Правила чтения. 1. Буква G, g читается как звук [з] а) в начале и середине слова перед гласными звуками

1. Буква G, g читается как звук [з] а) в начале и середине слова перед гласными звуками, передаваемыми на письме буква­ми е или i; б) на конце слова, если за ней следует непроизноси­мая е. Эти слова являются заимствованиями из французского языка.

жанр, манера режим, строй гараж румяна; губная помада

а) genre
regime

б) garage

rouge [ш:з]

2. Буквосочетание sure на конце слов читается как [зэ].

pleasure Гр1езз] удовольствие measure [тезз] мера, мерка

3. Буквосочетание sion на конце слов после гласных читается как [зп].

occasion [a'keisn] случай, возможность television [4eli,vi3n] телевидение

Запомните:

обыкновенный, обычный случайный

Домашнее задание

1. Прочитайте следующие слова вслух и объясните, по каким правилам они чи­таются.

а) quite, quick, call, chalk, few, news, wrist, wrap, wrong, English,
angry, high, bright, she, happy, pony, marble, theme, bathe, mule, but­
ter, ugly, hobby, mean, teach, close, shelf, fun, tube, hard, term, bird,
icy, free, single;

б) pair, pear, boot, board, meet, mere, fair, far, fire, fir, tea, tired,
tune, tone, torn, near, low, lie, line, sheep, ship, chip, chirp, cheer,
chief, car, care, cure, curl, cool, hair, hear, here, her, wave, way, wire,
work

2. Назовите по порядку буквы в следующих словах, дайте их транскрипцию и
определите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове.

leisure, garage, usually, occasion, pleasure, colour, ceiling, chair, fruit, beach, naughty, hazel, during, floor

Прочитайте и переведите следующие словосочетания.

five pages, ten matches, two bags, three sisters, eleven pipes, six villages, nine kittens, thirteen boxes, four cousins, seven singers, twenty roses, forty photos, seventeen nurses, eight subjects, twelve rings, six­teen oranges, twenty-four typists, thirty women, fifty-five stamps, thirty-three flowers, ninety cows, eighty leaves

4. На основе предлагаемых коротких текстов продумайте возможные вопросы к
вашему товарищу (общие, специальные, альтернативные, разделительные). За­
пишите их.

1. Bertha Green is an English girl. She lives in Birmingham. Her
parents teach at a college. Bertha is thirteen this Thursday.

2. John is a student. He has two lectures and a seminar today.
The first lecture begins at 8. The hostel is far from the college. John
leaves home at 7.

3. Our classroom is not large. There is a big window in it. The
walls are light green and the ceiling is white. There are no pictures on
the walls but there is a blackboard and two maps. There are seven
desks and twelve chairs in the classroom. There is a tape-recorder on
the teacher's desk.

Ill

Заполните пропуски притяжательными местоимениями.

1. We're students. This is... classroom. The door in... classroom is white. 2. I'm at home now.... room is small, but it's light and cosy. These are... sisters.... names are Mary and Ann. 3. Open... books, please. 4. Sit down, Prue.... mark is "good". 5. Is she a teacher? Are these boys and girls... pupils? 6. This man is an engineer.... name is Smith.

6. Закончите предложения таким образом, чтобы получились альтернативные
вопросы. Задайте их своему товарищу, обращая внимание на мелодию.

1. Are you a pupil...? 2. Do you study at a college...? 3. Does your pal work...? 4. Is today Monday...? 5. Is room 5 on the first...? 6. Is the teacher a man...? 7. Do you study English...? 8. Does your cousin live in Minsk...? 9. Is she 18...? 10. Does Jim know French...? 11. Is that your...? 12. Are the children boys...?

Дата добавления: 2015-10-30