Как автор характеризует говорящего и слушающего Л. Н. Толстого? Какие он использует для этого средства?

J	На приеме у врача

Шотландский хирург доктор Джон Абернети отличался необыкновенной лаконичностью речи. Однажды к нему обратилась за помощью женщина

-Ожог? — спросил врач.

-Ушиб, — ответила пациентка.

-Компресс.

-На другой день диалог был продолжен:

-Лучше?

-Хуже.

-Ещё компресс.

-Два дня спустя женщина снова пришла на приём к врачу.

-Лучше?

-Здорова. Сколько

-Ничего! — воскликнул доктор. — Такой разумной пациентки я ещё не встречал.

)	Объясните, почему доктор назвал пациентку «разумной».

)	Скажите, что вы заметили общего у врача и его пациентки.

&	Прочитайте текст.

Операция у Марины прошла хорошо. Что значит: операция прошла «хорошо»? Разве могла она пройти плохо? Разве может соседствовать слово «плохо» со словами «хирургическая операция»? Конечно, нет!

Хирург не имеет права допускать брак в своей работе. Он, в отличие от всех других людей, лишен права на ошибки.

«Плохо» не значит, что были ошибки и недоделки в процессе операции, а «хорошо», — что их не было. Речь идёт не об этом. Это «хорошо» неуловимо. Его чувствует и понимает только хирург по состоянию больного, по состоянию тканей в ране, их окраске, по пульсации обнажённого спинного мозга и другим признакам.

Вот после Марининой операции и осталось у меня это самое чувство, что всё прошло хорошо.

После завершения операции состояние Марины благополучное.

Спадает напряжение. Это угадывается по глазам, по лицам присутствующих, по самой атмосфере операционной и всей клиники.

(По Я. Цивьяну)

_	Тема для дискуссии Может ли соседствовать слово «плохо» с выполняемой работой в любой области деятельности.

&	Прочитайте. Прокомментируйте письмо старшеклассника. Каким вы его представляете?

Дорогая редакция!

Пишу вам, чтобы поделиться своими проблемами и получить от вас совет.

Учусь в одиннадцатом классе. Не за горами выпускные экзамены, а затем вступительные. Думаю продолжить учебу в юридическом институте. Меня волнует одно: мне кажется, что я слишком застенчив, скромен. Избегаю общения с незнакомыми людьми; промолчу там, где нужно сказать слово в защиту друга или класса. Посоветуйте, пожалуйста, как мне быть.

Ринат С.

)	Используя данную таблицу:

1) определите характер Рината;

2) попробуйте оценить себя.

Считаю себя		Скромным, общительным, обязательным, настойчивым, доброжелательным, прямым, принципиальным
Хочу освободиться от		Лени, зависти, пустословия, необязательности, скупости, равнодушия, эгоизма

?	Напишите ответ на письмо Рината

?	Вставьте пропущенные буквы

Агитацион…ый, конституцион...ыи, коллекцион...ый, информацион…ый, реакцион...ый, телевизион…ый, единствен…ый, жизнен...ый, художествен...ый, обыкновен…ый, правительствен...ый, ветрен...ый, искусствен…ый, многочислен…ый, существен…ый, ответствен...ый, естествен...ый, дружествен...ый, торжествен...ый, письмен..ый, величествен…ый, нравствен...ый, умствен...ый, мужествен…ый, безветрен...ый, песчан...ый, нефтян...ой, водян...ой, ржан...ой, ледя…ой, глинян„.ый, серебрян....ый, полотнян...ый, шерстян...ой, деревя...ый, стеклян...ый,оловян...ый, иностран...ый, карман...ый, буран...ый, холстин..ый, постоян...ый, времен...ой, стремен...ой, семен...ой, соловьин...ый, лебедин...ый, мышин...ый, тополин...ый, картин...ый, машин…й, старин..ый, подлин...ый, истин...ый. пущен...ый, найден…ый, обижен...ый, огорчен...ый, крашен...ый, бешеный, мудрен...ый, студен...ый, отчаян..ый, окован…ый, несказан...ая, невиден...ый, невидан...ый, слыхан...ый, неждан...ый, негадан...ый, жеман...ый, желан...ый, назван…й, посаже...ый, кончен…й, священ...ый, читан...ый.

$	Проверьте себя

1. Укажите слово, в котором пишется одна буква Н:

А) Земля…ой

В) Медле…ый

С) Свяще…ый

D) Негада…ый

2. Укажите, в каком слове нет удвоенных согласных.

