Десять заповедей студентам и молодым ученым

1) Записи лекций, конспект изучаемой книги или статьи надо делать на одной стороне листа Это даёт возможность дополнять выписанное из других источников, комбинировать листки в зависимости от вновь возникающей задачи.

2) Систематизировать записи, материалы следует по наиболее удобной для данной отрасли знания схеме.

3) Необходимо соблюдать этапы изучения материала: а) ознакомление («перелистывание» материала, чтение анно­тации и выводов); б) материал читается, и делаются некото­рые пометки карандашом на полях; в) изучение текста с ка­рандашом и конспектирование его; г) самопроверка усвоенно­го: делаются выводы при закрытой книге.

4) О консультациях: а) слушатель не понял чего-то на лекции; б) слушатель заявляет: «Проработал та­кой-то вопрос по книгам других авторов, и там сказано совсем не то, что было на лек­ции; в) слушатель заяв­ляет: «Я не согласен с вами, я ду­маю так-то».

5) Ничего не брать на веру, всё надо понять и усвоить критически.

6) Основы науки надо усвоить так, чтобы помнить всю жизнь.

7) Помнить, что наука пределов не знает, всякий вопрос можно расши­рить и углубить.

8) Усвоить, что отрицательный вывод не ме­нее ценен, чем положительный.

9) Не быть односторонним – посещать музеи, выставки и др.

10) Ежедневно перед сном спрашивать се­бя, что сделано за день.

)	Скажите, какие из «заповедей» вы уже используете в своей работе.

?	Распределите заповеди в соответствии с их значимостью

Задание на СРСП:

?	Прибавьте к приведённым выше заповедям-правилам свои собственные

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 6 Человек и машины Разделительные Ъ и Ь. Буква Ы после приставок	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст. Кратко сформулируйте основную тему

?	1. С какой целью люди создают машины? 2. Как складываются взаимоотношения машин и человека? 3. В чем заключается положительное влияние машин на жизнь человека? 4. Опасны ли машины для человека? В чем заключается эта опасность?

)	Объясните следующие словосочетания:

устраивать бунт; кануть в прошлое; открытая борьба; составлять единое целое; выполнять функцию; область знаний; полноценная жизнь; попасть в зависимость / порвать с зависимостью; мир, где правят машины; умные механизмы; стать рабом устройств и механизмов (о людях).

&	Прочитайте высказывания о взаимоотношениях машины и человека. С какими из них вы согласны, а с какими нет. Аргументируйте свою точку зрения.

1. Если словосочетания «умная машина», «ЭВМ-архитектор», «завод-автомат» воспринимать буквально, можно предположить, что вскоре на заводских воротах появятся объявления: «Людям вход воспрещен!» (http://tehnicka.ru)

2. Роль человека в современном автоматизированном мире только возрастает. От решений и действий одного или немногих людей все в большей мере зависит благополучие да и просто нормальное течение жизни миллионов (http://tehnicka.ru)

3. В XXI в. жизнь человека трудно представить без машин. А с появлением компьютеров они стали отвоевывать позиции в областях, ранее полностью принадлежавших человеку (http://tehnicka.ru)

4. Искусственный интеллект имеет то принципиальное отличие от человеческого, что он владеет лишь той информацией, которую в него заложили. Взаимодействие с внешней информацией в процессе реализации заданных функций является лишь операцией по использованию имеющейся изначально (http://www.effecton.ru)

5. Чем сложнее, красивее и «умнее» становятся технологии – тем большего интеллектуального развития они требуют от людей и тем больше возможностей создают для такого развития (http://www.webplanet.ru)

6. Технические инновации последних десятилетий направлены на то, чтобы потребитель совершал поменьше лишних движений и не утруждал себя заботами об обеспечении своего комфортного существования. Робот-пылесос сделает за хозяина уборку, устранив грязь и пыль даже из труднодоступных углов квартиры, в то время как специально обученный металлический кухонный уборщик устранит со стола следы застолья. Робот-горничная будет по мановению лазерной указки приносить владельцу книжки, тапочки и сигареты, так что даже не придется вставать из кресла (http://www.webplanet.ru)

&	Прочитайте текст, в котором идет речь о возможностях робота. Заполните таблицу.

