Стабильность.

Тренинг играет огромную роль в процессе воспитания ансамбля.

Тренинг — это способ решения не только профессиональных, но и

человеческих проблем. Тренинг на основе этических законов легко может

соединять партнеров и примирять врагов. Любые тренинги должны

строго контролироваться этикой. Если этого не происходит, рост

актерских способностей и техники перекрывает духовную ориентацию

актера. Уровень духовности должен быть выше уровня технических,

профессиональных возможностей актера. Достаточно вспомнить уроки

Спарты, где был обычай, согласно которому ребенка, рожденного слабым

и болезненным, бросали со скалы в море. Для жизни в Спарте отбирались

только лучшие младенцы. Этот делалось для того, чтобы сохранилось

здоровое потомство. В результате Спарта погибла от духовного

вырождения.

Упражнения тренинга соединяют актеров не только для сцены, но и

для повседневных взаимоотношений. В арсенал педагога или режиссера

всегда должен входить набор упражнений на единство ансамбля, на

взаимопонимание актеров, на «договор», на укрепление связей, на

лидерство и подчиненность. Подобные упражнения должны применяться

на многоязычных интернациональных проектах, которых становится все

больше и больше в России. Хотя различие культур и традиций прекрасно,

но оно и таит в себе опасность этических разногласий. Благодаря опыту

работы с интернациональными группами могу сказать, что первая эйфо-

рия в связи с темой «какие мы разные» исчезает через две-три недели, и

тогда возникают огромные трещины в отношениях между людьми, и уже

с другой интонацией звучит: «какие мы разные!» Но и в обычных

проектах, которые так популярны в последнее время, когда уже

практически редко встретишь группу актеров, соответствующих понятию

«ансамбль», вопрос соединения актеров в единый ансамбль становится,

пожалуй, самым важным для будущей работы. И тренинг помогает

решить здесь многие вопросы не только техники, но и этики. Я подробно

разработал этот аспект с актерами различных стран на всевозможных

проектах. Помню, в начале совместного проекта «Школы драматического

искусства» с римским театром «Атенео» над пьесой Луиджи Пиранделло

«Каждый по-своему» лет 15 назад я потратил неделю на тренинги с

итальянскими актерами, нарабатывая в специальных упражнениях

элементарные навыки взаимоотношений внутри ансамбля. Выяснилось,

что хорошо известные итальянские коммуникабельность, открытость,

юмор и манера держаться вместе не имеют к сцене никакого отношения.

Я встретился с самым махровым, закоснелым индивидуализмом —

индивидуализмом в худшем смысле слова, когда никто никого не видел,

не слышал и не принимал во внимание. Я решил продолжать тренинг до

тех пор, пока они не поймут, что такое ансамбль и как он «работает».

Разговаривать с итальянцами я не стал, потому что не мог и не хотел. И

потому просто уходил с урока, оставив их несколько раз наедине — сами

должны договориться. Это были нескончаемые споры, дискуссии и даже

ссоры. Я понял, что ничего не изменится. Проект, если бы он так

продолжался, мог с самого начала принять неправильное направление, с

невозможными отношениями внутри этой группы. И тогда я стал

заниматься с ними на тренинге молча, используя бессловесные

упражнения. Молчал и все. Сперва это было тягостное молчание, но через

день-два оно превратилось в молчание партнеров, затем

единомышленников, а потом и понимающих друг друга с полуслова

друзей. С тех пор я предпочитаю проводить тренинг с минимальной

тратой времени на разговоры и дискуссии. Задание объясняется только

один раз. Если что-то непонятно одному, понятно другому. Помогайте

друг другу, подтягивайте отстающих. Все неясности прояснятся в работе.

Так должен действовать ансамбль.

Упражнение

Гордиев узел

Дата добавления: 2015-10-30