Мережева|мережна| модель технології навчання

Мережева модель технології навчання дає уявлення про вивчення навчального матеріалу розподіленого в часі. Надано процес досягнення поставлених цілей у вигляді мережевої (семантичної) моделі, де її вершини відповідатимуть процедурам проведення занять як теоретичних, так і дослідницьких у вигляді лабораторних робіт (див. рис.1.1). Мережева модель ставить у відповідність змістові модулі і об'єм конкретних видів занять. Мережева модель містить декілька видів стосунків «Л – Лр», «Лр –Л», «Лр – Лр», «Лр – І», «Лр – З». Крім того, два види вершин мережевої моделі жорстко впорядковані. Строгий порядок мають вершини Л i , а Лр j . Такий порядок забезпечує послідовне вивчення теоретичного матеріалу і його закріплення у процесі виконання лабораторних робіт. Окремі вершини помічені спеціальним чином, що позначає заняття на яких здійснюються процедури діагностики знань і умінь студентів за пройденим матеріалом, а також заняття на яких видаються розрахунково-графічні завдання.

Модуль 1

Л9

ЗМ.1.5

МЕРЕЖЕВА|мережна| МОДЕЛЬ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ|вчення| (МОДУЛЬ 1)

Лр9

Лр8

Лр7

Лр6

Лр4

Лр3

Лр1

Л5

Л3

Л2

Л1

ЗМ.1.4

ЗМ.1.3

ЗМ.1.2

ЗМ.1.1

Тижні

t

Лекції

Лаб. роботи

Л4

Лр2

ЗМ.1.7

Лр11

ЗМ.1.5

Лр17

Лр16

Лр15

Лр14

Лр13

Лр12

Лр10

Л8

Л7

Л6

ЗМ.1.8

ЗМ.1.6

Модуль 1

Тижні

t

Лекції

Лаб. роботи

Іспит

Рис. 1.1 – Мережева|мережна| модель викладання навчального матеріалу

МЕРЕЖЕВА|мережна| МОДЕЛЬ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ|вчення| (МОДУЛЬ 2)

Визначення

ЗМ.2.2

Л16

Залік

Лр30

Л13

Лр20

Лр29

Лр27

Лр26

Лр24

Лр23

Лр21

Лр18

Л14

Л12

Л11

Л10

ЗМ.2.1

Модуль 2

Тижні

t

Лекції

Лаб. роботи

ЗМ.2.3

Лр32

Лр31

Л15

ЗМ.2.4

Модуль 2

Тижні

t

Лекції

Лаб. роботи

Видача розрахунково-графічних завдань|задавань|

Діагностика знань

ЗМ 1.1

Змістовий модуль

Рис. 1.1 – Мережева|мережна| модель викладання навчального матеріалу (продовження)

Дата добавления: 2015-10-29