Кем создан робот	Цель создания робота	Возможности робота

В настоящее время со многими задачами, которые требуют от человека умения и даже таланта, легко справляются примитивные роботы.

В Японии создали необычного робота, который может играть на органе, фортепиано и уже выступал с симфоническим оркестром. В автомобильной компании «БМВ» сконструировали робота-заправщика, который знает, сколько бензина нужно залить и какой тип горючего используется.

Есть робот, который может сам себя «конструировать» из кубиков. Его используют в системе коммуникаций, чтобы находить утечку газа или измерять уровень радиации.

Существует множество роботов-полицейских, которые надзирают за заключенными в тюрьмах. Они видят, слышат и улавливают запахи. Их можно отправить прямо на место, где происходит бунт заключенных: благодаря им охрана увидит и услышит, что там происходит.

Машины широко применяются и в сельском хозяйстве. Они сажают, собирают, сортируют овощи и фрукты, доят коров, стригут овец.

В Японии существует робот Meldog, который заменяет собаку-поводыря.

Сегодня у нас есть целая армия машин, которые намного лучше нас выполняют отдельные задания. Однако пока им не хватает универсальности и способности к обобщению. (1002 п.зн.)

(По материалам лекции Кевина Уорвика, профессора Университета Рединга, Великобритания, 2002 г.)

?	Вместо точек вставьте пропущенные буквы

Пред…юбилейные хлопоты, доб…емся победы, большой шампин…он, необ…ятный простор, трех…язычный словарь, ад…ютант командующего, куриный бул…он, старинная п…еса, железнодорожный раз…езд, об…ем шара, сер…езная ошибка, пред…явить справку, зар…сти бур…яном, р…яный работник, суб…ективное отношение, об…ективный подход, предот…ездные заботы, быстрая контр…атака, неот…емлемые права, меж…ярусные перекрытия, четырех…этажный дом, кинос..емки в павил..оне, найти компан..она, золотой медал..он, п..едестал почета, транс..европейский экспресс, взять интерв..ю, пред...угадать развитие событий, волеиз..явление народа, меж..областные связи.

?	Вместо точек вставьте пропущенные буквы.

С...зить, с…кономить, с…гитировать, об…ндевевшими ресницами, не тянул свою без…скусную песню, под..тожить расходы, небез...нтересное сообщение, из..скать возможности, бороться с без..дейностью,пред..стория войны, меж..нститутский турнир,сверх..зобретательный человек, сверх..естественные силы, пред..юльские события, пред..январские морозы,без..мянный проезд, без..сходное горе, удачная контр..гра, распространять дез.нформацию, провести дез..нфекцию, раз..скивать подлинник, без..звестный автор, без..скусный рассказ, культ..нвентарь, четырех..элементное вещество, с..ежиться от холода, ударный батал..он.

?	Перепишите, вставляя пропущенные буквы. В предложениях 7-12 расставьте недостающие знаки препинания

1. Мне завещал отец: во-первых, угождать всем людям без из..ятья.

2. Нерону принадлежали два редких и прекрасных кубка для пит..я, сделанного из лишенного из..янов криста..ла горного хрусталя.

3. Я теперь пишу не роман, а роман в стихах – д..явольская разница.

4. Подняв кулаки за спиной ямщика, неистово мчится фельд..егерь

5. Ре..кий рел..еф начал сглаживаться, а л..жбины, выдутые ветрами стали оканчиваться замкнутыми котловинами.

6. Женя открыла калитку ч..ей-то двух..этажной дачи

7. Батал..он, с которым я шел из крепости остался в ар..ергарде.

8. Каштанка сразу поняла, что ворчать и лаять на таких суб..ектов бесполезно.

9. Б..ется в тесной печурке огонь на полен..ях смола как слеза.

10. Вот и Крестовая! – сказал мне штабс-капитан когда мы с..ехали в Чертову Долину.

11. Ямщик из..яснил мне что облачко предвещало буран.

12. Она отдала девочку кормилице отпустила ее и открыла медал..он в котором был портрет Сережи.