А) Учен…ый

В) Подлин…ый

С) Истин…ый

D) Гуман…ый

3. Укажите слово, в котором пишется -НН-

А) стари…ый, подли…ый, исти…ый, неслыха…ый

В) соловьи…ый, лебеди…ый, шерстя…ой, студе…ый

С) нефтя…ой, ледя…ой, ржа…ой, водя…ой

D) беше…ый, краше…ый, мудре…ый, уче…ый

4. Укажите слово, в котором пишется НН:

А) деревя…ый, стекля…ый, оловя…ый

В) жева…ый, кова…ый, маринова…ый, пуще…ый

С) песча…ый, ране…ый, глиня…ый, серебря…ый

D) ю…ый, си…ий, рья…ый, вяза…ый

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
завоевать любовь (признательность) кого-либо	Жалпыға қадірі арту	to win smb
зарубежный	Шетелдік; шетел	abroad
тем более	ғой; өйткені	all the more (so), especially as
картина	сурет	picture, painting
потакать кому?	Тілегін орындау	to indulge
доброволец	Ерікті, өз еркі мен келген /барған	volunteer
зритель	Көрермен	spectator
сцена	Сахна, көрініс	stage
понимать с полуслова кого-либо	Ымға түсіну	to take smb.’s hint
главная тема чего-либо	Басты /негізгі тақырып	the leitmotif

Задание на СРС

)	Расскажите, какие профессии наиболее популярны в крупных городах, а какие – в небольших городках и селах.

Задание на СРС

)	Соотнесите начало фразеологизмов из левой колонки, с их окончаниями в правой колонке. В третьей колонке напишите значение фразеологизмов

вновь	за услугу
вот	чином
глаз	ото дня
день	и еще
день	от часу не легче
еле	чуть
еще	и вновь
лоб	не хочешь
ни	в лоб
нос	честью
услуга	вот
час	еле
честь	ни
чин	за днем
чуть	к носу
хочешь	да глаз

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 13 Характеристика Однородные и неоднородные определения	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст. Ознакомьтесь со сведениями о форме и содержании характеристики

Образец

Характеристика Ботаева Серика Кулбаевича, экономиста Департамента кредитных рисков, 1980 года рождения, казаха Ботаев Серик Кулбаевич работает экономистом в Департаменте кредитных рисков банка ЦентрКредит с марта 2000 года. За время работы проявил себя как инициативный, дисциплинированный работник. Отличается высокой работоспособностью, собранностью, исполнительностью. Настойчиво повышает профессиональные знания в области организации и управления финансами. Активно участвует в общественной жизни коллектива. Является капитаном объединенной футбольной команды банка ЦентрКредит. Постоянно повышает свой политический уровень. Пользуется авторитетом среди товарищей. Характеристика дана для представления в Казахский экономический университет им. Т.Рыскулова   Директор Департамента кредитных рисков банка ЦентрКредит А.Алимов Секретарь комитета молодежи С.Дружинин Председатель профкома М.Юсупбекова   21 июня 2008 г.

Запомните конструкции

!	Характеристика Гафурова М.Ю. Характеристика Гафуровой Н.К. Характеристика + имя собств. в Р.п.

?	Обратите внимание на оформление заголовка характеристики. Используя сведения о некоторых студентах вашей группы, составьте несколько заголовков.

$	Сравните два текста. В каком стиле они написаны?

1. В школе Люда училась хорошо, хотя отличницей не была. Математичка Зоя Петровна ставила ее в пример другим за «логический склад ума»….

В старших классах она увлекалась астрономией. Заучила названия всех созвездий, всех крупных звезд нашего северного неба….

В школьной молодежной ячейке Люда была активисткой, ездила на село с докладами о звездном мире, космосе, космонавтах… Танцевала в самодеятельности, проявила способности, имела успех.

2. Курбанов А.Д. в 2011 году поступил на первый курс механического факультета Казахского национального технического университета им. Сатпаева. За время учебы показал себя как дисциплинированный, исполнительный, эрудированный студент, имеющий склонности к научной работе.

А. Курбанов принимал активное участие в общественной жизни факультета и института. С 2003 по 2005 год являлся членом профкома университета.

)	Охарактеризуйте деловые качества вашего однокурсника. Отметьте его трудолюбие, организованность, дисциплинированность, аккуратность, инициативность, склонность к научной работе по образцу

Образец: Мой товарищ трудолюбивый. Он трудолюбив.

Запомните конструкции

… отличается инициативностью … проявил себя как грамотный, способный сотрудник … является секретарем комитета студенческой молодежи

!

