и вытягивает номер вопроса по теме, на который должен ответить без подготовки. После того, как все магистранты пройдут «первый круг», начинается второй заход (метод индивидуального устного тестового опроса). Рассмотрение конкретных ситуаций.
3.4	Научный аппарат, структура и логика экономического исследования	На практическом занятии магистранты выполняют индивидуальную письменную творческую работу, что позволяет магистрантам применить теоретические знания на практике (метод анализа практических ситуаций).
3.5	Работа с научной литературой, отчетами предприятия	На практическом занятии магистранты выполняют индивидуальную письменную творческую работу, что позволяет магистрантам применить теоретические знания на практике (метод анализа практических ситуаций).
Раздел 4. Классификация методов экономических исследований
4.1	Социологические методы в экономических исследованиях	На практическом занятии предполагается работа магистрантских исследовательских групп (магистранты объединяются в группы по 3-4 человека и выполняют исследование по заданной преподавателем проблеме, делают вывод в форме доклада). Каждая исследовательская группа защищает свой доклад.
4.2	Экономические методы в экономических исследованиях	На практическом занятии предполагается работа магистрантских исследовательских групп (магистранты объединяются в группы по 3-4 человека и выполняют исследование по заданной преподавателем проблеме, делают вывод в форме доклада). Каждая исследовательская группа защищает свой доклад.
4.3	Маркетинговые методы в эконометрических исследованиях	На практическом занятии предполагается работа магистрантских исследовательских групп (магистранты объединяются в группы по 3-4 человека и выполняют исследование по заданной преподавателем проблеме, делают вывод в форме доклада). Каждая исследовательская группа защищает свой доклад.
4.4	Экономические методы исследования регионального развития	На практическом занятии предполагается работа по реализации своих проектов (магистранты объединяются в группы по 5 человек, делают вывод в форме доклада). Каждая группа защищает свой проект.

Общее количество занятий в интерактивной форме – 4 часа (заочная форма) и 10 часов (очная форма).

Дата добавления: 2015-07-14