Искусство Древней Руси

Каждый город имеет свое неповторимое лицо, открывающееся не сразу, постепенно завораживающее путешественника.

Приезжая во Владимир, восхищаешься древними соборами, дошедшими до нас с ХII века и представляющими сейчас визитную карточку города.

Изюминкой Твери, множество раз горевшей и не сохранившей поэтому старинных церквей, является уникальная планировка улиц, которую Екатерина II, желая превратить город в уголок Петербурга, приказала тщательно разработать градостроительной комиссии.

Говоря о Ростове, все время вспоминаешь огромный кремль, звонницу, колокольные звоны и уникальную финифть, прославившуюся во всем мире.

Путешественник, побывавший в Торжке, обязательно расскажет, вспоминая о городе, о знаменитом Борисоглебском монастыре, основанном в XI в. и уникальном дорожном музее А.С.Пушкина, много раз проезжавшего через Торжок.

Желая познакомить приезжающих с Ярославлем, экскурсоводы покажут церкви XVII в., в изобилии сохранившиеся в городе и составляющие, пожалуй, его главную ценность.

XVII век, будучи переходным временем от старой, патриархальной Руси к новой России, стал веком небывалого расцвета архитектуры и изобразительного искусства, веком поиска нового стиля, соответствующего духу эпохи.

?	Составьте вопросы к тексту

)	Используя иллюстрации и информацию текста, расскажите об архитектуре Древней Руси

?	Во время экскурсии по Москве студенты задали экскурсоводу несколько вопросов и кратко записали его ответы. Перед вами их записи. Восстановите по ним полные вопросы студентов и ответы экскурсовода.

Москва – научный центр России; Российская академия наук.

Университеты – примерно 70, институты – приблизительно 20; школы – около 2000.

Студенты – приблизительно 700000; школьники – почти 1000000.

Москва – культурный центр: театры – примерно 40 (всемирно известный Большой театр оперы и балета, Малый театр,), кинотеатры – очень много, концертные залы – несколько, библиотеки – 4000 (Российская государственная библиотека – почти 30000000 (книги, журналы, газеты). Историческая библиотека, Театральная библиотека, Библиотека иностранной литературы, …

Музеи и выставки – приблизительно 150. Третьяковская галерея – примерно 56 000 (картины, скульптуры, иконы).

Стадионы – примерно 80, бассейны – несколько.

)	Используя записи студентов, составьте небольшой рассказ о Москве как центре науки и культуры. Рассказ начните так:

Москва – это научный центр России. Здесь находится Российская академия наук, примерно семьдесят университетов, первым из которых в России и одним из лучших в мире является Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова…

Москва – это культурный центр России. В столице примерно сорок театров…

?	Трансформируйте предложения так, чтобы можно было в них употребить глаголы ПОЛЬЗОВАТЬСЯ и ИСПОЛЬЗОВАТЬ. Где возможно, укажите варианты.

1. Многие композиторы берут за основу своих произведений народные мелодии. 2. Этот артист совсем не прибегает к помощи грима. 3. Спектакли Большого театра имели огромный успех во время заграничных гастролей. 4. Она не упускает ни одной возможности, чтобы пойти на концерт любимого артиста. 5. Для участия в некоторых спектаклях привлекают студентов театрального училища. 6. Мы купили новый пылесос и теперь убираем квартиру только с его помощью. 7. Если вам нужно узнать чей-нибудь адрес, вы можете обратиться в справочное бюро. 8. Во многих странах Азии и Африки верблюды служат для перевозки грузов. 9. Кожа крокодилов идет на изготовление обуви, сумок, поясов и т. д. 10. Во всем мире женщины любят украшения из золота и серебра. 11. Операции на. глазах делают при помощи лазера. 12. Специи добавляют в пищу, чтобы придать ей остроту. 13. Люди пока еще не научились извлекать максимальную пользу из природы, не причиняя ей ущерба.

?	Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол. Слова, заключенные в скобки, поставьте в нужном падеже.

1. Я не могу... /ваше гостеприимство/, к сожалению, я сегодня уезжаю. 2. Слушатели семинара интересовались тем, как на практике... /идеи Сухомлинского/. 3. Тысячи жителей нового района могут теперь... /новая линия метро/. 4. Для пропаганды правил уличного движения... /радио, телевидение, печать/. 5. На экзамене студентам разрешили... /словарь/. 6. Среди мальчишек города художник... /необыкновенный авторитет/. 7. В медицине... /специальная аппаратура/ для обучения речи глухих детей. 8. Этот учитель... /оригинальный способ/ подачи нового материала. 9. В оформлении многих станций московского метро... /мозаика, живопись, скульптура/. 10. Мы... /праздничные дни/ для поездки в Петербург. 11. Если вы точно не знаете значение слова, то лучше не... /оно/. 12. В Европе помидоры долгое время были декоративным растением, /их плоды/ сначала не... в пищу, так как считали их ядовитыми. 13. Несмотря на преклонный возраст, у этого человека прекрасное зрение, он не... /очки/. 14. На этом предприятии рационально... /молодые специалисты/. 15. Нужно не только знать грамматические правила, но и уметь правильно... /они/. 16. В своем коллективе он... /большое уважение/. 17. На лекции молодым преподавателям рассказали, как эффективнее... /наглядные пособия/ в преподавании русского языка. 18. Люди... /энергия атома/ в мирных целях. 19. На своих занятиях преподаватель... /материалы журнала "Русский язык за рубежом"/. 20. Как вы... /свое свободное время/? 21. В качестве образца для рисования мы... /ваза с цветами/. 22. Учитель иностранного языка... только /те слова/, которые знают его ученики. 23. Этот киноартист... /огромная популярность/ у зрителей. 24. Он никогда не... /его популярность/ в корыстных целях. 25. Тот, кто не умеет... /библиотечный каталог/, всегда может обратиться за помощью к библиографу. 26. Он был счастлив, что мог на практике... /разработанная им теория/. 27. Зимой /замерзший пруд/... как каток.

$	Проверьте себя

1. Вместо точек вставьте подходящее по смыслу слово: Он.. тем, что мальчик был нервным и запугал его всяким вздором.