)	Охарактеризуйте отношение вашего однокурсника к учебе, научной работе, общественным поручениям, используя конструкции

отличается (ч е м?)______________________________

проявил себя (к а к?)_____________________________

является (кем?)__________________________________

Запомните конструкцию

… пользуется авторитетом среди профессорско-преподавательского состава и студентов

!

?	Допишите предложения.

Байбутаев А. в 2000 году поступил _________________________.

В настоящее время работает ________________________________.

Омаров Заман пользуется __________________________________.

Характеристика дана для представления ________________________.

За активное участие _________________________________________.

Запомните конструкции

!	Увлекаться спортом Интересоваться искусством

?	Расположите данные предложения в текстовой последовательности.

За активное участие в общественной жизни факультета и института награждена грамотами и дипломами.

Тулеушева Жупар Аликбаевна, 1987 года рождения, казашка, член комитета молодежи.

В 2006 году избрана председателем комитета студенческой молодежи института.

Тулеушева Жупар в 2004 году окончила среднюю школу и поступила в Казахскую головную архитектурно-строительную академию.

?	Напишите характеристику студента вашего факультета. Отметьте его деловые и личностные качества.

ЛЕКСИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ: Обязанность, обязательство, долг Слово «обязанность» мы употребляем в том случае, когда говорим о деле, которое было поручено кому-либо, о чём договорились, что постановили делать кому-либо в коллективе. Используется в словосочетаниях «выполнять обязанности», «иметь обязанности», «входить в обязанности»: Посылать факсы - обязанность секретаря. Слово «обязательство» имеет значение «дело, которое кто-либо САМ решил пообещать сделать». Обычно используется в словосочетании «взять на себя обязательство». Слово «ДОЛГ» имеет два значения: 1. Деньги, данные человеку с условием, что он их отдаст. Данное слово используется в словосочетаниях «дать в долг (кому)» и «взять в долг (у кого)»: Дайте мне 100 рублей в долг. Я забыл дома деньги. 2. Дело, которое человек должен (с)делать в ответ на что-либо, сделанное для него. Данное значение слова «ДОЛГ» относится к моральной сфере. Используется в словосочетании «быть в долгу перед (кем)»: Мы все в долгу перед теми, кто нас воспитал. Внутреннее убеждение (с)делать что-либо в силу осознания своей нравственной, гражданской ответственности. Мой долг – защищать слабых.

?	Вставьте необходимые по смыслу слова:

1. Почему я должен отвечать на телефонные звонки? Это не входит в мои......

2. Помогать родителям....................каждого взрослого сына.

3. Я думаю, ходить по магазинам должно быть.................... мужа, а готовить еду....................жены.

4. Я взял на себя.....................посадить перед нашим офисом пять деревьев и сделал это. Если каждый

человек возьмет на себя такое..........., наш город скоро станет зелёным.

5. Я в неоплатном....................перед другом. Он спас моих родителей во время пожара.

6. Тебе нравится работать в университете? Какие у тебя.........................?

&	Прочитайте тексты

I. Дурак приказывает. Умный высказывает пожелание. Дурак мечет громы и молнии. Умный не заботится, выполнят его поручение или нет. Его дело поставлено хорошо, ему не о чем беспокоиться.

Истинный руководитель должен бездействовать. Зачем отдавать приказы, если люди и сами должны догадываться, что им надлежит делать? (Древнекитайская мудрость)

II. Лидер организует людей, тиран – сбивает в когорты. Лидер ведёт, тиран тащит, хотя и тот, и другой могут ставить перед собой одну и ту же (нередко большую и благородную) цель. Однако тиран опирается на насилие, лидер - на уважение и доверие окружающих. В итоге лидер несёт людям благоденствие и согласие, тиран сеет вокруг себя ненависть и разлад. («Азбука лидерства»)

)	Используя тексты I и II, составьте психологический портрет настоящего лидера коллектива

$	Найдите соответствия:

Незаурядный Экстравагантный Неуважительный Выдающийся Размеренный Заносчивый

Хорошо распланированный Грубый Дерзкий Невежливый Слишком вызывающий Особенный, лучше, чем у других Высокомерный, говорящий свысока

?	Расставьте знаки препинания.

