Читайте также:
|
|
ИНСТРУКЦИЯ
К практическому занятию по теме
«Мышцы головы, шеи и туловища»
Специальность: «Сестринское дело»
Дисциплина: «Анатомия и физиология»
Цель занятия: углубление знаний о строении и функции мышц головы, шеи и туловища.
Учащийся должен знать:
Мышцы и фасции головы и шеи;
Топографию шеи (сонный треугольник);
Мышцы и фасции спины, груди и живота;
Основные топографические образования брюшной стенки, клиническое значение.
Учащийся должен уметь:
Определять, называть и показывать по таблицам, планшетам и препаратам мышцы головы, шеи и туловища.
Этапы работы:
I. Разбор основных вопросов темы.
II. Самостоятельная работа учащихся:
Задание 1. Используя плакаты, атласы изучите строение мышц головы, шеи и туловища, подготовьте ответы на вопросы:
Задание 2: Напишите названия обозначенных мимических мышц
1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________
5. _____________________
6. _____________________
7. _____________________
8. _____________________
9. _____________________
10. _____________________
11. _____________________
12. _____________________
13. _____________________
14. _____________________
15. _____________________
16. _____________________
17. _____________________
Задание 3. Ответьте на вопросы: «Функцию, каких мышц исследует невропатолог, когда предлагает пациенту 1) поднять брови; 2) закрыть глаза; 3) зажмурить глаз; 4) оскалить зубы; 5) вытянуть губы в перед?»
Задание 4. Перечислите мышцы, действующие на височно-нижнечелюстной сустав, и укажите, что при этом происходит?
Задание 5: Напишите названия обозначенных мышц шеи:
1. _______________________
2. _______________________
3. ________________________
4. _______________________
5. _______________________
6. _______________________
7. _______________________
8. _______________________
9. _______________________
10. _______________________
11. _______________________
12. _______________________
13. _______________________
14. _______________________
15. _______________________
16. _______________________
17. _______________________
18. _______________________
19. _______________________
20. _______________________
21. _______________________
22. _______________________
23. _______________________
24. _______________________
25. _______________________
26. _______________________
27. _______________________
28. _______________________
29. _______________________
Задание 6: Напишите названия обозначенных мышц спины
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
6. ____________________
7. ____________________
8. ____________________
9. ____________________
10. ____________________
11. ____________________
12. ____________________
13. ____________________
14. ____________________
15. ____________________
16. ____________________
17. ____________________
18. ____________________
19. ____________________
20. ____________________
21. ____________________
22. ____________________
23. ____________________
24. ____________________
25. ____________________
26. ____________________
27. ____________________
28. ____________________
29. ______________________
30._____________________
31.________________
32. _______________
33.________________
34.________________
35.________________
36.________________
37.________________
38.________________
39.________________
40.________________
Задание 7: Напишите названия обозначенных мышц груди и живота
1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________
4. ___________________
5. ___________________
6. ___________________
7. ___________________
8. ___________________
9. ___________________
10. ____________________
11. ____________________
12. ____________________
13. ____________________
14. ____________________
15. ____________________
16. ____________________
17. ____________________
Задание 9. Ответьте на вопросы: «Какие мышцы парализованы у больного, если он не может отвести правую руку выше горизонтального уровня?»
Задание10.Перечислите слабые места брюшной стенки и укажите их клиническое значение.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 288 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Мета роботи | | | Психология тактики допроса малолетнего: некоторые психологические технологии |