Организационно-методический блок

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка практического занятия по теме: «Оперативная хирургическая техника» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом и рабочей программой ГОУ СПО МК №1 по дисциплине «Хирургия», специальности 060109.51 «Сестринское дело в хирургии»; 060102 «Акушерское дело».

1. Методическая разработка предназначена для проведения практических занятий с учетом знаний и умений, сформированных на базе дисциплин: основы латинского языка с медицинской терминологией, анатомии и физиологии, здоровый человек, ОСД (основы сестринского дела), фармакологии.

Разработка содержит перечень целей, сформулированных в терминах видов сестринской деятельности. Имеется общая цель и конкретные цели в виде алгоритмов деятельности. Основной критерий контроля – демонстрация манипуляционной техники, тестовый контроль, решение ситуационной задачи.

2. Оснащение занятия включает документальное, предметное, техническое и визуальное.

3. Хронокарта отражает этапы занятия и ориентировочное планируемое время на их выполнение и отработку.

4. Организационно-методический блок содержит исторические сведения, мотивацию занятия, контроль исходного уровня, цели практического занятия, источники информации, хронокарту.

5. Информационный блок включает в себя современные сведения, где рассмотрены все аспекты, касающиеся данной темы. Занятие построено на выработке умений действия и контроля полученных навыков.

6. Манипуляционный блок содержит алгоритм планируемых манипуляций.

7. В блок контроля включены тестовые задания, ситуационные задачи с эталонами решений.

Таким образом, для раскрытия индивидуальных способностей студентов преподаватель может выбрать оптимальные варианты действий для усвоения «знаний и умений» по теме и оценить их.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ 1.

I. Тема 2.6.: «Оперативная хирургическая техника. Хирургический инструментарий».

II. Занятие 1.1. «Хирургический инструментарий».

III. Тип занятия – комбинированное.

IV. Форма проведения: практическое занятие, кабинет доклинической практики.

V. Время – 90 минут.

VI. Цели занятия:

Общая цель: Формировать навыки:

- Проводить предстерилизационную обработку металлического инструментария;

- Сохранять стерильность хирургического инструментария;

- Подавать инструменты врачу;

- Снимать швы.

Конкретные цели:

Студент должен знать:

- Основные группы общего хирургического инструментария;

- Шовный и лигатурный материал;

- Виды стерилизации хирургического инструментария;

o Инструменты для эндоскопических операций.

Студент должен уметь:

- Комплектовать наборы инструментов:

• для ПХО (первичная хирургическая обработка) раны;

• для аппендэктомии;

• для трахеостомии;

• для срочной лапаротомии;

• подавать инструменты врачу.

Учебные цели:

- Знать основные группы инструментов;

- Разложить инструменты по назначению и уметь сгруппировать по V группам.

VII. Предметное оснащение занятия.

- ТВ, видеофильм «Хирургический инструментарий. Основные хирургические инструменты» - 23 минуты

- Большой хирургический набор

- Инструментальный стол

- Столики операционной сестры

VIII. Методическое оснащение занятия.

- Методическая разработка «Оперативная хирургическая техника. Хирургический инструментарий.»

- Сводная таблица основных групп хирургического инструментария

- Контролирующий материал.

Ход занятия

№ п/п	Этапы занятия	Время	Методы обучения	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.	Организационный момент			Проверяет наличие рабочей одежды, шапочек, масок, сменной обуви. Наличие рабочей тетради для записей и конспектирования. Отмечает отсутствующих или опоздавших.	Готовят рабочее место.
2.	Контроль знаний исходного уровня		Устный опрос	Проводится с целью выяснения степени теоретической подготовленности студентов для отработки практических навыков и умений. Раздает карточки с заданием и выслушивает ответы.	Отвечают на вопросы. Дополняют неполные ответы студентов.
3.	Мотивация			Подчеркивает важность своевременного оказания помощи хирургическим больным, а также соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в стационаре.	Готовятся к началу отработки умений работы хирургическими инструментами.
4.	Изучение нового материала		Объяснительно-иллюстративный	Демонстрирует и называет хирургические инструменты. Подчеркивает необходимость ориентироваться в таком большом количестве инструментов, важность их хранения, дезинфекции, стерилизации.	Внимательно наблюдают за работой преподавателя, делают необходимые записи.
5.	Закрепление нового материала		Репродуктивный (работа по алгоритмам)	Работа малыми группами. Исправляет и дополняет выявленные недочеты. Акцентирует внимание на главных наборах хирургического инструментария.	Составляют целевые наборы инструментов. Отрабатывают действия соответственно алгоритмов.
6.	Рубежный контроль		Практический	Организует работу студентов по составлению инструментов по группам. Раздает карточки с заданием, контролирует и корректирует их действия.	Выполняют и демонстрируют выполненные задания.
7.	Рефлексия		Проблемный	Предлагает студентам самостоятельно оценить степень достижения цели и охарактеризовать работу группы.	Анализируют качество манипуляций по теме.
8.	Итоги занятия		Задание на дом.	Оценивает качество работы группы, задает задание на дом.	Записывают задание в тетрадь.
	Общее время занятия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ 2.