$	Проверьте себя

1. Укажите слово с твердым знаком:

A) Об…явление

B) Об…язан

C) Об…язательно

D) Об…язательство

2. Укажите слова с написанием Ы после приставок:

A) Без…дейный, пред …стория, от …грать

B) Сверх…нтеллигентный, дез…нфекция

C) Пед…нститут, фин… нспектор

D) Контр…гра, мед…нститут

3. Укажите слова с написанием И после приставок:

A) Меж…гровой, пред…юньский

B) С…грать, об...ндеветь, из…скать

C) Без…звестный, об...скать, под...тожить

D) Без…скусный, с…мпровизировать, под…маться

4. Укажите слова, в которых Ь не пишется:

A) С…узить, с…экономить, с…агитировать

B) Жнив…е, лос…он, бар…ер

C) Фортеп…яно, бул…он, медал…он

D) Трел…яж, фел…етон, бур…ян

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Перезапись, перезапись информации	Қайта жазу, ақпаратты қайта жазу	Rewriting, information rewriting
Правила	Ереже, жөн-жоба, қағида	Rules
Выдержанность	Төзімділік	Self controlled
Выдержанность стиля	Стильдің сақталуы	Self style
Подобный, одинаковый по положению	Секіңлді,сәйкес; қатар	Similar, identical by position
Подобие	Ұқсастық	Similarity
Аналогично	Іспеттес, сондай	Similarly
Подобно	Секілді, сәйкес, іспеттес	Similarly
Медленно	Ақырын, ақырындап, баяу	Slowly
Медленно передвигаться	Жай жылжу	Slowly to move

Задание на СРС

&	Прочитайте прогнозы ученых о будущем человечества

Будущее Человечества, Земли и Вселенной

2009-2025 – внедрение роботов-андроидов в промышленное производство (США, Европа, Япония, Австралия);

2012-2053 – рождение людей с паранормальными способностями;

2013-2017 – контакты землян с внеземным разумом на энергоинформационном уровне

2015-2025 – удаление радиоактивных отходов с Земли в космос;

2019 – начало внедрения в быт «интеллектуальных» холодильников нового поколения, автоматически тестирующих и дозирующих продукты питания; разведение специальных пород животных с целью получения органов для трансплантации человеку; компьютеры научились читать человеческие мысли;

2020-2030 – распространение эпидемии неизвестной болезни; удаление с орбиты Земли «космического мусора»; подготовка к выводу в космос промышленных орбитальных комплексов для передачи солнечной энергии на Землю с целью освещения и обогрева полярных регионов;

2021-2024 – угроза развязывания третьей мировой войны;

2022 (возможно и в 2020) – высадка человека на Марс;

2025 – население Земли составит 7,9 млрд. человек; синтезированы ткани, меняющие цвет, запах и эластичность в зависимости от условий внешней среды;

2026 – создание искусственного мозга;

2032 –производство индивидуальных портативных двигателей для перемещения по воздуху

2033-2035 – критические годы, когда вероятность развязывания III мировой войны наиболее высока;

2034 – возможность природного катаклизма планетарного масштаба;

2039 – создание первых человеческих инкубаторов;

2040-2058 – массовые эпидемии инфекционных болезней, вызванных мутировавшими вирусами и бактериями;

2043 – методами генной инженерии выведены высокоурожайные сорта сельхозкультур

2056 – замена человеческих органов клонированными; извержения вулканов; высадка человека на поверхность астероида;

2057 – созданы компьютеры с неограниченным быстродействием и памятью на вакуумных кластерах;

2059 – раскрытие физиками тайны творения Вселенной; изобретение «вечного» аккумулятора, подзаряжающегося энергией окружающей среды;

2060 – создание компьютерной базы человеческих эмоций и устройств для их передачи на расстояние; создание мыслящих компьютеров с интуицией, подобной человеческой; первая постоянная колония землян на Марсе;

2073 – пилотируемая экспедиция на Венеру;

2074 – подъем социальных движений экологической и духовной направленности («зелено-оранжевая» революция);

2075 – во всех государственных объединениях узаконена эвтаназия;

2081 – повсеместное строительство храмов нового типа для общения с Космическим Разумом;

2084 – полное и всеобщее разоружение;

2085 – 80% населения Земли живет в мегаполисах, защищенных от последствий глобального потепления прочными прозрачными куполами;

2090 – строительство первых подводных городов; переход к научному управлению экономикой, исключающему кризисы;

