ЗАДАНИЯ. Задание 1. Ответьте на вопросы:

Задание 1. Ответьте на вопросы:

Что собой представляют конфликтогены и какова их роль в общении?

Какие конфликтогенные действия Вы знаете?

В чем конкретно выражается стремление к превосходству?

В чем проявляется агрессивность человека к окружающим его людям?

Почему эгоизм часто порождает конфликтную ситуацию?

Раскройте механизм преодоления конфликтогенов.

Охарактеризуйте приемы, позволяющие прекратить разговор, не обижая собеседника.

Как обычно определяют предмет тщеславия собеседника?

Почему так важно определить – а что же стоит за излишней любезностью собеседника?

Почему не стоит демонстрировать окружающим свою ученость и образованность?

Задание 2. Изучите данные ниже стилистические приемы, заполните недостающие графы таблицы:

Прием	Пример	Суть	Цель
Асиндетон	Пришел, увидел, победил (Цезарь); Многие люди живут очень схоже: выпить, закусить, попеть, потанцевать, посмотреть сериал, пойти в магазин, купить что-нибудь модное...	употребление большого ряда или нескольких знаменательных слов без соединительных словесных элементов	Подчеркнуть динамизм событий или, напротив, рутинность
Градация (лат. «подъем но ступеням»)	Я горел желанием как-нибудь связаться с Фомой, сразиться с ним, как-нибудь нагрубить ему поазартнее (Достоевский); Я готова сей же час лишиться детей, мужа, всего имения, если у ней есть хоть одна капелька, хоть частица, хоть тень какого-нибудь румянца (Гоголь); Проходили дни, месяцы, годы, но все оставалось по-прежнему.	Повышение (или, реже, понижение) силы выражения от слова к слову – членов синонимического ряда, тематической группы и др.	Нагнетание
Комма (лат. «звено фразы»)	Своим неистовством,… голосом,… взглядами… ты напугал своих противников ("Риторика для Геренния"); Может быть, нас далее ожидает что-то еще худшее:...инфляция,...безработица,...нищета,...голод,...тяжелые болезни...	Построение и произнесение высказывания так, чтобы отдельные слова в перечислительном ряду резко отделялись друг от друга паузами и речь становилась прерывистой	Логическое ударение, усиление впечатления

Продолжение таблицы

Прием	Пример	Суть	Цель
Эпитрохазм (греч. «поток кратких стремитель-ных слов»)	Предатель! Трус! Сумасшедший!; Он (Фома Фомич) глуп, капризен, замарашка, неблагодарный, жестокосердный, тиран, сплетник, лгунишка... (Достоевский).	Фигура накопления кратких и выразительных слов, поспешное собирание характеристик, чаще осудительных	Осуждение, выведение из себя, обида
Адъюнкция (лат. «присоединение»)	Я видел в ней женщину молодую, прекрасную, добрую, интеллигентную, обаятельную. Вы тот человек, которого мы так любим, верный друг, веселый собеседник, серьезный вдумчивый ученик, счастливый супруг и отец, отзывчивый и доброжелательный руководитель.	Отнесение нескольких членов или частей речи к одному общему для них члену, который выражен только раз.	Характерис-тика
Аллюзия (лат. «ссылка, намек»)	Мишель Монтень, средневековый французский мыслитель, писал: я не хочу казаться лучше, чем я есть на самом деле. Хорошо сказано! Но можно, перефразируя, сказать и по-другому: нам не нужно казаться и хуже, чем мы есть на самом деле; ГОРОДНИЧИЙ: До сих пор не могу прийти в себя. Вот, подлинно, если Бог хочет шутить, так отнимает прежде разум (Гоголь).	Включение в речь изречений, пословиц, цитат (в точном или отчасти измененном виде)
Заимосло-вие	Если бы вы спросили Базарова: «Выйдет ли что-нибудь путное из нашего друга?» - Базаров отвечал бы вам с полным убеждением: «Ничего путного не выйдет; будет рафинированным Маниловым и больше ничего» (Писарев); Я закрываю глаза и вижу перед собой всех этих несчастных: нищих, бомжей, бродяг; я как будто слышу, как они говорят: «Что вы с нами сделали?! Как вам не стыдно!»	Выражение мыслей автора, оратора посредством включения их в воображаемую чужую речь (автор как бы отдает другому говорить то, что хочет сказать сам)

