Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 5. Какие последствия могут иметь для вас несоблюдения данных ниже рекомендаций? Какой была бы ваша реакция на собеседника, нарушающего их?

Читайте также:
  1. ER-логическая модель данных
  2. ER-физическая модель данных
  3. II. Особенности технологии баз и банков данных.
  4. III задание)
  5. III. Проверка пройденного материала, домашнее задание
  6. Trading Techniques Inc. предоставляет месячные, недельные, дневные и почасовые (60 минут) данные по всем фьючерсам с помощью сервиса загрузки данных.
  7. V Домашнее задание (теоретическая часть)

- Наблюдайте за позой, жестами и мимикой говорящего:

- помните, что цель собеседника - заставить вас встать на его точку зрения, изменить ваше мнение, а поэтому не отвлекайтесь на частности, следите за основной мыслью;

- не перебивайте говорящего без надобности и в ходе его выступления избегайте диалога со своими коллегами, так как это вызывает раздражение;

- покажите собеседнику, что вы внимательно слушаете его (подтвердите это позой, направленным взглядом, уточняющими вопросами, активными эмоциями);

-сосредоточьтесь на логичности высказываний;

-уточните для себя, насколько они соответствуют или не соответствуют смыслу произносимых слов;

- наблюдайте за позой, жестами и мимикой говорящего;

- помните, что цель собеседника - заставить вас встать на его точку зрения, изменить ваше мнение, а поэтому не отвлекайтесь на частности, следите за основной мыслью;

- не перебивайте говорящего без надобности и в ходе его выступления избегайте диалога со своими коллегами, так как это вызывает раздражение;

- постарайтесь выразить понимание речи и одобрительное отношение к партнеру;

Задание 6. Как можно объяснить данную ниже классификацию с точки зрения теории информации и психологии? Изучите принятую классификацию тактических приемов ведения переговоров. Какие из них являются самыми действенными и эффективными? Подберите словесные иллюстрации к перечисленным приемам.

А. Приемы, имеющие широкое применение на всех этапах.

- Уход. Этот прием связан с закрытием позиции. Например, оппонент просит отложить рассмотрение вопроса, перенести его на другую встречу. Уход может быть прямым (открыто предлагается отложить данный вопрос) или косвенным (ответ звучит неопределенно; вопрос не замечается и т. п.).

- Затяжка. Одна из сторон по различным соображениям пытается затянуть переговоры. Представляет серию различных видов «уходов».

- Выжидание. Участники стараются сначала выслушать мнение оппонента, а затем уже формулировать собственную позицию.

- Выражение согласия. Оппонент стремится подчеркнуть общность с уже высказанным мнением партнера.

- Выражение несогласия. Оппонент дистанцируется от высказывания партнера.

- Салями. Суть приема - медленное приоткрывание собственной позиции с целью затянуть переговоры, получить как можно больше информации от другой стороны.

Б. Приемы, относящиеся ко всем этапам, но имеющие свою специфику в применении на каждом из них

- Пакетирование. Несколько вопросов предлагаются к рассмотрению в виде «пакета», т. е. обсуждаются не отдельные вопросы, а их комплекс. В «пакете» могут быть увязаны привлекательные и непривлекательные для оппонента предложения. Чаще всего такие «пакеты» используются в рамках торга. «Пакет» может представлять собой и размен уступок оппонентов друг другу при совместном решении проблемы.

- Выдвижение требований в последнюю минуту. Один из участников выдвигает новые требования в самом конце переговоров, когда все вопросы уже решены. Если другая сторона стремится сохранить достигнутое, то она может согласиться и пойти на уступки.

- Постепенное повышение сложности обсуждаемых вопросов. Начинать переговоры рекомендуется с более легких вопросов. Прием ориентирован на совместный с партнером анализ проблемы.

- Разделение проблемы на отдельные составляющие. Прием предполагает отказ от попыток решения проблемы сразу целиком.

В. Тактические приемы, применяемые на определенных этапах переговоров

Этап уточнения позиций

- Завышение требований. В формулировку позиции включаются пункты, которые потом можно безболезненно снять, делая вид, что это является уступкой, и соответственно потребовать аналогичных шагов со стороны оппонента.

- Расстановка ложных акцентов в собственной позиции. Участник переговоров демонстрирует крайнюю заинтересованность в решении какого-либо вопроса, хотя на самом деле он является второстепенным. Затем вопрос снимается, решения принимаются по другому, более важному вопросу.

- Отмалчивание. Закрытие позиции, создание неопределенности на первом этапе переговоров.

- Блеф. Использование заведомо ложной информации.

Этап обсуждения позиций

- Возражение партнеру. Указание на слабые стороны позиции оппонента: недостаточность полномочий; нервозность, возбужденное состояние; противоречивость высказываний и требований; отсутствие альтернативных вариантов и др.

- Упреждающая аргументация. Задается вопрос, ответ на который обнажит несостоятельность позиции оппонента.

- Искажение позиции оппонента. Позиция оппонента формулируется с выгодными для себя искажениями.

- Угрозы и давление на оппонента. Чтобы добиться необходимых уступок от оппонента, используются различные формы давления: предупреждение о неприятных последствиях; указание на возможность прерывания переговоров; указание на возможность блокирования с другими; выдвижение экстремальных требований; предъявление ультиматума.

- Поиск общей зоны решения. Попытка найти точки соприкосновения в позициях сторон.

Этап согласования позиций

- Принятие предложений. Согласие с предлагаемыми решениями.

- Принятие части предложений оппонента.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Задание 1. Определите, какое количественное свойство информации отражено в данном ниже отрывке? Является ли это свойство объективным? От чего зависит его определение? | Анализ информации – психологический аспект | Алгоритм переработки информации в знание процессе развития мышления (логический аспект) | Схема 32. Этапы переработки информации в знание | С точки зрения речемыслительного процесса | Схема 35. Алгоритм освоения («присвоения») текстовой информации – этапы работы над текстом | Нейтрализация логических манипуляций | Схема 36. Некоторые признаки логических манипуляций. | Схема 37. Признаки психологических манипуляций | ЗАДАНИЯ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание 4. Проанализируйте все приемы (выразительности и психологического воздействия на аудиторию), использованные автором речи.| Схема 38. Лингвистические признаки манипуляций

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)