I. Тема 2.6.: «Оперативная хирургическая техника. Хирургический инструментарий».

II. Занятие 2. «Обеспечение оперативных вмешательств целевыми инструментальными наборами и шовным материалом».

III. Тип занятия – комбинированное.

IV. Форма проведения: практическое занятие, кабинет доклинической практики.

V. Время – 90 минут.

VI. Учебные цели занятия:

Студент должен уметь:

- Составлять наборы инструментов для:

• ПХО (первичная хирургическая обработка) раны;

• аппендэктомии;

• лапаротомии;

• венесекции;

• трахеостомии;

- Подать правильно хирургический инструмент врачу;

- Подготовить, зарядить иглу лигатурой и подать для наложения швов.

VII. Предметное оснащение занятия.

- ТВ, видеофильм «Хирургический инструментарий. Основные хирургические инструменты» - 23 минуты

- Большой хирургический набор

- Инструментальный стол

- Столики операционной сестры

VIII. Методическое оснащение занятия.

- Методическая разработка по теме «Оперативная хирургическая техника. Хирургический инструментарий.»

- Наборы инструментов для различных видов оперативного вмешательства.

- Раздаточный и контролирующий материал.

Ход занятия

№ п/п	Этапы занятия	Время	Методы обучения	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.	Организационный момент			Проверяет наличие рабочей одежды, шапочек, масок, сменной обуви. Наличие рабочей тетради для записей и конспектирования. Отмечает отсутствующих или опоздавших.	Готовят рабочее место.
2.	Контроль знаний исходного уровня		Устный опрос	Проводится с целью выяснения степени теоретической подготовленности студентов для отработки практических навыков и умений. Раздает карточки с заданием и выслушивает ответы.	Отвечают на вопросы. Дополняют неполные ответы студентов.
3.	Мотивация			Подчеркивает важность своевременного оказания помощи хирургическим больным, а также соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в стационаре.	Готовятся к началу отработки умений работы хирургическими инструментами.
4.	Изучение нового материала		Объяснительно-иллюстративный	Демонстрирует наборы инструментов для различных видов оперативного вмешательства.	Наблюдают за работой преподавателя, делают необходимые записи.
5.	Закрепление нового материала		Репродуктивный (работа по алгоритмам)	Раздает карточки с заданием. Работа малыми группами. Дополняет выявленные недочеты.	Составляют целевые наборы инструментов. Отрабатывают действия соответственно алгоритмов.
6.	Рубежный контроль		Практический	Организует работу студентов по составлению комплектов инструментов, демонстрирует подачу инструментов хирургу. Контролирует работу студентов.	Выполняют, отрабатывают манипуляционную технику подачи инструментов, шовного материала.
7.	Рефлексия		Проблемный	Предлагает студентам самостоятельно оценить степень достижения цели и охарактеризовать работу группы.	Анализируют качество манипуляций по теме.
8.	Итоги занятия		Задание на дом.	Оценивает качество работы группы, задает задание на дом.	Записывают задание в тетрадь.
	Общее время занятия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ 3.

I. Тема 2.6.: «Оперативная хирургическая техника. Хирургический инструментарий».

II. Занятие 3. «Последовательность хирургической операции. Роль медсестры на различных этапах оперативного лечения больного».

III. Тип занятия – комбинированное.

IV. Форма проведения: практическое занятие, кабинет доклинической практики.

V. Время – 90 минут.

VI. Учебные цели занятия:

Студент должен уметь:

- Составить набор инструментов для ПХО (первичная хирургическая обработка);

- Уметь пользоваться шовным материалом;

- Зарядить иглу лигатурой и подать ее врачу;

- Дезинфицировать, стерилизовать шовный материал и инструменты;

- Осуществить уход за операционной раной.