Продолжение таблицы

Прием	Пример	Суть	Цель
Антиципа-ция (лат. «предвосхищение, опережение»)	Знаю, что меня назовут за это ретроградом, не умеющим прозреть чистого идеала сквозь туманы действительности, но действительность только и может объяснить многое туманное и неразгаданное в личности покойной и в роковой развязке ее встречи с подсудимым (из речи Ф. Плевако); Мне скажет кто-нибудь: вы слишком мрачно смотрите на жизнь, на людей. Это не совсем так. Наоборот, я люблю людей, желаю им лучшей жизни.	прием речи, когда оратор формулирует вероятные или воображаемые возращения или другие мысли своих слушателей, а затем дает на них ответ
Упоминание	Но теперь, когда поэт носит не хламиду и лавровый венок, а сюртук и круглую шляпу, уже поздно видеть в поэте близкого родственника исступленной дельфийской пифии (Писарев).	введение в речь ссылки на какой-либо исторический факт, событие, лицо, поверье, легенду и т.п.
Реминисцен-ция (лат. «смутное воспомина-ние»)	Тургенев не виноват в том, что его именем пользуются Хлестаковы и Держиморды нашей журналистики (Писарев); В этой влюбленной парочке есть что-то от Красной Шапочки и Серого Волка.	использование в речи, в произведении образов художественной литературы. Вид аллюзии (упоминания).
Мифологизм	Наши поэты живут где-то на Парнасе и далеки от обыденной реальности; Теперь во многих учреждениях сидят этакие Церберы, требующие пропуск.	образ античной мифологии, включенный в речь. Вид упоминания.
Библеизм	Пусть, по счастливому выражению псалмопевца, правда и милость встретятся в вашем решении, истина и любовь облобызаются... Не бойтесь этому кажущемуся мертвецу сказать то же, что вопреки холодного расчета и юдольской правды книжников и фарисеев сказано было Великой и Любвеобильной Правдой четверодневному Лазарю: "Гряди вон" (из речи Ф.Плевако)	ссылка в речи на книгу Библии или цитата из нее.
Апозиопеза (греч. «молчание»)	О таких женщинах давно существует пословица: в тихом омуте...; Когда женщина живет одна...; Если в нашей экономике не наступит серьезных перемен, то... гм...	прием, когда оратор делает вид, что хочет сказать о чем-то, но останавливается, предоставляя слушателям самим понять, в чем дело

Продолжение таблицы

Прием	Пример	Суть	Цель
Эмфазис (греч. «выразитель-ность»)	Вы же понимаете: всем надо жить!; И он тоже человек! ("и его надо пожалеть"); Вы предлагаете сухой закон? Это уже было! ("и ничего не вышло").	Произнесение эмоциональной фразы, которая означает больше, чем сумма ее слов, содержит подтекст, обусловленный ситуацией речи
Гипотипоз (греч. «отпечаток перед, впечатление перед»)	В этот новогодний вечер вся семья соберется вместе. На столе тесно стоят друг к другу изысканные кушанья. В хрустальные сверкающие фужеры наливают играющее, искристое шампанское. И, конечно, стоит разукрашенная зеленая елочка, как будто нарядная молодая принцесса. Время от времени, так часто, как только могу, я наношу почтительные визиты тем, кто живет в нищете. Да, за пять лет я много раз поднимался по убогим лестницам... Я видел комнаты, полные горя и болезней, я видел умоляюще сложенные ладони, видел, как люди в отчаянии ломали руки: я слышал предсмертные хрипы и стоны стариков, женщин, детей (из речи Гюго).	Живое описание, словесное изображение предмета, события так, чтобы слушатели представили его в своем воображении
Указание	Я вспоминаю все, снова все вижу. Вот ее старый маленький дом. Вот она сама, старушка, стоит на крыльце...; Представьте себе патриархальный провинциальный городок, куда еще почти не добрался современный технический прогресс, где на улицах мало людей и почти нет машин.	Словесная стимуляция мысленного наглядного представления описываемого предмета, явления (указательными частицами, глаголами восприятия и др.).
Именитель-ный представле-ния	Любовь... Каждый представляет ее себе по своему, у каждого свои воспоминания; Экономика... Кто только не рассуждал о ней. чего только не вытворяли с ней!; Современные дети... Их очень жалко. Им не хватает доброго и умелого воспитания, им не хватает детства!	Вынесение существительного, обозначающего предмет мысли, на первое место в высказывании для его особенного выделения с последующим дублированием его местоимением