A) Воспользовался

B) Применил

C) Употребил

D) Использовал

2. Вместо точек вставьте подходящее по смыслу слово: Он умел …благами цивилизации.

A) Пользоваться

B) Воспользоваться

C) Применить

D) Использовать

3. С какими словами употребляется слово ПРИМЕНЯТЬ?

A) технику, строительные материалы; при обработке; широко

B) транспортом; приборами; услугами

C) любовью, уважением, поддержкой, симпатией, доверием

D) по назначению, в мирных целях, в корыстных целях

4. С какими словами употребляется слово ИСПОЛЬЗОВАТЬ?

A) по назначению, в мирных целях, в корыстных целях

B) случаем, ситуацией, поводом, поддержкой

C) транспортом; приборами; услугами

D) любовью, уважением, поддержкой, симпатией, доверием

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Веретено	Ұршық	Spindle
Пружина	Серіппе	Spring
Звезда	Жұлдыз	Star
Звезда первой величины	Бірнші қатардағы үлкен жұлдыз	Star of the first magnitude
Замена	Ауыстыру,алмастыру,өзгерту	Substitute
Первенство	Біріншілік, жарыс	Superiority
Крутой	Тікшілік,құламалы	abrupt
Анализ	Талдау	adequate
Надоедливый	Ығыр, беймаза, мыжың	annoying
Зодчий	Сәулеткер, сәулетші	architect

Задание на СРС

)	Расскажите, что называют в Москве восьмым чудом? Что можно причислить, на ваш взгляд, к семи чудесам Москвы?

Задание на СРС

_	Конкурс архитекторов

Две организации (КазГАСА и КазНИИССА) получили задание составить проект загородного дома. За 15 минут нарисуйте коллек­тивно на больших листах бумаги планы дома и сада.

Обсуждение проекта ведется на общей конферен­ции с кратким докладом каждой организации, вопро­сами по проекту и выступлениями оппонентов. Задача каждого «института» — доказать, что его проект — наилучший. Пользуйтесь данными ниже выражениями, типичными для ведения подобной конференции.

Председатель: Слово имеет...

Докладчик: Уважаемые коллеги! Позвольте предложить вашему вниманию следующий проект:...

На нашем плане...

Оппонент: Я полностью согласен с...

Но хотел бы возразить против...

Непонятно, почему...

Вопросы участников конференции:

Будьте добры объяснить...

А почему ваш проект...

Удобно ли...

Может ли...

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Лексическая тема: Грамматика:	«Русский язык» № 25 Таланты и поклонники Лексическая сочетаемость слов дружный/дружеский/ дружественный	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст и заполните тест.

Выбрать профессию Майе _____________ (А) помогли родители (Б) помогли преподаватели (В) никто не помогал   Майя начала танцевать ________________ (А) в детстве (Б) в школе (В) в театре   Работать с Майей было __________________ (А) трудно (Б) не интересно (В) легко   Майя училась танцевать __________________ (А) в детстве (Б) в школе (В) всю жизнь

&	Прочитайте текст. Заполните тест.

Он один из тех немногих народных артистов, которые давно и искренне любимы зрителями. Поэт и композитор, чьи песни готовы петь все наши звёзды. Идеальный отец. Счастливый молодожён. Умный и внимательный собеседник. Отличный спортсмен и автомобилист. Хозяин большого дома, который сам спроектировал. Всё это Олег Газманов.

Олег, 23 февраля будет последний концерт серии «Господа офицеры»? Почему, ведь у вас

всегда аншлаги? (Анна, поклонница)

— И так уже пора рекорд объявлять — уже 10 лет идёт эта программа! И потом, я один это тащу — а с точки зрения шоу-бизнеса это неэффективно. Мы решили эти концерты вынести в города России. На этот раз гостями будут артисты разных стилей: «Блестящие», «Отпетые мошенники», Родион Газманов, «Ногу свело», Кобзон, Агутин, споём дуэтом с Алсу и Катей Лель.

Олег Газманов ___________________ А) организует концерты для офицеров Б) поет песни В) рисует картины   Что интересного в жизни О.Газманова?______________ А) Недавно он стал отцом маленького мальчика. Б) У него родилась дочь, хотя ему немало лет. В) Он женат уже давно, а ребёнок родился недавно.   Кобзон, Агутин — ___________ А) артисты, выступают вместе с О. Газмановым Б) продюсеры артиста В) организаторы концерта 23 февраля в День защитника отечества

$	а) Проверьте себя, как вы знаете глаголы на -ся. Если глагол имеет видовую пару, назовите ее, укажите управление глаголов. Составьте с ними словосочетания.

Образец: интересоваться — заинтересоваться {чем?)

Удивляться, добиваться, договариваться, расстраиваться, успокаиваться, волноваться, мириться, отправляться, отказываться, изменяться, поражаться, улыбаться, ошибаться, беспокоиться, пытаться, восхищаться, называться, жаловаться, смеяться, казаться, стесняться, оставаться, стараться, одеваться, расставаться, встречаться, увлекаться, обижаться, собираться, очаровываться, разочаровываться, относиться, влюбляться, поворачиваться, останавливаться, оказываться, появляться, бояться, радоваться, огорчаться, бороться, нуждаться, сомневаться, хвалиться.

?	Разделите и напишите глаголы, данные выше, по группам: первая группа — глаголы, которые употребляются как с частицей -ся, так и без нее; вторая группа — глаголы, которые употребляются только с частицей -ся. Составьте с ними предложения по образцу.

Образец: Меня интересует музыка. Я интересуюсь музыкой.

Он надеется на своего друга.

А.	Б.
Интересоваться — интересовать	Надеяться

&	Прочитайте диалог, используя данные возвратные глаголы

Али: Анна Ивановна, пойдемте с нами на концерт. Сегодня выступает одна из самых популярных рок-групп.

Анна Ивановна: Нет! Нет! Не [обижать(ся)] на меня! Я не хочу вас [обидеть(ся)]. Я не только не люблю рок-музыку, но меня просто [пугать(ся)] ваше увлечение. Меня [беспокоить(ся)], что молодежь, когда слушает современную музыку, уже ни о чем не думает, совсем теряет голову.

