Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятия конвинкции и дизвинкции, как основных элементов психотерапевтической акции. Их сходство и различие.

Читайте также:
  1. I. Разбор основных вопросов темы.
  2. I.2. Характеристика основных элементов корпоративной культуры.
  3. II Базовые понятия физической культуры
  4. II. Базовые понятия физической культуры
  5. II. Строение атома и систематика химических элементов. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева.
  6. III - математическая – расчеты по уравнению реакции.
  7. IV . Выписать из текста слова – названия основных частей оборудования , описаного в этом тексте.

В различных терапиях описаны разные варианты одних и тех же, основных, на наш взгляд, технических процедур. Первая заключается в том, что продукт эксквизиции увязывется с некими коррелятами и это рассматривается как терапевтический эффект. Другая операция заключается, наоборот, в разрыве некоторых связей, которые в рамках концепции данной школы объявляются "патологическими". Формирование связей - конвинкция, и разрыв их - дизвинкция вот две основные собственно терапевтические операции, которые мы можем выделить в структуре акции независимо от их школьного происхождения. Поскольку они часто присутствуют одновременно внутри конкретной процедуры, имеет смысл рассматривать их вместе.

В отличие от транстерминации, проект винкционных действий заложен в той части школьной теории, которую мы обозначили как "рефекция". Разные школы основаны на разных представлениях о природе связей между симптомом и факторами, его вызывающими, равно как и о способах построения этих связей.

Школьный миф формируется таким образом, что винкционным процедурам придается статус терапевтически действенной практики. Каждая школа, согласно своему мифу, излечивает в первую очередь именно своими винкциями, а вовсе не измененными состояниями сознания. Пациенту это тоже втолковывается в рамках рефекционно-акционной легенды, иначе говоря, при разъяснении смысла и порядка процедуры.

Первым делом мы пытаемся представить результат эксквизиционной процедуры как нечто такое, что содержит в своей структуре некие связи (или отсутствие таковых), разорвать которые (или построить недостающие) нам предстоит. Иначе говоря, результат исследования пациента должен быть скомпонован как материал, подходящий для винкционных действий.

Собственно, все известные сочинители школьных теорий давно так и поступают. Повсеместно распространенное в психотерапии понятие комплекса (complexus лат. - связь, сочетание) как раз и есть проявление такой тенденции, а именно желании иметь дело с чем-то сподручным для распутывания-развязывания-разрешения. Исследователи глубиннопсихологического направления во множестве продуцируют концепции "комплексов" со вполне понятным рвением. Известны комплексы Антигоны, Гризельды, деда, Дианы, Иокасты, Каина, кастрационный, Медеи, неполноценности, Ореста, Федры, Эдипа, Электры и т.д. (см. Блейхер В.М., Крук И.В., 1995, с.255-257). Есть связи - значит есть что распутывать. Подстать "комплексу" - "анализ", исходная для всей психотерапии винкционная процедура. Сам термин происходит от древнегреческого analysis - разложение, расчленение, но также и освобождение, избавление).

Деятельность в рамках любого психотерапевтического анализа, независимо от его принадлежности к какому либо подходу, исчерпывающе описывается в представлениях о формировании одних и разрушении других связей, своих для каждой из школьных парадигм. Так, концепция патологии в поведенческой терапии основана на представлениях об условных рефлексах - связях, форирующихся при определенных, подкрепляющих эти связи, условиях. Терапевтическая стратегия здесь, естественно, направлена на разрушение условнорефлекторных патологических связей, затухающих при отсутствии "подкрепления", либо при сшибке. С другой стороны "полезные" навыки могут вырабатываться и закрепляться посредством "оперантного подкрепления".

Клиническая действительность сама по себе предоставляет в распоряжение терапевтов вполне реальные связи между симтомом и фактором его обусловливающим. Страхи при фобиях связаны с вполне конкретными обстоятельствами и только с ними. Однако не только одни лишь связи привлекают нас в структуре эксквизиционного продукта, подлежащего терапевтической обработке. Такие патологические реалии, как экзистенциальная пустота, провал в Я, нарцистический дефицит указывают на наличие пустоты, провала в структуре дефекта. Другая подходящая для винкционной процедуры структура, употребляемая в теории гештальттерапии, - незавершенный гештальт, мешающей "фигуре" перейти в "фон". Клиническая же реальность, с другой стороны, располагает такими феноменами, как, например, схизис. Не только наличие связей в эксквизиционном продукте, но и разрыв в связях, отсутствие их являются достойным поводом для сочинения концепций терапевтического вмешательства, что, собственно, повсюду и происходит.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Дефект как результат взаимодействия купидо и обстанции. | Аспекты описания дефекта в различных психотерапиях. | Рефекция как способ преодоления дефекта, как умозрительный проект терапевтического вмешательства. | Рефекция, ее взаимоотношиения с психотерапевтической техникой. | Игровая сущность техники в психотерапии (в свете Й. Хейзинги и Р.Кайуа). Виды игр в культуре и психотерапия. | Виды эксквизиции. Особенности эксквизиции в различных терапевтических практиках. | Эволюция психотерапии показывает, что эксквизиция как часть терапевтического процесса подвержена процессу деградации. | Консоция, как концепт, обозначающий различные аспекты связи формирующейся в процессе терапии между клиентом и терапевтом. | Понятие транстерминации, как части психотерапевтической акции, обеспечивающей изменение состояние сознания. | Терапии с выраженной и латентной транстерминационными процедурами. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Классификация транстерминации по способам их формирования.| Терапии, ориентированные преимущественно на дизвинкцию и терапии,ориентированные преимущественно на конвинкцию.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)