Продолжение таблицы

Прием	Пример	Суть	Цель
Перифраза (греч. «окольная речь»)	«Что так, - говорю, - мать, что рано соленой водой умываться стала?» (Песков); Ему придется разводиться со своей половиной; Брат, столько лет сопутствовавший мне, и ты ушел, куда мы все идем (Тютчев)	Замена обычного слова, простого обозначения описательным выражением или словом экспрессивно-оценочного характера
Эвфемизм (греч. «благоречие»)	Только ты насчет ссоры или драки, ну и насчет чужого поостерегись (А.Островский); То, что вы утверждаете, не совсем точно (вместо: вы лжете); Вы слишком щедро тратите общественные деньги (вместо: расточительно).	Смягчающее обозначение чего-нибудь, особенно неприличного, грубого
Дисфемизм (греч. «дурносло-вие»)	Режиссер Говорухин, выдвигая себя кандидатом в президенты России, все-таки, видимо, всерьез лелеял в башке мысль, что будет Президентом; Ваш дядюшка отпрыгал ли свой век? (Грибоедов); Пришла она ко мне: я ее напоила чайком, обогрела, почавкали мы с нею, что Бог послал на ужин (Лесков); У нашего шефа большие связи и возможности, поэтому к нему каждый день прет много посетителей и просителей.	Замена естественного для данной речевой ситуации словесного обозначения на более вульгарное и грубое, резкое
Литота (греч. «простота, скромность»)	Ну, а наши питерские (женщины), знаешь, чай, сам, сколько у них стыда-то, а правил и еще того больше: у стриженой девки на голове волос больше, чем у них правил (Лесков); Ваш друг, конечно, не академик; Поехать во Францию я, конечно, не откажусь (то есть "поеду с удовольствием"); Здесь нелишне будет сказать о юбиляре как о яркой личности, о его большой любви к людям, о постоянной доброжелательности; Я работаю с наркоманами уже пятнадцать лет и кое-что понимаю в этих вопросах; Да, эта женщина недурна.	Нарочитое преуменьшение, а также эвфемистическая сдержанная характеристика, с нарочитым преуменьшением качества, значимости чего-либо
Увеличение	Это неслыханная подлость, неслыханный подлец! (о человеке, совершившем заурядный проступок); Я слышал, как отвечал ваш сын на экзамене: это была научная симфония! (о нормальных хороших знаниях).	Умышленное преувеличение степени какого-либо действия, признака для дезинформации слушателей

