Творческая биография (продолжение)

«... Отец мой, умный, добрый, талантливый человек, служил в

театре главным художником. На самом верху, под крышей теа-

тра, у него была крошечная мастерская, где стояли макеты все-

возможных спектаклей, в которых он с очень серьезным лицом

переставлял какие-то кубики, развешивал лоскутки тканей, ра-

дуясь, как ребенок. А за окном весь день ворковали голуби...

Я не помню, чтобы он когда-нибудь рисовал красками. Всегда

карандашом. На трамвайных билетах, обложках журналов и

обертках конфет. Однажды он сделал эскиз сценографии моего

спектакля на спичечном коробке. Я был возмущен и сильно на него

кричал.

Каждое утро он поднимался по крутой деревянной лестнице к

себе в „голубятню" и останавливался после каждого пролета, а с

возрастом и на каждой ступеньке. Но мне кажется, что не от

усталости, а потому, что ему приходила новая мысль и ее нужно;

было обдумать. Дирекция обещала дать ему большую и светлую

мастерскую во втором этаже.

Он ждал долго. Лет тридцать.

Ему дали.

Он умер».

Упражнение

Композиция скоростей

В этом упражнении ваше

Движение определено заранее

Общей для всех композицией

Скоростей. Например, вы на-

Чинаете очень резво — с цифры

Затем меняете на 4, замедляете

До 1, а в финале опять

Разгоняетесь до 8. Композиция

вашего движения: 9-4-1-8. Если

Принцип ясен, выполните это

Упражнение под руководством

Режиссера-педагога, а затем и

Самостоятельно, договариваясь

Между собой о начале, смене

Скоростей и финале.

ВАРИАНТ 1. Каждому актеру

Дается индивидуальная

Композиция скоростей.

Композиции различны, но все

Состоят из равного количества

Частей — обычно четырех.

Нужно совместно начать упраж-

Нение, одновременно произвести

Смену частей и закончить

Движение — без сигналов

Режиссера-педагога.

Чтобы одновременно

Произвести смены скоростей,

вам в этом варианте потребуется

Хорошо знать не только свою

Композицию, но и композиции

Ваших партнеров. Это уже

Принцип ансамблевого театра,

Где изучают не только свою

Роль, но и роль партнеров, где

Играют не каждый за себя, а все

Вместе.

ВАРИАНТ 2. Теперь задумайте

Каждый себе композицию из

Четырех скоростей, совместно

Начните, совместно произведите

Смены и в финале одновременно

Поставьте точку.

В этом задании вам

Неизвестны композиции друг

Друга, поэтому момент смены

Одной части композиции на

Другую потребует от вас еще

Более тонкого внимания к

Малейшим изменениям в игре

ансамбля. В этом варианте вы

Свободны в выборе композиции

И внутри каждой из ее частей, но

В момент их смены всем

Необходимо собраться вместе

Хотя бы на секунду. Потом вы

Опять свободны. Эти точки сбора

— самые важные элементы

Композиционной игры ансамбля.

Они представляют собой

основные «события», без

Которых дальше никто двигаться

не может. СОБЫТИЕ =

совместное + бытие. Это то, что

Объединяет весь ансамбль и

Определяет дальнейшее бытие

Каждого.

ВАРИАНТ 3. Работая над

Конкретной сценой, можно

Распределить участников сцены

По определенным скоростям. Их

Участие в сцене выражается

Через смену различных

Скоростей. Они могут дей-

Ствовать как в группах, так и

Отдельно, ни от кого не завися.

Важнейшие моменты сцены-

События — мгновенные

Дата добавления: 2015-10-30