2100 – завершение погружения под воду Камчатки, Курил, Сахалина, Японии и Северной Европы; на 40% территории Земли устанавливается тропический климат; переселение значительной части населения планеты в Антарктиду; 25% землян живет и работает на орбитальных промышленных и исследовательских станциях;

2111 – использование компактных источников термоядерной энергии в промышленности и в быту;

2200 – полная расшифровка послания древних, закодированного в комплексе пирамид в Гизе и Сфинксе; 50% людей живет и работает в космических колониях, находящихся вне Земли; появление первых представителей универсальной (смешанной) человеческой расы;

2205 – на орбиту Земли выведено искусственное Солнце;

2500 – начало эпохи массового расселения человечества в другие галактики; технология создания пси-объектов (симбиоз виртуальной и физической реальности, управляемый сознанием);

2666 – крупная катастрофа в Солнечной системе;

2900 – освоена технология путешествий во времени в пределах нашей Вселенной;

3165 – начало разогрева Земли от удара крупного астероида, переселение землян, существующих в биологическом теле, на Марс, Венеру, спутники планет-гигантов и космические колонии в пределах Галактики;

Через 600000 лет на спутниках планет гигантов возникнут новые человеческие популяции с первобытно-общинным строем.

(по материалам статьи Владимира Стрелецкого // http://www.tamby.info)

Задание на СРС

)	Выберите 3-4 прогноза и составьте сообщение о них по плану:

?

1. Какой прогноз ученых вызвал ваш особый интерес? Почему? 2. Является ли эта информация достоверной (на ваш взгляд)? Аргументируйте свою точку зрения. 3. Имеется ли у вас дополнительная информация к этому вопросу? 4. Какие прогнозы вызывают у вас страх, беспокойство о будущем человека? Почему? 5. Какие прогнозы, наоборот, являются оптимистичными? Какие открытия помогут человеку в будущем?

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 7 Роль науки в жизни общества Правописание Ы и И после Ц	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

U	Послушайте текст. Заполните тест.

Нанофизика — это одно из самых ______________направлений современной науки

а) перспективных

б) устаревших

в) необъяснимых

г) фантастических

Нанофизика открывает перед человечеством ______________________

а) фантастические возможности

б) страшную правду

в) славное прошлое

г) ужасное будущее

Суперкомпьютеры позволят __________________________________

а) предсказывать погоду на длительный срок и управлять ею

б) предсказывать сны и управлять людьми

в) предсказывать судьбы людей

г) управлять мыслями людей

Неоднократно формы жизни на Земле уничтожались _________________________

а) в результате ударов крупных метеоритов и астероидов

б) в результате эпидемий и пандемий

в) в результате войн, засух и наводнений

г) в результате стихийных бедствий

Сверхмощные компьютеры заранее вычислят_______________________

а) орбиты крупных астероидов и изменят траекторию их движения

б) объем крупных астероидов задолго до столкновения их с Землей

в) вес крупных астероидов задолго до столкновения их с Землей

г) количество крупных астероидов задолго до столкновения их с Землей

&	Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.

Большие единицы измерения времени — год и сутки — дала нам сама природа, так как каждый мог наблюдать смену дня и ночи, вечный круговорот Солнца. Но час, минута и секунда придуманы человеком.

В древние и средние века время измеряли с помощью солнечных часов, водяных часов, которые работали очень неточно.

При помощи современных часов легко проверить, что сутки в разное время года не совсем одинаковы. Поэтому за единицу измерения времени условно приняли средние за год солнечные сутки, Одна двадцать четвёртая часть этого среднего за год промежутка времени и называется часом.

Когда, устанавливая единицы времени — час, минуту, секунду, — делили сутки на равные части, предполагали, что Земля вращается равномерно. Однако лунно-солнечные приливы в океанах замедляют вращение Земли, хотя и очень незначительно. Значит, наша единица времени — сутки — постоянно удлиняется. Это небольшое замедление вращения Земли смогли непосредственно измерить лишь недавно, после изобретения атомных часов. Эти часы измеряют промежутки времени очень точно — до миллионной доли секунды. С их помощью установили, что замедление суток достигает 1—2 миллисекунд за 100 лет.

?	1. Как появились час, минута и секунда? 2. Как измеряли время солнечные и водяные часы? 3. Что называется часом? 4. Как океанские приливы влияют на вращение Земли? 5. Как измеряют время атомные часы?

