|
Читайте также: |
Применяемая методика: выявления коммуникативных склонностей воспитанников.
Цель: выявление коммуникативных склонностей воспитанников.
Данные входной и текущей диагностики
| № п\п | Имя, Фамилия | Входная диагностика | Текущая диагностика |
| уровни | уровни | ||
| Сергей Ю. | Низкий | Средний | |
| Асылбек Ж. | Средний | Средний | |
| Сергей Г. | Низкий | Средний | |
| Дмитрий И. | Низкий | Средний | |
| Владислав Н. | Высокий | Высокий | |
| Сергей К. | Средний | Высокий | |
| Антон Е. | Высокий | Высокий | |
| Дмитрий В. | Низкий | Средний | |
| Максим Ш. | Низкий | Средний | |
| Андрей А. | Средний | Высокий | |
| Дмитрий А. | Средний | Высокий | |
| Сергей К. | Высокий | Высокий | |
| Итого: | Высокий- 26 % Средний- 33 % Низкий- 41 % | Высокий- 41 % Средний- 50 % Низкий- 9 % |
Вывод:
В результате проведения диагностики выявлены следующие изменения личностно значимых качеств воспитанников, культуры поведения в коллективном общении; взаимодействии с взрослыми и сверстниками; умения адекватно оценивать индивидуальные возможности и способности в процессе занятий в объединении.
Успешное освоение данной программы является предпосылкой для успешного становления личности подростка, закладывает фундамент успешности и психологического комфорта в процессе дальнейшей жизни.
Реализация данной программы позволит подросткам безболезненно принимать и осваивать новые социальные роли, успешно функционировать в иной системе социальных отношений.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Данные входной и текущей диагностики | | | Сроки и место проведения Интенсива |