1. Любви невольной бескорыстной невинно предалась она. 2. Тяжелые холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор.3. И вместе с леденящей струей выносится из глубины здания медлительный глухой голос. 4. Я буду тогда обладать истиной вечной несомненной. 5. Его встретила тощая горбатая старуха с острым подбородком. 6. Я видел женщину молодую прекрасную добрую интеллигентную обаятельную. 7. Казалось, что мускулы растаяли от жары и остались только тонкие упругие нервы. 8. Ровное монотонное бормотанье прерывается.9. В сундуке я нашел пожелтевшую написанную по-латыни гетманскую грамоту 10. Любил Чапаев сильное решительное твердое слово.11. Внизу в синих желтых лиловых пятнах мерно качалось отражение города.. 12. Сквозь маленькое затянутое льдом оконце пробивался лунный свет. 13. Она действительно походила на молодую белую стройную гибкую березу. 14. На бой двигались выученные веселые решительные молодые люди, горевшие желанием не допустить врага к великому городу

$	Проверьте себя

1. Укажите, в каком предложении представлены однородные определения

A) Черные красные желтые скалы отражались в воде

B) Кровью праведной алой наша дружба навек скреплена.

C) Громкий хохот оглашал снежные окрестные поля.

D) Черный шелковый платок окутывал огромную шею Дикого Барина

2. Укажите, в каком предложении представлены неоднородные определения

A) Было шесть часов прелестного тропического утра на Атлантическом океане

B) Появился легкий приятный беспорядок.

C) Город сверкал синими белыми желтыми огнями.

D) Разговор его свободный и любезный вскоре рассеял мою застенчивость.

3. Укажите, в каком предложении представлены однородные определения

A) Это был старый дремучий бор, которого не касались еще пила и топор.

B) Алеша подал ему маленькое складное кругленькое зеркальце..

C) Мы напились холодной вкусной воды.

D) С крыш посыпались звонкие частые капли.

4. Укажите, в каком предложении представлены неоднородные определения

A) По дороге шла молодая женщина в белом кисейном платье

B) На корме матросы спускали большую тяжелую шлюпку.

C) Дорога вошла в мелкий лес мертвый холодный от луны и росы.

D) Ноги вязли в пухлом еще не улежавшемся снегу.

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Характеристика	Мінездеме	Characteristics
Инициалы	Аты жөни	Initials
Испытательный срок	Сынақ мерзіми	Testing term
Исследовательские работы	Зерттеу жұмыстары	Researcher’s work
Коллега	әріптес	colleague
Каждый	әрқайсысы	Each, every
Активный	белсенді	Active
Умный	ақылды	clever

Задание на СРСП:

?	Составьте деловую характеристику героини данного текста.

Из всех отличников факультета самой твердой была Ася Уманская: одни круглые пятерки, без колебаний и срывов. Ее портрет не сходил с доски отличников учебы. Шла прямым ходом на диплом с отличием. Одно время ставили ей в вину слабую активность в общественной работе, и зря. Работа у нее была, и немалая: преподавала в вечерней физико-математической школе, где собирались школьники, желторотые, со всего города, а лучшие студенты читали им лекции, учили решать задачи…

На Асю никакие почести впечатления не производили, она продолжала быть такой как всегда, – приветливой, трудолюбивой и скромной. Товарищи ее любили: всегда поможет, объяснит, даст списать…

Однокурсники удивлялись: чего только Аська Уманская не знает! И по специальности и по общему кругозору, литература, музыка, живопись… И. Грекова «Кафедра»

Задание на СРС:

Соотнесите словосочетания и слова, приводимые в левой колонке, с синонимичными им фразеологизмами, приводимыми в правой колонке. Заполните третью колонку с аналогичными фразеологизмами на родном языке

значение	Фразеологизм на русском языке	Фразеологизм на казахском языке
трусливый человек	клевать носом
дремать	идти в ногу
мешать	вставлять палки в колёса
быть самым главным	заячья душа
действовать согласованно	играть первую скрипку
не суметь разобраться в чём- то простом	заблудиться в трёх соснах

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема:	«Русский язык» № 14 Автобиография Лексическая сочетаемость слов единый/единичный/единственный/и одинокий/одиночный	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Ознакомьтесь со сведениями о форме и содержании автобиографии

В чем разница между словами автобиография и биография?