Али: Вы не правы. Просто, как говорят русские, у каждого времени свои песни. Нас [волновать(ся)] современная музыка, она [объединять(ся)] нас, защищает от сложной современной жизни.

?	Закончите предложения, используя подходящие по смыслу глаголы

1. Она ничем не.... 2. Мы ни о ком не.... 3. Я ни в ком не.... 4. Не надо ни на кого.... 5. Не будем из-за этого.... 6. Не стоит на это....

Глаголы: надеяться (на что?), обижаться (на кого?), беспокоиться (о ком?), ссориться (с кем? из-за чего?), сомневаться (в ком?), увлекаться (чем?).

б) Приведите примеры ситуаций, когда можно использовать данные выше предложения.

&	Прочитайте текст (из беседы с композитором Андреем Петровым)

Молодежь и музыка

Вкусы формируются в юности, когда мы жадно впитываем впечатления. Проходит время, звучат новые мелодии, появляются новые стили и направления в музыке. Но не все способны их принять — мешает привычка. Даже любители с хорошbм вкусом с трудом воспринимают новое.

Молодёжи в большей степени, чем зрелым людям, свойственно стремление к общению. Ни один вид искусства не сближает так, как музыка. Под неё можно танцевать, она создаёт эмоциональный фон для беседы....Эти ритмы поднимают настроение, дают выход спортивной энергии. Прекрасно! Только хотелось бы, чтобы молодые люди не ограничивали свои увлечения роком. Эго лишь малая часть музыкальной культуры, в которую входит симфоническая, оперная, народная.

А какова будет судьба рок-музыки? Ну, вот отшумит она, откричит, отболит, и... время постепенно расставит всё по своим местам. Вспомнят ли её потомки как свидетельство дурного вкуса? Или отнесутся с уважением — как сегодняшние молодые к джазу, вовсе их не трогающему? Бесспорно, хоть две-три её вершины будут записаны в «вечнозелёную» классику. И что ещё точно останется — ностальгия уже седеющего поколения по временам борьбы за своё слово в общей, кипучей жизни, слово, приперченное остроритмичной, вызывающе-громкой музыкой, которой ему так хотелось сказать что-то очень важное…

)	Выскажите свое отношение к следующим тезисам. Подтвердите свое мнение строками из текста.

Вкусы формируются в юности.

Рок-культура — явление социальное.

Рок-музыка — музыка молодежи.

Рок-музыка и ее будущее.

Какие мысли в прочитанном тексте показались вам спорными? Аргументируйте вашу позицию.

)	Вспомните слова и словосочетания, которые употребляют обычно поклонники и противники рок-музыки. Дополните их выражениями из прочитанных текстов. Согласны ли вы с определениями рок-музыки? Прокомментируйте их и добавьте свои.

ЗА	ПРОТИВ
динамичная, яркая	агрессивная, громкая, режет ухо
живое непосредственное исполнение будоражит аудиторию	обладает сильным воздействием на психику людей
тесный контакт с аудиторией	бессмысленные тексты
импровизационность
свобода самовыражения
современная проблематика песен песни-исповеди
световые, технические эффекты
монологи
необычные ритмы

Используя данные ниже вопросы, расскажите, что вы думаете о рок-музыке

1. Почему именно рок стал для молодёжи «эликсиром» жизни?

2. Существует ли, по вашему мнению, связь между музыкальными предпочтениями молодых людей, их общей культурой и стилем жизни?

3. Разделяете ли вы точку зрения, что серьёзную музыку любят больше «отцы», а рок-музыку в основном «дети»?

4. Чего, на ваш взгляд, не хватает молодёжи в современном музыкальном мире?

5. Рок-музыка — дело возрастное? Может быть, как только моло­дые повзрослеют, они сразу полюбят Баха и Бетховена

6. Что вы предпочитаете из лёгкого музыкального жанра?

?	Вместо точек вставьте подходящее по смыслу прилагательное

1. Наш коллектив был очень..., мы хорошо работали и часто отдыхали вместе. 2. Николай услышал... смех и понял, что на сцене выступает Петька. 3. Устроиться на работу помогли многочисленные... связи. 4.... беседа затянулась далеко за полночь. 5. Встреча представителей... государств состоится в ноябре. 6. Во время беседы, прошедшей в... обстановке, были обсуждены вопросы, представляющие взаимный интерес.

$	Проверьте себя

1. Вместо точек вставьте подходящее слово: … беседа затянулась глубоко за полночь

A) дружеская

B) дружественная

C) дружная

D) дружественно

2. С какими словами употребляется с определение ДРУЖЕСКИЙ

A) Вечеринка, встреча, забота, пожелания

B) Коллектив, группа, смех, песня, аплодисменты, весна.

C) Политика, страна, государство, сотрудничество.

D) Хохот, игра, лай, работа, усилия.

3. С какими словами употребляется с определение ДРУЖЕСТВЕННЫЙ

A) Политика, страна, государство, сотрудничество.

B) Коллектив, группа, смех, песня, аплодисменты, весна.

C) Совет, тон, шарж, атмосфера, внимание, письмо.

D) Беседа, вечеринка, встреча, забота, пожелания

4. С какими словами употребляется с определение ДРУЖНЫЙ

E) Коллектив, группа, смех, песня, аплодисменты, весна.

F) Политика, страна, государство, сотрудничество.

G) Совет, тон, шарж, атмосфера, внимание, письмо.

H) Беседа, вечеринка, встреча, забота, пожелания

Глоссарий

№	По-русски	Қазақша	In English
1.	Немелодичный	Ырғақсыз	immelodious
2.	Необъятный	Кең, ұшы-қиыры жоқ, ұшан-теңіз	immense
3.	Немаловажный	Маңызды, маңызы зор	important
4.	Неисчислимый	Сансыз	incalculable
5.	Независимый	Тәуелсіз	independent
6.	Неистребимый	Жойылмайтын, таусылмайтын	ineradicable
7.	Неиссякаемый	Сарқылмас, таусылмайтын	inexhaustible
8.	Неистощимый	Сарқылмайтын, сарқылмас	inexhaustible
9.	Неисчерпаемый	Сарқылмайтын, сарқылмас	inexhaustible
10.	Необъяснимый	Түсініксіз	inexplicable

Задание на СРС:

)	Расскажите о своем кумире, используя материал АРМа и данные иллюстрации. (Какая музыка вам нравится (классическая, симфоническая, народная, эстрадная, современная и т.д.)? Кто ваш любимый композитор или певец (певица); актер (актриса)? Почему он (она) вам нравится? Расскажите о его (ее) творчестве)
			Ваш кумир

Задание на СРСП:

Расскажите о своих музыкальных предпочтениях.