Продолжение таблицы

Прием	Пример	Суть	Цель
Уменьшение	Сколько шума из-за того, что юношу толкнули! (на самом деле его сильно ударили); Да, они вели себя несколько вольно (в действительности устроили большой дебош); Мы пострадали за правду! (на самом деле: выгнали за склочничество и кляузничество).	Умышленное преуменьшение, складывание степени действия, признака, факта для дезинформации слушателей
Эпитроп (греч. «уступка»)	Вы желаете уйти от меня. Дороги открыты вам - идите, я не держу никого! Чтобы я не видел вас, неблагодарные! Вы хотите, чтобы я согласился на ваши непродуманные предложения? Пожалуйста! Я согласен! Делайте, как хотите! Мне это уже надоело! Вы думаете, что я неправ? Что мои идеи не современны? Очень хорошо! Пусть будет по-вашему. Я устраняюсь, и посмотрим, к чему приведут ваши современные идеи.	Фигура серьезного или иронического разрешения на что-то, но с возражением против неудобств, против отрицательных сторон дела
Эпиплексис (греч. «ударение»)	Вы кадровый офицер. И влезаете в какие-то недостойные бабьи интриги. Зачем вам это нужно?!; Стоит ли вам ученому с мировым именем, обращать внимание на пересуды о вас каких-то аспирантов, которые и через сорок лет не сравняются с вами?	Прием убеждения посредством элегантного упрека
Паралипсис (греч. «опущение»)	Я уж не буду говорить о других недостатках этой работы - о ее эклектичности, поверхностности, сумбурности, несамостоятельности мысли. Ограничусь лишь тем, что уже сказал; Я мог бы еще много говорить о нашем юбиляре – о таких его достоинствах, как скромность, тактичность, постоянная доброжелательность к окружающим, но стоит ли об этот говорить? Ведь это и так всем хорошо известно!; Много сейчас издают и читают книг о любви, но о любви ли они? Они... как бы сказать?...Не совсем приличные (чуть было не сказал: порнографические); Не стану говорить о таком пустяке; как наша мизерная зарплата, о том, что ее нужно бы повысить в интересах дела. Остановлюсь на более серьезных вещах.	Притворное умалчивание; когда оратор делает вид, что не хочет о чем-то говорить, что опускает какие-то факты, но тем не менее говорит об этом

Продолжение таблицы

Прием	Пример	Суть	Цель
Антипарастаз (греч. «показ, демонстра-ция наоборот»)	Спекулянтов нужно не ругать, не презирать, а, наоборот, уважать и хвалить, потому что они приносят немалую пользу развитию торговли, находят новых покупателей для сбыта товаров, которые без них никогда, может быть, не будут реализованы; дают возможность людям купить то, что они не могут приобрести иначе как через них; Да, конечно, он убийца, его судят и осудят, но подумайте: кого он убил?! Он убил бандита, терроризировавшего весь город, не дававшего нам спокойно жить. Мы должны быть ему за это благодарны.	Фигура речи, в которой то, что считается как отрицательное, подлежащее осуждению, показывается как достойное похвалы
Концессия (лат. «согласие, признание, допущение, уступка»)	Не раз объявляли меня пессимистом. Ну да, я пессимист - поскольку не верю в вечность человеческих идеалов. Но я также и оптимист - поскольку верю в способность идеалов множиться и развиваться (из речи Г. Ибсена); Меня обвиняют в том, что я пью. Я не буду спорить: наверное, это правда. Я только хочу спросить вас: а что? другие разве не пьют? Многие пьют, и не меньше меня. А делают, работают уж точно не больше меня!; Вы вправе думать, что я поступил эгоистично, в ущерб другим. Да, я могу с этим согласиться. Но у меня не было другого выхода. И посоветоваться было не с кем. Это уж потом выяснилось, что я поступил эгоистично, это вовсе не сразу было очевидно; Безумным вы меня прославили всем хором. Вы правы: из огня тот выйдет невредим, кто с вами день пробыть успеет, подышит воздухом одним и в нем рассудок уцелеет (Грибоедов).	Фигура речи, в которой говорящий как бы соглашается с оппонентом, для того чтобы с опорой на это высказать новую важную мысль или оправдать свои действия
Транзиция (лат. «переход»)	Ты знаешь, как он ведет себя по отношению к своей родине: теперь думай, какой сын он был для своих родителей ("Риторика для Геренния'"); Если они лгут, лицемерят, угодничают в обыденной жизни, то почему вы думаете, что в науке они кристально честные, объективные ученые, стремящиеся к одной только истине?	Краткое напоминание о том, что было или что имеет место, и такой же краткий переход к тому, что должно из этого следовать