&	Прочитайте высказывания выдающихся ученых, писателей, художников. Что, по их мнению, помогло им найти гениальные решения, идеи, сделать неожиданные открытия? Какие из приведенных высказываний вам кажутся наиболее интересными?

Л. Толстой (1828—1910)– русский писатель. «Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть, что делать».	Д. Лондон (1876-1916)– американский писатель, публицист, «...чтобы родилось что-то стоящее, нужно писать не менее двух тысяч слов ежедневно... И если даже у тебя не получается, ты все равно работаешь: сегодня нет успеха — но завтра он будет».
А. Чехов (1860-1904)– русский писатель и драматург. «Недовольство собой — основа всякого подлинного таланта».	Ж. Бюффон (1707-1788)– французский ученый-естествоиспытатель. «Гений есть не что иное, как дар огромного терпения».
И. Ньютон (1643-1727)– английский математик, механик, физик, астроном. «...Вы спрашиваете, как я сделал открытия? Я постоянно думал о них — вот и все».	И. Павлов (1849-1936)– русский ученый-физиолог. Создатель современной физиологической школы. Лауреат Нобелевской премии. «...Наука требует от человека всей его жизни, и если бы у нас было две жизни, то и их бы не хватило...»
А. Эйнштейн (1879-1955)–немецкий ученый-физик. Автор теории относительности. Лауреат Нобелевской премии. «...В основе любого открытия лежит элементарная человеческая эмоция, именуемая изумлением».	Д. Менделеев (1834-1907)– русский ученый-химик. Автор периодического закона химических элементов. «...Гений? Какой там я гений... Трудился, трудился, всю жизнь трудился...».

?	Напишите прилагательные в порядке усиления семантического признака

Талантливый, умный, одаренный, гениальный, способный, сообразительный, любознательный.

)	Продолжите по образцу. Образец: способный — способность

Гениальный, требовательный, общительный, одаренный; сообразительный; целеустремленный; решительный; универсальный; опасный; случайный; наследственный; бездарный; известный; честный; активный; целеустремленный; точный; ответственный; справедливый; молодой; старый; ценный; необходимый; правильный; способный; возможный; храбрый; важный; независимый; напряженный; верный.

Ответьте на вопросы, используя образованные существительные.

?	1. Чем нужно обладать человеку, чтобы его работа имела успех? 2. Что вызывает у вас уважение? 3. Что можно развивать? 4. Что обычно нужно доказывать?

)	Используя данные существительные и сочетания слов, ответьте на вопрос: «Какими качествами должен обладать настоящий ученый?»

Талант, требовательность к себе, трудолюбие, целеустремленность, общительность, умение добиваться своего, терпение, любознательность.

$	Назовите антонимы к данным ниже словам

одаренный естественный трудолюбивый легкий быстрый

скучать хвалить согласиться

ум единомышленник активность сила простота трудолюбие

?	Запишите, как называются слова, обозначающие:

1) защитный покров черепахи; 2) коврик из соломы; 3) общее название лимонов, апельсинов, мандаринов и грейпфрутов; 4) искусство, представителем которого был Юрий Никулин; 5) чертежный инструмент для проведения окружностей; 6) значок, обозначающий число; 7) мифического великана, которого ослепил Одиссей; 8) «лицевую часть» часов; 9) устаревшее название парикмахера; 10) науку о лечении; 11) дословную выдержку из какого-либо произведения. 12) Воздушный флот, 13) выразительное чтение стихов, 14) наука о расстановке знаков препинания, 15) люди умственного и творческого труда, 16) изящество движений, 17) местность, удаленная от культурных центров, 18) собрание однотипных предметов, 19) вывоз людей и ценностей из опасной зоны; 20) повторение чего-то после кажущегося исчезновения; 21) толкование, разъяснение; 22) возмещение, вознаграждение; 23) последовательное проведение в жизнь своих убеждений; 24) почин, руководящая роль в каких-либо действиях.