Что вы думаете о поговорке «О вкусах не спорят» в связи с музыкой? Выступите с аргументами «за» и «против». Используйте данные слова и словосочетания: кругозор, образование, воспитание, культурный уровень, развлечение, отдых, привычка, настроение, музыкальный слух, сложность формы, доступность, увлекательность. Какая музыка вам нравится (классическая, симфоническая, народная, эстрадная, современная и т.д.)?

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грмматика:	«Русский язык» № 26 Театр Правописание союзов	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст. Что вы узнали нового о Большом театре?

&	Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.

Комментарий к тексту

Известно ли вам это имя – Федор Иванович Шаляпин (1873-1938)? Замечательный певец (бас), начавший свою театральную карьеру в 20 лет исполнением партии Мефистофеля. В 22 года принят в труппу Мариинского театра, затем в Московскую частную оперу. За время работы в театре Шаляпин спел все основные оперные партии, в том числе Бориса Годунова в опере Мусоргского, исполнял и баритоновые партии – Евгения Онегина, Демона и др., сочетал в себе дар певца и драматического артиста. Шаляпин получил европейскую известность во время выступления русских артистов в Париже (Русские сезоны). В1922 году уехал из России, пел во многих театрах мира, умер в Париже.

Великий музыкант

Голос Шаляпина – уникальное явление природы.

Такие таланты приходят в мир один раз в несколько столетий...(М.Горький)

На эстраду широкими шагами вышел Шаляпин; тотчас же раздались оглушительные аплодисменты. Певец остановился у рояля: на лице его было несколько задумчивое выражение; потом он стал напевать что-то про себя и слегка размахивать пальцами в такт тому, что он напевал. В зале стояла необыкновенная тишина, и тысячи людей с напряженным вниманием следили за каждым движением громадного человека. Он сказал что-то аккомпаниатору, подошел ближе к рампе и объявил по-французски: «№143»

Тишина стала еще более ощутительной – в ней тихо прозвучали первые ноты аккомпанемента, как первые капли дождя, упавшие на неподвижную поверхность воды, – и тотчас вслед за ними раздался голос Шаляпина. Несколько человек привстали со своих мест, не замечая этого. Шаляпин пел именно так, как это было невозможно, ни на минуту его единственный в мире голос не сходил с высот недостижимости – и мне сразу стало ясно, что до этого момента самые прекрасные тайны на земле были мне неизвестны и недоступны; я видел и слышал их только сейчас. Голос Шаляпина, создававший такой музыкальный мир, о котором, может быть, композитор и не мог, и не смел мечтать, наполнял зал медленным звуковым океаном.

(Гайто Газданов)

Как встретил зал Шаляпина?

Как вел себя Шаляпин, появившись на сцене? Считаете вы поведение Шаляпина естественным или самонадеянным?

Какое впечатление на рассказчика произвело выступление певца, его голос?

Как вели себя другие слушатели?

Задание 3. Выполните тестовые задания:

Шаляпин был человеком А. среднего роста и телосложения Б. небольшого роста Б. большого роста и крепкого телосложения Настоящий артист перед выступлением A. может сразу его начать Б. долго настраивается на выступление B. слегка готовится к выступлению Шаляпин, обдумывая на сцене свое выступление, A. демонстрировал этим невнимание к зрителям Б. проявлял уважение к зрительному залу B. был безразличен к сидящим в зале Голос Шаляпина A. произвел большое впечатление на зрителей Б. оставил зал достаточно равнодушным B. вызвал у слушателей почти утраченные воспоминания

?	Напишите изложение по тексту «Великий музыкант».

В изложении отметьте:

11. Знаете ли Вы, кто такой Шаляпин?

12. Как вел себя Шаляпин во время концерта, как вела себя публика?

13. Каково было поведение аккомпаниатора?

14. Какие свои ощущения передает в предложенном отрывке автор текста?

?	Раскройте скобки. Запишите получившиеся предложения. Расскажите об основных понятиях оперы как музыкального жанра.

1. ______________ (Опера) органично сочетаются, сплетаются пение, симфоническая музыка, драматическое действие, балет. Но главное ____________(она) — музыка.

2. ________________________________ (Важная составная часть оперы) является ария.

3. ______________ (Ария) можно сравнить _______________________________ (монолог в драматической пьесе). И ещё в опере есть пение, похожее________________________ (декламация). Это речитатив.

4. ____________________________ (Большая роль) в опере играет хор.

5. На протяжении ____________________________________ (вся опера) звучит оркестр. Он исполняет ______________________ (увертюра), сопровождает вокальные партии.

)	Вспомнив о своих посещениях театров или концертов, расскажите другу о своих впечатлениях о самых интересных спектаклях или выступлениях любимых групп.

)	Вы сходили на концерт, о котором Вам говорили много хорошего. Но игра музыкантов Вам не понравилась, концерт был организован плохо, потом Вы попали под дождь и никак не могли доехать до дома из-за плохой работы транспорта. Расскажите о своих впечатлениях и неудачно сложившемся дне.

?	Раскройте скобки.

1. Говорить... (музыка) трудно. Это умеют только люди, обладающие... (особый талант). 2. Никакие слова... (музыка) не могут оказать... (человек, его душа) тако­го воздействия, как сама музыка. 3. Конечно, мало го­ворить и читать... (музыка),... (музыка) надо слушать, однако всякий разговор... (музыка) привлекает... (она) внимание. 4. Музыка способна выразить такие чувства, которые не могут быть высказаны... (слова), которые недоступны ни... (живопись), ни... (скульптура). 5. Не­которые юноши и девушки неохотно слушают... (сим­фоническая музыка), потому что... (эта музыка) нельзя ни петь, ни танцевать, потому что она не развлекает... (они). 6. Но серьёзная музыка служит... (другие цели). 7... (Многие великие произведения музыки) характерна сложность... (мысль, образ, философская идея). 8.... (Та­кая сложность) не надо бояться, надо стараться понять... (она). 9. Мир меняется, вместе... (он) меняется человек. 10. Это сказывается... (развитие музыки). 11. Эти перемены проявляются... (современная музыка). 12. Современная музыка поражает... (контрасты, множество творческих направлений, стилей). 13.... (И рядовой слушатель, и про­фессионал) необходимо разобраться... (сложнейшие про­цессы, происходящие в современной музыке). 14. Надо уметь отличать... (истинные ценности)... (ценность мнимые). 15. Плохо, если музыка превращается... (человек)... (без­думное развлечение).