VII. Предметное оснащение занятия.

- ТВ, видеофильм «Хирургический инструментарий. Основные хирургические инструменты» - 23 минуты

- Большой хирургический набор

- Инструментальный стол

- Столики операционной сестры

VIII. Методическое оснащение занятия.

ü Методическая разработка по теме «Оперативная хирургическая техника. Хирургический инструментарий.»

ü Наборы инструментов для ПХО.

ü Алгоритм подачи иглы и иглодержателя хирургу.

ü Алгоритм перевязки неосложненной послеоперационной раны.

ü Раздаточный и контролирующий материал.

Ход занятия

№ п/п	Этапы занятия	Время	Методы обучения	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1.	Организационный момент			Проверяет наличие рабочей одежды, шапочек, масок, сменной обуви. Наличие рабочей тетради для записей и конспектирования. Отмечает отсутствующих или опоздавших.	Готовят рабочее место.
2.	Контроль знаний исходного уровня		Устный опрос	Проводится с целью выяснения степени теоретической подготовленности студентов для отработки практических навыков и умений. Раздает карточки с заданием и выслушивает ответы.	Отвечают на вопросы. Дополняют неполные ответы студентов.
3.	Мотивация			Подчеркивает важность своевременного оказания помощи хирургическим больным, а также соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в стационаре.	Готовятся к началу отработки умений работы хирургическими инструментами.
4.	Изучение нового материала		Объяснительно-иллюстративный	Демонстрирует наборы инструментов для различных видов оперативного вмешательства.	Наблюдают за работой преподавателя, делают необходимые записи.
5.	Закрепление нового материала		Репродуктивный (работа по алгоритмам)	Раздает карточки с заданием. Работа малыми группами. Дополняет выявленные недочеты.	Составляют целевые наборы инструментов. Отрабатывают действия соответственно алгоритмов.
6.	Рубежный контроль		Практический	Организует работу студентов по составлению комплектов инструментов, демонстрирует подачу инструментов хирургу. Контролирует работу студентов.	Выполняют, отрабатывают манипуляционную технику подачи инструментов, шовного материала.
7.	Рефлексия		Проблемный	Предлагает студентам самостоятельно оценить степень достижения цели и охарактеризовать работу группы.	Анализируют качество манипуляций по теме.
8.	Итоги занятия		Задание на дом.	Оценивает качество работы группы, задает задание на дом.	Записывают задание в тетрадь.
	Общее время занятия

ЛИТЕРАТУРА к теме: «Оперативная хирургическая техника. Хирургический инструментарий».

1. Л.В. Баурова, Е.Р.Демидова «Теория и практика сестринского дела в хирургии», М., «Медкнига», 2008 г.

2. А.А.Глухова с соавт. «Основной уход за хирургическими больными», М., «ГЭО ТАР – Медиа», 2008 г.

3. Б.Н.Жуков, С.А.Быстров «Хирургия» М., Академия, 2010 г.

4. В.А.Осипова «Внутрибольничная инфекция» М., «ГЭО ТАР – Медиа», 2009 г.

МОТИВАЦИЯ

Уход за больными, в том числе хирургического профиля, является одним из наиболее важных разделов медицинской деятельности. Как бы хорошо не было выполнено оперативное вмешательство, без качественного ухода за больным в пред- и послеоперационном периодах обойтись нельзя.

Основная роль и ответственность в обеспечении ухода отводится среднему медицинскому персоналу и врачу. Обеспечить качественный профессиональный уход за больным можно только при условии знаний и умений пользоваться хирургическими инструментами, умением перевязать рану, во-время отметить изменения в состоянии больного и оказать ему необходимую помощь.

Сестринская манипуляция – это не механическая последовательность действий. Цель этих действий должна быть направлена на грамотное выполнение назначенного лечения, а также умение во-время защитить физическое и душевное здоровье пациента. Хочется отметить, что мелочей при уходе за больными нет. Особенно это относится к тяжелым больным в послеоперационном периоде и требует от медицинского персонала хороших знаний основ манипуляционной техники с соблюдением правил асептики и антисептики.

Дата добавления: 2015-07-12