&	Прочитайте текст. Определите даты, имея в виду, что автору сейчас восемнадцать лет

Автобиография Я, Акашев Нурбол Ибраевич, родился 7 марта … года в г. Караганде в семье шахтера. В … году окончил с отличием среднюю школу №3 в г. Караганде. В школе был старостой класса и членом редколлегии стенгазеты «За отличную учебу». В одиннадцатом классе был членом бюро школьной организации. После окончания школы год работал на стройке. В настоящее время являюсь студентом 1 курса строительного факультета КазГАСА.   Семья состоит из трех человек.   Отец: Акашев Ибрай Исаевич, проходчик на шахте.   Мать: Алтынбекова Алия Баймухановна, учительница.   25.09.20… г. Н.Акашев

s Представьте себе, что Акашеву двадцать два года, год после окончания школы он служил в армии и еще два года – работал на стройке сварщиком. Как бы Акашев написал автобиографию в новом варианте?

$	Сравните два текста. Определите, к какому стилю речи они относятся. Мотивируйте свой ответ.

1. Я, Рязанов Гафур Рашидович, родился в городе Уфе в 1993 году. Мои родители рабочие. Отец, Рязанов Рашид Гафурович, – бригадир ремонтной бригады в депо. Мать, Рязанова Галлия Хамидовна, – укладчица на макаронно-кондитерской фабрике.

В 2000 году я поступил в среднюю школу, которую окончил в 2011 с золотой медалью. В школе не раз занимал первые места на общешкольных математических олимпиадах. Занимаюсь баскетболом, вхожу в сборную города, в прошлом году был призером республиканских соревнований. В 2011 году поступил на математический факультет университета, где и учусь в настоящее время.

21.09.2011. Рязанов Г. Р.

2. «Родился я в 1895 году, 21 сентября, в Рязанской губернии, в селе Константинове.

С двух лет был отдан на воспитание довольно зажиточному деду по матери, у которого было трое взрослых неженатых сыновей. Дядья мои были ребята озорные и отчаянные. Трех с половиной лет они посадили меня на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Потом меня учили плавать. Среди мальчишек всегда был коноводом и большим драчуном и ходил всегда в царапинах. Так протекло мое детство. Когда же я подрос из меня очень захотели сделать сельского учителя и потому отдали в церковно-учительскую школу, окончив которую я должен был поступить в Московский учительский институт. К счастью, этого не случилось.

Стихи я начал писать довольно рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16-17 годам»

?	Запишите предложения во временной последовательности, так чтобы получилась автобиография. Допишите недостающие сведения.

После прохождения службы вернулся на завод, где работаю в настоящее время токарем.

В 2002 году окончил школу.

Я, Петров Николай Владимирович, родился 20 апреля 1984 года.

Отец: Петров Владимир Николаевич, агроном.

Мать: Петрова Надежда Васильевна, домохозяйка.

&	Прочитайте внимательно предложения, найдите в них речевые недочеты

При поступлении на работу требуется биография.

Нурхан написал свою автобиографию.

Какие вопросы вы зададите собеседнику, если хотите узнать место его рождения, возраст, образование?

?	Преобразуйте данный текст в официально-деловой документ – автобиографию.

Меня зовут Сергей Константинов. Мне тридцать два года. Я родился в Минске и постоянно живу здесь. Это прекрасный белорусский город. Когда мне было семь лет, я пошёл в школу. С детства я интересовался физикой, поэтому после окончания школы поступил в университет, на физический факультет. Десять лет назад я окончил университет и пошёл работать на завод в лабораторию. Работа мне не очень нравилась, поэтому спустя четыре года я уволился с завода и устроился на работу в Академию наук, где работаю и сейчас. Заниматься наукой — моё призвание, поэтому своей работой я доволен и не думаю менять её в дальнейшем.

В прошлом году я женился. Мою жену зовут Наташа. Она моложе меня на шесть лет. Наташа — врач. В прошлом году она окончила медицинский институт. Сейчас работает в детской поликлинике. Наташа любит свою работу и работает с интересом.

Раньше мы жили вместе с моими родителями, но два месяца назад переехали в новую квартиру. Сейчас мы живём отдельно, но не забываем их и часто навещаем.

Моего отца зовут Николай Андреевич. Ему шестьдесят четыре года. Мою мать зовут Ксения Николаевна. Ей шестьдесят три года. В молодости мои родители жили в небольшом городке недалеко от Киева. Там они познакомились и поженились. Потом они переехали в Минск. Мой отец работал инженером на автомобильном заводе, а мама преподавала математику в школе. Сейчас они уже на пенсии.

У моих родителей трое детей — моя сестра, я и мой брат. Мою сестру зовут Лена. Она старше меня на два года. Лена окончила лингвистический университет и сейчас работает преподавателем итальянского языка в школе. Несколько лет назад Лена вышла замуж.