?	Раскройте скобки. Запишите получившийся текст.

М.П. Мусоргский (1839-1881 гг.) начал играть... (фор­тепьяно)... (раннее детство). Когда ему исполнилось десять лет, отец отвез... (он)... (Петербург, юнкерская школа). Но и в Петербурге он продолжает заниматься... (музыка):берёт уроки... (лучший преподаватель), сочиняет пьесы, аккомпанирует... (певцы) и сам поёт.

Будучи уже... (офицер), в 1856 г. Мусоргский попадает... (дом композитор А.С. Даргомыжский). Даргомыжский после... (смерть Глинки) стал... (глава русская музыкаль­ная школа).... (Мусоргский) вечера в доме Даргомыж­ского были очень важны. Здесь собираются музыканты, чтобы побеседовать... (искусство), помузицировать. У Дар­гомыжского или сестры М.И. Глинки еженедельно стали собираться Мусоргский, Кюи, Балакирев, музыкальный критик В. Стасов. Вскоре... (эта группа) присоединились

H. Римский-Корсаков, А.П. Бородин. Эта группа... (моло­дые композиторы) получила название «Могучая кучка».

?	Раскройте скобки. Запишите получившиеся предложения. Расскажите об основных понятиях оперы как музыкального жанра.

1.... (Опера) органично сочетаются, сплетаются пение, симфоническая музыка, драматическое действие, балет. Но главное... (она) — музыка. 2.... (Важная составная часть оперы) является ария. 3.... (Ария) можно сравнить... (монолог в драматической пьесе). И ещё в опере есть пение, похожее... (декламация). Это речитатив. 4.... (Большая роль) в опере играет хор. 5. На протяжении... (вся опера) звучит оркестр. Он исполняет... (увертюра), сопровождает вокальные партии.

$	Проверьте себя

1. Укажите слово, которое нужно вставить в предложении: … я хотел пожелать молодежи моей Родины?

A) Что бы

B) Чтобы

C) То же

D) Тоже

2. Укажите вариант, соответствующий правильному написанию НЕ и НИ.

Газет он (н...) получал, н...(с)кем в переписке (н...)состоял, сведений (н...)откуда иметь (н...)мог.

А) Не, ни, не, ни, не

В) Не, не, не, ни, не

С) Не, ни, не, ни, ни

D) Не, не, не, не, не

3. Укажите вариант, соответствующий правильному написанию Не за(то) волка бьют, что он сер, а за (то), что овцу съел.

A) За то, за то

B) Зато, за то

C) Зато, зато

D) За то, зато

4. Укажите вариант, соответствующий правильному написанию: И что (бы) она ни делала, за что (бы) ни принималась — все выходит у нее красиво.

A) Что бы, что бы

B) Чтобы, чтобы

C) Что бы, чтобы

D) Чтобы, что бы

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
переулок	тар көше; тұйық көше; шолақ көше	by-street
экспозиция выставочная экспозиция музейная экспозиция национальная экспозиция	қойылым; қойылу тәртібі; тізілу тәртібі; экспозиция (мұражайға я көрмеге қойылатын материалдардың; көркемөнер шығармаларының және басқа заттардың белгілі жүйемен орналастырылу тәртібі) → көрме экспозициясы, көрме қойылымы → мұражай экспозициясы → ұлттық қойылым; ұлттық экспозиция	exposition, exhibition
крупнейший	орасан зор	(the) largest
неизвестно	беймәлім; белгісіз	(is) unknown
вероятно	бәлкім; мүмкін; ықтимал	probably
пьеса	көрініс; пьеса	play
отъезд	жолға шығу; жүріп кету; жүріс; сапарға шығу	departure
приезд	келу	arrival
раньше	бұрынырақ; ертерек алдымен; ең әуелі; бұрын	earlier
изредка	анда-санда; кей-кейде; оқта-текте; сирек-сирек	occasionally

1. Задание на СРС:

)	Расскажите о своих театральных предпочтениях.

1. Что вас привлекает в театральной постановке, если это: а) балет, б) опера, в) драматический спектакль, г) мюзикл?

Слова для справок: пьеса, тема, сюжет, музыка, голоса певцов, актерское исполнение, оформление спектакля, костюмы актеров, известность постановщика, хореография, сценические эффекты.

2. Задание на СРС:

?	Напишите короткую рецензию на спектакль, балет или оперу по следующему плану:

а) название спектакля и театра;

б) фамилия постановщика;

в) исполнители главных ролей;

г) достоинства и недостатки постановки;

д) оценка игры актеров;

е) реакция зрителей.

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 27 Кино Полные и краткие прилагательные	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст, заполните тест.

&	Прочитайте текст, ответьте на вопросы

Кино самое популярное искусство, доступное всем. Фильмы не знают границ, а кинозвезд знают все.

Российская кинематография стала известна в мире с выхода на экран фильма «Броненосец «Потемкин» (1925 г.), который возглавляет список 10 лучших фильмов XX века.

Неоднократно отечественные фильмы побеждали на престижных международных кинофестивалях. Одни из первых – кинокомедия «Веселые ребята» (1934 г.), военная драма «Летят журавли»(1957г.), затем «Баллада о солдате», «Отец солдата», «Гамлет» и др. Премии «Оскар» были удостоены фильмы «Война и мир», «Москва слезам не верит», «Утомленные солнцем».

«Кавказскую пленницу», «Операцию «Ы», «Бриллиантовую руку» и другие фильмы, цитаты из которых уже стали фразеологизмами, знает вся страна.