Продолжение таблицы

Прием	Пример	Суть	Цель
Апория (греч. «пребывание в затруднении»)	Конечно, необразованность есть то же неряшество; но, с другой стороны... учить крестьян астрономии... (Достоевский); Я согласен, что со всеми странами нам нужно быть в хороших отношениях. Но когда говорят, что американцы не оставят нас в беде..., что они заинтересованы, чтобы мы процветали....Не знаю... Это, наверное, выше моего понимания.	Фигура сомнения, затруднения; прерывание речи вследствие мнимых сомнений, делая вид, что размышляешь
Мейозис (греч. «умаление»)	К сожалению, я когда-то тоже придерживался этих взглядов: что в жизни нужно испытать побольше удовольствий, что не нужно отказывать себе ни в чем. Я так и жил. Меня вправе за это упрекать, и я сам все время упрекаю себя. И теперь я говорю другим: не делайте этой ошибки, не поддавайтесь этим идеям, кажущимся естественными и правильными. Если жить по-настоящему, то нужно жить скромно и заботиться больше об интересах других, чем о своих собственных.	Признание говорящим ошибочности своих прежних взглядов и сожаление по этому поводу как прием убеждения в новых взглядах
Сустентация (лат. «замедление, задержка, отсрочка»)	Да! Как все хорошо получалось: и деньги достали, и товары закупили, и супермаркет открыли...в мечтах!; Человек он простой, веселый, любит быть в компании...за чужой счет; если видит, что кто-то в беде, обязательно поможет,...если это ему ничего не стоит; Этот талантливый юноша далеко пойдет,., если его не остановят; В этой девушке есть какая-то изюминка... с косточкой.	Задержка в середине высказывания с целью вызвать у слушателей какие-то догадки о продолжении, а затем дать неожиданный конец.
Батос (греч. - «глубина, глубоко-мысленное рассужде-ние»)	Мой сын! Любовь – союз сердец, к блаженству первый шаг. Второй шаг будет под венец, а третий под башмак (В. Курочкин); Каким восторгом светятся их глаза, какое неподдельное счастье выражают лица, когда на столе появляется бутылочка!; Это была без преувеличения тяжелая трагедия, сравнимая с трагедией Гамлета или короля Лира – неожиданно проиграла ответственный матч их любимая команда.	Смешное схождение от возвышенного к банальному, с внезапным снижением стиля в конце, в последней части.

Задание 3. Определите, какие стилистические приемы использованы в представленных ниже текстах и назовите цель их использования:

1. Москва! Как много в этом звуке

Для сердца русского слилось (А. Пушкин);

Мой мельник… Ох, этот мельник! С ума меня сводит он (С. Есенин).

2. Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле…

(А. Пушкин)

3. Но слушай: если я должна

Тебе… Кинжалом я владею,

Я близ Кавказа рождена…

(А.Пушкин)

4. Рассудку вопреки, наперекор стихиям (А. Грибоедов).

Здесь Пушкина изгнанье началось, и Лермонтова кончилось изгнанье (А. Ахматова).

Вдруг перед нею очутился г. Голядкин. Г. Голядкин был бледен (Ф. Достоевский).

Нет низких истин и высоких обманов, есть только низкие обманы и высокие истины (М. Цветаева). Мы должны есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть.

Эвфемизм

летальный исход (=смерть); слабослышащий (=глухой), малообеспеченный (= бедный), вооруженный конфликт (=война).

Эллипсис

Я – ни слова; Он – домой; Она – на первом месте, я – на втором

Эпитет

У людей, Ника, существует много прописных истин и ходячих мнений (А. Куприн).

Это взрослое выражение не вязалось с носом пуговкой (Б. Полевой).

Эпифора

Эмиграция помнила о России, думала о России, спорила о России, работала для будущего России (о. А. Шмеман).

– Лес не тот! / – Куст не тот! / – Дрозд не тот! (М. Цветаева).

Залегла забота в сердце мглистом.

Отчего прослыл я шарлатаном?

Отчего прослыл я скандалистом?…

Прояснилась омуть в сердце мглистом.

Оттого прослыл я шарлатаном,

Оттого прослыл я скандалистом.

(С.Есенин)

5. Стихотворение А. Пушкина «Телега жизни»:

Хоть тяжело подчас в ней бремя,

Телега на ходу легка;

Ямщик лихой, седое время,

Везет, не слезет с облучка…

6. Наполнен молоком опал,

Залиловел и пал бесславно,

И плачет вдаль с унылых скал

Кельтическая Ярославна.

(М.Кузьмин)

Но вреден север для меня (намек А. Пушкина на южную ссылку).

7. Если б был я …Иван Торопыжкин пошел на охоту,

маленький, С ним пудель в реке провалился в забор,

как великий океан… Иван, как бревно, перепрыгнул болото,

Если б быть мне косноязычным, А пудель вприпрыжку попал на топор.