&	Прочитайте предложения. Объясните значение выделенных слов

1. Лена, единственная подруга Насти, уехала в другой город. 2. Е динственный экземпляр этой книги хранится в библиотеке. 3. Это лекарство единственное сред­ство, которое помогает моей бабушке при головной боли. 4. У детей была единственная мечта - увидеть море. 5. К кон­цу XV века завершилось объединение русских земель в единое государство. 6. Прежде чем действовать, надо выработать единый план действий. 7. На небе не было ни единого облачка. 8. По дороге домой они не сделали ни единой остановки. 9. Белка охотно разоряет гнёзда одиночных птиц. 10. После истребления зубров в начале XX века остались единичные экземпляры только в зоопарках. 11. В этом районе за последний год был единичный случай заболевания холерой. 12. Даже единичное явление интересует учёного, так как в нём отражаются общие закономерности. 13. «Беле­ет парус одинокий в тумане моря голубом» (М. Лермонтов). 14. Где-то далеко раздался о динокий выстрел. 15. Николай Петрович был совсем одинок, давно растерял всех родствен­ников и друзей детства. 16. Женщина она одинокая и по­этому не торопилась домой после работы. 17. Маша люби­ла вечерние одинокие прогулки по берегу моря. 18. Первое время в другой стране каждый человек чувствует себя очень одиноким..

?	Вместо точек вставьте подходящее по смыслу при­лагательное. Укажите, где возможны варианты

1. Петя был... ребёнком в семье. 2. У Ани было... желание: скорее прийти домой и лечь спать. 3. В саду была... груша, все остальные деревья были яблони. 4. Врачи, ос­мотревшие больного, не могли прийти к... мнению, как его лечить. 5. Создание... фронта по­могло одержать победу над фашизмом. 6. В деревне не было слышно ни... звука. 7. Войска заняли город без... выстрела. 8. На защите диссертации не было сделано ни... замеча­ния. - Защита диссертации прошла без... замечания. 9. Стрельба к вечеру прекратилась, лишь изредка раздава­лись... выстрелы. 10. Мы долго ехали по степи и наконец увидели... хутор. 11. Он понимал, что его ждёт... старость. 12. Ваня чувствовал себя... в компаниях и по­этому часто оставался дома. 13. Земля погрузилась в пол­ный мрак. Лишь изредка виднелись вдали... огоньки. 14. Спортсмен отправился в... кругосветное плавание.

$	Проверьте себя

1. Вместо точек вставьте подходящее слово: Он собрал свои статьи за много лет и издал их как … книгу.

A) Единую

B) Единичную

C) Единственную

D) Одиночную

2. Вместо точек вставьте подходящее слово: … ребенок в семье часто бывает одинок.

A) Единственный

B) Единый

C) Единичный

D) Одиночный

3. Вместо точек вставьте подходящее слово: В доме, стоящем на краю деревни, жила … старуха

A) Единичная

B) Единая

C) Одиночная

D) Одинокая

4. Вместо точек вставьте подходящее слово: Все документы должны быть оформлены в соответствии с … требованиями

A) Едиными

B) Единственными

C) Единичными

D) Одиночными

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Автобиография	өмірбаян	Curriculum vitae
Должность	Қызмет	Position
Служащий	Қызметкер	Employee
Специалист	Маман	Specialist
Специальность	Мамандық	Specialty
Отдел	Бөлім	Department
Объединение	Бірлестік	Coalition
Администрация	әкімшілік	Administration
Адрес	Мекенжай	Address
Прописка	Тіркелім	Domicile
Место жительства	Тұрғылықты жер	Residence, habitation
Учебное заведение	Оқу орны	Academy
Образование	Білім	Education
Высшее	Жоғарғы	Higher
Родиться	Дүниеге келу, туылу	To be bear
Поступить	Түсу	To enter
Закончить	Бітіру	Graduate
Посещать, пойти, ходить	Бару	To attend
Жениться	Үйлену	To get married
Выходить замуж	Тұрмысқа шығу	To marry

1. Задание на СРС:

?	Написать автобиографию

2. Задание на СРС:

)	Ролевая игра «Прием на работу» (используя иллюстрации и материал арма, составьте диалоги по ситуации)

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 15 Увлечения современной молодежи ЛСГ глаголов пытаться/пробовать	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

&	Прочитайте текст. Кратко сформулируйте основную тему текста.

Увлечения «поколения Next» очень разнообразны, часто экстремальны и необычны. Перечень этих увлечений неограничен. Поэтому поговорим лишь о некоторых из них.