С начала 90-х годов XX века русское кино переживает кризис. Кинотеатры начали прокат далеко не лучших американских фильмов – заурядное коммерческое кино. Однако так продолжалось не очень долго. В конце века зритель вновь обратился к своему кино, а режиссеры начали адаптироваться к новым условиям. В результате появились новые российские «хиты»: «Кавказский пленник», «Небеса обетованные», «Брат», «Сибирский цирюльник» – фильмы разные по художественному уровню и жанрам, но их авторы нашли стиль, темы, образы, приметы жизни, отражающие дух времени, отвечающие ожиданиям и вкусам зрителей.

? Когда родилась российская кинематография?

? С какого фильма началась известность российского кино?

? Какие фильмы создал Сергей Эйзенштейн?

? В чем выражался успех советского кино?

? Какие российские фильмы были удостоены американской премии «Оскар»?

? Что можно сказать о старых советских кинокомедиях?

? В чем выражается кризис российского кино эпохи реформ?

? К какой ситуации в прокате привел кризис российской кинематографии?

? Какие обозначались признаки выхода из кризиса?

)	В данных предложениях замените подчеркнутые слова и выражения синонимичными из текста.

Только родившись, кинематограф покорил мир.

Кинематограф в России появился в 1898 году.

В мире российское кино узнали после выхода фильма «Броненосец «Потемкин».

В 1925 году появился великий фильм Сергея Эйзенштейна «Броненосец «Потемкин».

Киностудии производили огромное количество фильмов.

Телевидение часто показывает отечественные фильмы «золотого фонда».

Отечественные фильмы неоднократно занимали первые места на международных кинофестивалях.

Американскую премию «Оскар» получили 3 российских фильма. _

Цитаты из популярных комедий можно часто услышать в речи.

Старые комедии до сих пор повторяют по телевизору.

С начала 90-х годов XX века российское кино находится в кризисе.

В конце века наметилась положительная тенденция.

)	Используя справочный материал, расскажите, какие киножанры вы предпочитаете, какие темы вас интересуют и почему?

Справочный материал: психологическая драма, приключенческий фильм, комедия, детектив, боевик, триллер, мелодрама, фантастический фильм, фильм-сказка, исторический фильм.

)	Объясните, почему вы смотрите (или не смотрите) документальные и научно-популярные фильмы. Употребите следующие слова и производные от них:

объективность,

достоверность,

точность,

познавательность,

увлекательность;

просвещать,

анализировать,

осмысливать,

объяснять,

напоминать,

открывать (истину, тайну).

&	Прочитайте анонсы к фильмам. Ответьте на вопросы

Анонсы

A. «Тоталитарный роман»

Драма. Москвич приезжает в провинциальный городок и встречает наивную молодую женщину, которая влюбляется в него. Режиссер Вячеслав Сорокин. Россия, 1998.

Б. «Хорошие и плохие»

Криминальная мелодрама. Демобилизовавшись из Чечни, герой приезжает в родную Рязань и узнает, что его невеста уехала в Москву с «новым русским». Режиссеры: Дмитрий Фикс, Анатолий Артамонов. Россия, 1999.

B. «Человек в железной маске»

Историко-приключенческий фильм по одноименному роману Александра Дюма. Режиссер Рэндалл Уоллас. В ролях: Леонардо Ди Каприо, Гэбриел Бирн, Джон Малкович. США, 1998.

Г. «Актеры»

Несколько забавных, грустных, серьезных, сюрреалистических зарисовок из жизни актеров, большинство из которых играют самих себя. Режиссер Бертран Блие. В ролях: Жан-Поль Бельмондо, Ален Делон, Жерар Депардье, Мишель Пикколи. Франция, 2000.

? В каком из анонсов вы больше узнали о фильме?

? Какой анонс вызвал у вас желание посмотреть фильм?

? Какой анонс самый неудачный, по вашему мнению, и почему?

_	Вопрос для дискуссии. Может ли творческий человек быть довольным собой? Мотивируйте свой ответ.

)	Назовите фильмы, представленные на иллюстрациях. Расскажите об одном из них (жанр, сюжет, актеры)

?	Найдите ответы на вопросы в правом столбике

?Где занимаются производством фильмов? ?Кто осуществляет съемку? ?Как называется литературная основа фильма? ?Как называют автора литературной основы фильма? ?Как называется фильм, снятый по литературному произведению? ?Где демонстрируются фильмы? ?Как называется система демонстрации фильмов в кинотеатрах?

оператор сценарист киностудия экранизация сценарий прокат кинотеатр киноискусство кино фильм кинематография кинематографист

?	Из данных словосочетаний составьте антонимичные пары

Талантливый режиссер актер-любитель выдающийся фильм отечественное кино международный кинофестиваль расцвет искусства типичное явление

упадок искусства исключительное явление отечественный кинофестиваль зарубежное кино профессиональный актер бездарный режиссер заурядный фильм

&	Прочитайте, укажите ошибки, допущенные в употреблении форм имени прилагательного, исправьте и перепишите

1. Сюжет рассказа интересный во многих отношениях. 2 Жизненный путь героя тяжел и трагичный. 3. Его характер тверд и несгибаемый в любых обстоятельствах. 4. Имя Иудушки стало нарицательным; так называют отвратительнейших лицемеров. 5. Слова Луки производят на обитателей ночлежки самое сильнейшее впечатление. 6. Из-за ливней экспедиция в этом году работала в более труднейших условиях, чем прежде.7. Каждый писатель ответственен перед народом. 8. Первым рассказам писателя свойственен глубокий лиризм.

$	Проверьте себя

1. Укажите краткую форму прилагательного.

А) Добры, сладок

В) Добрые, сладкие

С) Добро, сладко

D) Добренький, сладенький

2. Определите словосочетание с нарушением сочетаемости

A) Отступить завтра.

B) Отступить назад.

C) Отступить резко.

D) Отступить гордо.