как Дант (Д. Хармс)

или Петрарка!

(В. Маяковский)

8. Где «Остров мертвых» в декадентской раме?

Где плюшевые красные диваны?

Где фотографии мужчин с усами?

Где тростниковые аэропланы?

(А. Тарковский)

9. Мал золотник, да дорог (пословица). «Коварство и любовь» (Ф. Шиллер).

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

(А. Пушкин)

10. Не хватает сейчас Дон-Кихотов, / Замещают их Росинанты (А. Вознесенский).

11. Боги позволили, Арго достроен,

Отдан канат произволу зыбей.

(В. Брюсов)

Джон Донн уснул, уснуло все вокруг,

уснули стены, пол, постель, картины,

уснули стол, ковры, засовы, крюк,

весь гардероб, свеча, буфет, гардины.

(И. Бродский)

12. Наука – это ансамбль рецептов, которые всегда выполняются (П. Валери). Наука без религии хрома; религия без науки слепа (А. Эйнштейн). В науке надо повторять уроки, чтобы хорошо помнить их; в морали надо хорошо помнить уроки, чтобы не повторять их (В. Ключевский).

13. Мириады карет валятся с мостов (Н. Гоголь); Сто раз тебе говорил! Тысяча извинений!

14. Но ты поднялся, ты взыграл, Люблю грозу в начале мая,

Ты прошумел грозой и славой – Когда весенний, первый гром,

И бурны тучи разогнал, Как бы резвяся и играя,

И дуб низвергнул величавый. Грохочет в небе голубом.

(А. Пушкин) Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

(Ф. Тютчев)

15. поколочу – по калачу.

Область рифм – моя стихия,

И легко пишу стихи я;

Без раздумья, без отсрочки

Я бегу к строке от строчки;

Даже к финским скалам бурым

Обращаюсь с каламбуром.

(Д. Минаев)

16. Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка (А. Грибоедов).

17. И черной музыки безумное лицо (А. Ахматова). Буря в стакане воды (Ш. Монтескье о политической неурядице в Сан-Марино).

19. Жар холодных чисел (А. Блок). Чужбина, родина моя! (М. Цветаева) Покорный энтузиазм толпы (П. Чаадаев). Горизонты вертикальные (В. Соловьев).

20. Воздух дышит ароматом, / Усмехается заря (Г. Державин). Мне лепетал любимый лес (Н. Некрасов). Небу под снег хотелось, / Улицу бил озноб (Б. Пастернак). Невыразимая печаль / открыла два огромных глаза (О. Мандельштам).

21. Единица – вздор, единица – ноль (В. Маяковский).

22. Муж по дрова, а жена со двора (русская пословица)

23. Царь зверей. Находиться в объятиях Морфея.

Меж тем как сельские циклопы (= кузнецы)

Перед медлительным огнем

Российским лечат молотком (= ремонтируют)

Изделье легкое Европы (здесь: коляску).

(А. Пушкин)

24. Да не застанет вас солнце на постели («Поучения Владимира Мономаха») - то есть "вставайте до зари»; В этом месте Москвы, недалеко от Елоховской церкви, родился будущий автор «Евгения Онегина».

Задание 4. Найди сравнения, подчеркни их:

Как нет рыбы без костей, так нет и людей без недостатков (М.Лютер).

Подобно тому, как почвы обновляются разнообразным и переменным посевом, так и наш ум обновляется размышлением то об одном, то о другом (Плиний Младший).

Потеря доверия сродни утрате жизни: раз угаснув, она уже не воскреснет (Публилий Сир).

Длинная речь так же не подвигает дело, как длинное платье не помогает при ходьбе (Шарль Талейран).

Все великие ораторы прежних времен становились ораторами скорее не благодаря риторике (той, которую они знали и которой руководствовались), а вопреки ей. Ибо размышляя о своем умении (а книг о мастерстве красноречия ими написана уйма!) они так и не выявили подлинных оснований своего дела. Это как та сороконожка: бегать умеет, а закона перестановки своих ног не знает.

Дата добавления: 2015-07-11