Граффити – рисунки или надписи на стенах зданий, подземных переходов, заборов и других поверхностях. Хотя это увлечение и нельзя назвать новым, но то, что граффити стало своеобразным видом уличного искусства, изменившим облик улиц многих городов, несомненно.

Руфинг – одно из увлечений современной молодежи. Заключается оно в том, что вам нужно найти способ, чтобы выбраться на крышу какого-нибудь многоэтажного дома, устроить там своеобразный пикник, сделать много фотографий или просто посидеть в тишине. Увлечение это связано с риском для жизни, так как крыша – довольно опасное место. Нельзя терять бдительность, находясь на крыше.

Паркур своеобразная уличная акробатика, быстрое преодоление различных городских препятствий, будь то автомобиль, дерево или крыша здания. Трейсеры – это те люди, которые занимаются паркуром. Это увлечение довольно травмоопасное, потому как трейсеры выполняют свои трюки без страховки, во дворе обычного дома или на стройке, а не в спортивном зале.

Увлечения и хобби молодых людей демонстрируют их желание жить весело, разнообразно, бежать от «серости», будничности и банальности.

(по материалам сайтов: http://www.expert.ru; http://enisei.aif.ru; http://www.city-n.ru)

?

1. Каково мировоззрение молодежи конца XX и начала XXI веков? В чем их сходство и различие? 2. Какие увлечения появились в молодежной среде за последние несколько лет? 3. Как вы думаете, почему увлечения, о которых рассказывается в тексте, становятся все более популярными? 4. Как вы проводите свое свободное время? Могли бы Вы заняться чем-нибудь подобным?

$	Определите значение следующих глаголов: увлекать(-ся) – увлечь(-ся), развлекать(-ся) – развлечь(-ся), отвлекать(-ся) -отвлечь(-ся), привлекать(-ся) – привлечь(-ся)

?	Впишите подходящие глаголы в нужной форме.

1. Моя подруга серьезно … фигурным катанием.

2. Она бы очень хотела … к этому виду спорта и меня.

3. Замечательная игра актеров на сцене Большого театра … всех зрителей.

4. Исторический роман был такой интересный, что я не мог … от него ни на минуту.

5. Во время каникул в Москве мы с другом очень весело ….

6. Телевизионная реклама нового товара … большое число покупателей.

7. В трудные моменты жизни мой друг всегда приходит мне на помощь и … от грустных мыслей. 8. Бабушка … любимого внука все выходные.

)	Из двух противоположных мнений выберите то, с которым вы согласны и обоснуйте свою точку зрения

за	против
паркур и руфинг, как экстремальные молодежные увлечения, очень скоро получат широкое распространение.	у подобных молодежных движений нет будущего.

Как Вы понимаете следующие выражения:

серые будни; испытать себя; игра со смертью; играть в прятки с собственной жизнью.

U	Послушайте текст. Ответьте на вопросы:

?

1. О каком новом увлечении молодежи идет речь в тексте? Какова его цель? 2. В чем заключается схема буккроссинга? Как она работает? 3. Почему это течение получило широкое распространение на Западе? 4. Какие книги участвуют обычно в буккроссинге? 5. Хотели бы Вы поиграть в такую игру? Почему? 6. Существует ли подобное течение в нашей стране? 7. Есть ли у этого молодежного движения перспективы развития? Почему?

)	Объясните, как вы поняли выделенные слова и выражения в следующих предложениях

1. В далеком прошлом книги были рукописными и стоили безумно дорого, не каждый человек мог себе позволить приобрести книгу.

2. Несколько лет назад родилась идея буккроссинга – нового модного течения для любителей книг.

3. Освободить книги от бесполезного простаивания на полках и превратить весь мир в «огромную библиотеку» – примерно так можно сформулировать идею проекта.

4. Книга оставляется в общественном месте, доступном для широкой публики.

5. Все, что нужно сделать новому обладателю книги, – это зарегистрировать находку на сайте, оставить, по желанию, рецензию о прочитанном произведении и снова выпустить книгу «в люди».

6. В России, например, в свободном книгообращении н аходятся бестселлеры известных писателей Бориса Акунина, Чака Паланика, Джона Толкиена и Владимира Сорокина.

&	Познакомьтесь с мнением людей о буккроссинге.

Александр Асмолов, член-корреспондент РАО, профессор МГУ, психолог: «Новое явление тем и интересно, что оно никогда не имеет однозначного толкования. Буккроссинг в России только начал развиваться, делать глубокие выводы рано. Однако на фоне различных молодежных культур подобное объединение выглядит очень выигрышно. Ведь основной деятельностью в нем является не агрессивное "гуляние" по улицам, а общение с помощью обмена книгами. Это, с моей точки зрения, в высшей степени конструктивное явление».