3. Определите словосочетание с нарушением сочетаемости:

A) Впервые встретить

B) Впервые увидеть

C) Впервые знакомиться

D) Впервые заметить

4. Укажите вариант, соответствующий правильному написанию: Команде был крайне (нужный) опытный тренер

A) нужен

B) нужнее

C) очень нужен

D) сильно нужен

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Несметное богатство	Мол дәулет	Infinite riches
Есть у (него) привычка дразнить	Мазақтайтын әдеті бар	Is at (it) to tease
Немало	Аз емес, талай, талай рет	It is a lot of
Необлагаемый оборот	Салық түспейтін айналым	It is free a turn
Исполнилось	Толған еді	It was executed
Кружева	Шілтер	Laces
Поближе	Бері таман, жақынырақ	More close
Глубже знать	Тереңірек білу	More deeply the nobility
Медленнее	Ақырынырақ	More slowly
Журчание	Сылдырап ағу,сыбдырлап ағу	Murmur
Народная легенда	Халық аңызы	National legend
Необорудованный	Жабдықсыз	Not equipped

Задание на СРС:

?	Написать эссе на одну из тем:

1. Многоликость мира искусства

2. Десятая муза (о кино, телевидении)

3. Единственное искусство, способное сочетать все искусства, — это кино.

Задание на СРСП:

Выразите свое отношение к высказываниям:

1. Для хороших актеров нет плохих ролей.

2. Если фильм имеет успех, это бизнес. Если фильм не имеет успеха, это искусство.

3. Весь мир — театр, в нём женщины, мужчины — все актеры.

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 28 Фестивальная жизнь Употребление некоторых форм глагола	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст.О каких кинофестивалях упоминается в тексте?

)	Составьте предложения со словом КИНОФЕСТИВАЛЬ,употребив глаголы:проводиться, проходить, состояться, организовать.

)	Составьте все возможные словосочетания из данных слов

Жюри Актер Критики Приз Фестиваль Зрители Фильм Отклик Специфика

Обсуждать Оценивать Проводить Получать Присуждать Находить Открывать Демонстрировать Понимать Снимать

)	Расскажите о значении кинофестивалей в Казахстане

? Какие кинофестивали проводятся в нашей стране?

? Как они называются?

? Когда и где проводятся?)

Употребите следующие слова и словосочетания: популяризировать, способствовать, давать возможность, являться показателем, высвечивать проблемы, быть праздником.

)	Охарактеризуйте «Кинотавр» и «Выборгский кинофестиваль»

&	Прочитайте текст. Назовите крупнейшие международные кинофестивали.

Берлинский международный кинофестиваль — ежегодный международный кинофестиваль, проводится с 1951 года в Германии. Основной приз — «Золотой медведь» (медведь — геральдический символ Берлина). Проводится ежегодно в феврале (но до 1978 года проводился летом), год проведения первого фестиваля — 1951.

Берлинале ориентирован на прогрессивный геополитический кинематограф. Жюри уделяет особое внимание тому, чтобы в фестивальной программе были представлены фильмы со всего мира.

Международный каннский кинофестиваль — ежегодный кинематографический фестиваль, проводимый в конце мая в курортном городе Канны (Франция). Каннский кинофестиваль является одним из старейших (впервые проведён в 1946 году) и самых престижных в мире.

Московский международный кинофестиваль проходит в конце июня, длится десять дней. Второй старейший киносмотр мира (после Венецианского кинофестиваля). Впервые состоялся в 1935 году. Возобновлён в 1959 году. Главный приз фестиваля (учреждён в 1989 году) — «Золотой Святой Георгий».

Премия Академии кинематографических искусств и наук — главная ежегодная национальная кинопремия США, непосредственно была задумана боссом студии «MGM» Луисом Б. Майером. Церемония вручения «Оскаров» транслируется в десятках стран в прямом эфире. В настоящее время премия «Оскар» вручается по 24 основным номинациям.

? Кого из режиссеров вы узнали? Расскажите о фильмах, которые принесли им славу.

&	Прочитайте диалог.

А – Давай пойдем сегодня в кино?

Б – Не хочется, лучше посмотрю телевизор.

А – Почему?

Б – В кинотеатрах не идет ничего хорошего. Все одно и то же.

А – Что именно?

Б – Американские боевики, уже надоело.

А – А вот и нет! В «Авроре», например, идет российский фильм «Русский бунт».

Б – Что за фильм?

А – Он снят по мотивам «Капитанской дочки» Пушкина.

Б – Это я посмотрела бы.

А – Значит, идем?

Б – Да. Я уже давным-давно не была в кино.

А – А я хожу, но не часто. Стараюсь смотреть новые отечественные фильмы и хорошие зарубежные.

Б – Как узнать, какие хорошие?

А – Я читаю рецензии в газетах, смотрю, кто постановщик,

Б – А я обычно жду, когда фильм покажут по телевизору.

А – Знаешь, в кинотеатре все-таки другое впечатление: большой экран, объемный звук, отличный цвет.

Б – Возможно, но билеты стали дорогими, да и в плохую погоду идти не хочется.

А – Сегодня я тебя приглашаю. Сеанс в 8 вечера.

Б – Хорошо, спасибо. Встретимся у кинотеатра в 19.30.

А – До вечера!

Б – До вечера!

)	Преобразуйте диалог в рассказ: от лица А; от лица Б.

?	Дополните диалоги.

А. - Ты любишь кино?

…

- Какие жанры тебе нравятся?

- …

- А на какую тему?

- …

- А я люблю фильмы на историческую тему.

Б. -...?

- Я больше люблю кино.

- ...?

- Ив кинотеатре, и по телевизору.

- ...?

- Мне нравятся детективы и фильмы о любви.

--...?

- Детективы на политическую тему.

В. – Привет, Таня! Что ты делаешь после занятий?

- Привет, Саша!....

- Давай сходим в кино.

- ...?

- Я слышал, что идет необычный фильм «Хрусталев, машину!»

- ...?

- Да, это российский фильм режиссера А. Германа.

- ...?

- Это история из эпохи Сталина.

- ...?

- Да, говорят, что тяжелый фильм и трудный для восприятия.

- Я тоже не люблю непонятные фильмы. Но, может быть, попробуем понять «элитарное кино»?

- Договорились. Если будет совсем непонятно, то уйдем.

)	Расскажите о кинопрокате в Казахстане

? Какие фильмы преобладают в прокате: американские, российские или отечественные?

? Какие киножанры предпочитают прокатчики?

? Какое место в прокате занимает серьезное кино и киноклассика?