Татьяна, студентка: «У такого движения есть один большой минус – никогда не знаешь, к кому попадет твоя любимая книга. У меня книги уходят иногда, к друзьям, и там оседают. И мне было бы жалко, конечно, если бы мои книги ушли к не очень хорошим людям... Поэтому у меня двойственное отношение к буккроссингу».

Анна, студентка: «У меня отношение к книгам повышенно-ревностное. Может быть, даже чересчур. Я могу подарить книгу, но, если ее не читают, я ее забираю назад. Вот такая странность. А насчет того, чтобы оставлять книги... Думаю, наоборот, пора разрабатывать датчики на книги: потерял книгу, или стащил кто – у тебя на базе кнопочка загорелась и местоположение книги видно».

Мариам Акопян, буккроссер со стажем: «Чувство, что ты «выпустил» книгу и она будет кем-то прочитана, не сравнимо ни с чем другим. Какие ночные клубы, бездарные киношки, гламурное чтиво! Это время можно потратить на чтение. Но главное, найти единомышленников».

Алесь Явдаха, журналист: «Буккросинг – это просто игра для людей, которым нечего делать».

)	С какими из них вы согласны, а с какими нет. Аргументируйте свою точку зрения.

?	Вместо точек вставьте глагол ПЫТАТЬСЯ / ПОПЫТАТЬСЯ или ПРОБОВАТЬ / ПОПРОБОВАТЬ в нужной форме. Мотивируйте свой выбор.

1. Она не раз... поговорить с ним об этом, но он только слушал и не отвечал ни слова. 2. Молодому художнику захотелось... свои силы в оформлении детских книг. 3. Мне кажется, вам понравится это блюдо,... его, пожалуйста. 4. Не... меня уговаривать, я уже принял решение. 5. В юности многие... писать стихи. 6. Попав на восточный базар, очень трудно удержаться и не... то или иное лакомство. 7. Врачи... спасти больного, но было уже поздно. 8. Он всем своим видом... показать, что ничего не произошло, но все поняли, что он глубоко переживает случившееся.

?	Вставьте вместо точек глагол СТРЕМИТЬСЯ, СТАРАТЬСЯ / ПОСТАРАТЬСЯ, ПЫТАТЬСЯ / ПОПЫТАТЬСЯ, ПРОБОВАТЬ / ПОПРОБОВАТЬ в нужной форме. Мотивируйте свой выбор.

1. Он всегда... быть непохожим на других. 2. Слушая захватывающий рассказ старшего брата, вернувшегося из путешествия, мальчик... не пропустить ни одного слова. 3. Художник... усовершенствовать свою картину, нанося на холст все новые и новые мазки. 4. Она мучительно... вспомнить имя этого писателя, но так и не смогла. 5. После долгого отсутствия он так... скорее попасть в родной город, что ни усталость, ни трудности с билетом не могли его остановить. 6. Он... перевести разговор на другую тему, но его собеседник все время возвращался к случившемуся. 7. Речь у него была быстрая, сбивчивая, он знал это и... говорить как можно медленнее и отчетливее. 8. Вчера мы....попасть на спектакль, но, к сожалению, не смогли достать билетов. 9. У тебя не получилась эта задача? Не огорчайся,... решить ее другим способом.

?	Восстановите диалоги, употребив при этом глагол ПЫТАТЬСЯ / ПОПЫТАТЬСЯ или ПРОБОВАТЬ / ПОПРОБОВАТЬ.

1. - …

- Большое спасибо, с удовольствием.

2. - …

- Да, я согласна с вами, это трудно.

3. - …

- Ничего, не расстраивайтесь. Надеюсь, на будущий год вы поступите в институт.

4. - …

- Нет, я с детства хотел стать актером.

$	Проверьте себя

1. Укажите синоним к слову консолидация

A) Поощрение

B) Предположение

C) Объединение

D) Равенство

2. Укажите синоним к слову паритет

A) Равенство

B) Объединение

C) Предположение

E) Противоречие

3. Как называется ряд слов: аналогичный, идентичный, тождественный:

A) Антонимы

B) Синонимы

C) Паронимы

D) Омонимы

4. Укажите синоним к слову приоритет

A) Своеобразие

B) Преимущество

C) Перечень

D) Представление

Глоссарий

Дата добавления: 2015-10-28