?	Перепишите, раскрывая скобки, ставя глаголы в форме 1-го лица ед. ч.

1. (Бояться), что если я не (успеть) подготовиться к коллоквиуму, то (очутиться) в неприятном положении. 2. Я непременно (убедить) вас в ошибочности вашей позиции. 3. Я (уезжать) в Сочи, (надеяться), что на несколько дней (приютиться) у знакомых. 4. Буду усиленно тренироваться и обязательно (победить) своего противника в следующем матче.

$	Проверьте себя

1.Укажите правильную форму глагола-сказуемого: На занятиях … 15 человек.

A) Присутствовало

B) Присутствовали

C) Присутствовала

D) Присутствовал

2. Укажите правильную форму глагола-сказуемого: Трое братье … в одной комнате.

A) Жили

B) Жило

C) Жила

D) Жил

3. Укажите правильную форму глагола-сказуемого: … целый ряд книг о великих русских деятелях.

A) Написан

B) Написано

C) Написаны

D) Написана

4. Укажите правильную форму глагола-сказуемого: Немного птиц … у нас на зиму.

A) Осталось

B) Остали

C) Осталась

D) Остался

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Бегло прочел статью	Мақаланы қарап шықты	Has fluently read article
Почетный, почетное место	Қадірлі, құрметті; төр	Honourable, a place of honor
Незнание	Білмегендік	Ignorance
Незаконно	Заңсыз	Illegally
Немедленно	Тездеп, дереу	Immediately
Безмерно, безмерно рад	Шексіз, қуанышында шек жоқ	Immensely, it is immensely glad
Наперекор	Қарсы	In defiance
Невпопад	Орынсыз,жаңылыс	Inattentively
Негодование	Наразылық, ыза болу	Indignation
Неиссякаемая фантазия	Сарқылмайтын қиял	Inexhaustible imagination

1. Задание на СРС:

?	Вы посмотрели новый фильм. Напишите письмо вашему другу и поделитесь своими впечатлениями о новой картине.

2. Задание на СРС:

?	Напишите эссе на одну из тем:

1. Фильм, который я люблю.

2. История кино.

3. Кино в моей жизни.

4. Основные темы современного кинематографа.

5. Может ли быть культура массовой?

6. Не для денег родившиеся.

7. Проблемы нравственности в современном кинематографе.

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 29 Четвертая власть Правописание сложных существительных и прилагательных	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст, ответьте на вопросы

?	В каких формах собственности существуют СМИ? Как изменились условия существования СМИ? По каким принципам разделились СМИ после отмены цензуры? Каким образом государство может участвовать в управлении СМИ? Как изменились СМИ? Какие недостатки присущи им? Какие достоинства они приобрели?

?	Вместо точек употребите необходимые по смыслу сказуемые

Государство __________________________ от монополии на СМИ.

__________________________цензуру.

В политизированном обществе СМИ __________________________ по политическим пристрастиям и экономическим интересам владельцев.

Издания __________________________ государственного финансирования.

Государство __________________________ пакетами акций многих изданий.

СМИ __________________________ влияние на общество.

СМИ нередко __________________________ общественным мнением.

Различные издания широко __________________________ культурную жизнь.

К серьезным недостаткам __________________________ ангажированность прессы и небрежное отношение к языку.

Современные СМИ__________________________живость, острота, разнообразие и раскованность.

&	Прочитайте данные группы однокоренных слов. Объясните их значения. Составьте с ними словосочетания:

издатель, издательство, издание; __________________________

публикация, публичный; __________________________

печать, печатник, печатание; __________________________

распространение, распространитель; __________________________

передача, передатчик, предание; __________________________

переключение, переключатель, выключатель; __________________________

телевизор, телевидение, телевизионщик__________________________

)	Расшифруйте аббревиатуры, обозначающие названия телеканалов:

ОРТ__________________________

РТР__________________________

НТВ__________________________

НТК__________________________

КТК__________________________

МТV__________________________

СТК__________________________

ТНТ__________________________

? Кого из телеведущих вы узнали? Расскажите об одном из них (как зовут, какую передачу ведет, пользуется ли успехом передача)

…	…	…
…	…	…
…	…	…

&	Прочитайте текст, ответьте на вопросы

Телевидение в нашей жизни

Самым действенным средством массовой информации оказалось телевидение. Действительно, телевизор есть в каждой семье и для многих – это окно в мир. У телевидения имеются широкие возможности не только для информирования и развлечения зрителей, но и для просвещения, для приобщения их к культуре.

Сегодня на телеэкранах преобладают информационные и различные политические передачи: интервью, ток-шоу, политические диалоги, дискуссии, комментарии. Все это бывает интересно, но политические темы надоедают. Остальное время занимают развлекательные программы: викторины, конкурсы, концерты, клипы, сериалы. Хорошо, что не забывают отечественную киноклассику, которую телезрители смотрят по многу раз. Очень мало содержательных передач об искусстве, об отечественной истории, о культурных традициях, о великих деятелях культуры, науки, искусства.

Тем не менее, телевизор смотрят, есть в нем притягательная сила. Отечественные телезрители достаточно доверчивы и телевидение остается эффективным пропагандистским средством.

?	Какие потенциальные возможности имеет телевидение? Какие передачи преобладают на телевидении? Какие фильмы обычно демонстрируются по разным телеканалам? Какие передачи вы смотрите? Почему именно эти передачи?

)	Дополните диалоги

А – Ты смотрел вчера новости?

- Нет, __________________________?

- Был репортаж о сильных морозах в Сибири.

- __________________________?

- Морозы доходят до 48°. Такого не было около 30 лет.

- __________________________?

- Да, дома невозможно хорошо обогреть, люди мерзнут.

- __________________________?

- Это передавали по всем каналам.

Б- __________________________?

- Нет, я редко смотрю телевизор, только информационные программы.

- __________________________?

- А что еще смотреть? Сериалы я не люблю, политические передачи надоели.

- __________________________?

- Старые отечественные фильмы несколько раз видел, а новые лучше смотреть в кинотеатре, по телевизору их через год покажут.

В – Какие телеканалы ты __________________________?

- ОРТ, РТР, «П

Дата добавления: 2015-10-28