?	Перепишите, вставляя по смыслу пропущенные слова

1) Когда-то в Америке существовала высокоразвитая... инков и майя. 2) Приведенная к месту... очень украшает сочинение, но злоупотреблять... не стоит. 3) Первая успешная... по пересадке человеческого сердца была произведена хирургом Кристианом Барнардом в 1967 году. 4) О человеке, который знает много и о многом, говорят, что у него богатая (или солидная, или обширная).... Такого человека иногда в шутку называют «ходячая...». 5) В Молдавии Пушкин несколько дней кочевал с табором....

?	Попробуйте вспомнить и дописать куплет из известной туристской песни «Глобус»

Кто бывал в...,

Тот поет этот гимн.

Мы его по...

Называем своим.

$	Проверьте себя

1. Укажите слова с написанием Ы после Ц:

A) куц…й, Цариц…но, куниц…н

B) иниц…атива, ц…клон, Ельц…н

C) ц…ферблат, ц…гейка, ц…тата

D) ц…вилизация, ц…тадель, ц…низм

2. Укажите слова с написанием И после Ц:

A) авиац..я, компенсац..я, принц..п

B) куц…й, Цариц…но, куниц…н

C) ц…ц, ц…ган, ц…низм

D) ходячая энц..клопедия, подняться на ц..почки

3. Какое значение имеет слово «цирюльник»

A) устаревшее название парикмахера

B) собрание однотипных предметов

C) возмещение, вознаграждение

D) коврик из соломы

4. Какое из данных слов обозначает «толкование, разъяснение»

A) интерпретация

B) демонстрация

C) эрудиция

D) операция

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Разработать	өңдеу, жетiлдiру,жақсарту,дамыту, жете зерттеу, жете тексеру	to develop; workout
Опыт	тәжiрибе	experience; experiment, test
Опубликовать	жариялау	to publish
Проблема	мәселе	problem
Явление	құбылыс, көрiнiс	occurrence; happening
Строение	құрылыс, құрылым	building, structure
Оппонент	оппонент,сыншы	opponent, critic
Гипотеза	Ғылыми болжам, жорамал	hypothesis
Успех	Табыс, жетiстiк	success; (good) luck
Ассигнация (денежный знак)	ақша	banknote

Задание на СРС:

?	Вспомните и запишите слова, включающие такие сочетания букв:

_ици_, _циаль_, _цио_, _ципли_, _енци_, _екци_, _аци_, _цина, _ция.

Задание на СРСП:

Переведите текст на родной язык

Запасы на сто миллиардов лет

Только одна шестимиллиардная часть энергии, которую излучает Солнце, достигает поверхности Земли. Но и эта часть является огромной величиной. Это в сто тысяч раз больше того количества энергии, которая используется сейчас всем человечеством.

Солнце работает как термоядерный реактор. В нем при температурах, которые достигают 10-15 миллионов градусов, водород превращается в гелий. При этом в космос излучается огромное количество энергии. Солнце каждую секунду теряет более четырех миллионов тонн своей массы. Но запасов водорода, которые имеются на Солнце, хватит надолго – на ближайшие сто миллиардов лет.

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:	«Русский язык» № 8 Наука и жизнь Правописание непроизносимых согласных ЛСГ глаголов просматривать/просмотреть/пересматривать	Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

&	Прочитайте текст. Кратко сформулируйте основную тему текста.

Человек и научно-технический прогресс

Развитие технологий в последние четверть века сильно изменило наш образ жизни.

В 1980 году не было мобильных телефонов, люди получали информацию из книг, а когда человеку хотелось купить последние музыкальные записи, он шел в магазин грампластинок. Сегодня можно получить все это, не выходя из дома, с помощью Интернета. По мере того как использование компьютеров в мире растет, «мозги» компьютера – процессоры – уменьшаются в размере.

Крохотный чип может хранить большой объем информации в мобильных телефонах или цифровых фотоаппаратах, что делает технологические новинки компактными.

Рост цен на нефть стал причиной усиления интереса к двигателям на альтернативном топливе. Самыми популярными являются гибридные автомобили, в которых используется электричество и бензин.

Использование волоконно-оптического кабеля позволило значительно улучшить качество телефонной связи.

Развитие технологий и Интернета изменило то, как мы осуществляем финансовые операции и пользуемся банковскими услугами.

В исследованиях космоса сверхмощный телескоп позволил нам увидеть галактики, расположенные на расстоянии более 12 млрд. световых лет от земли. Автоматические космические корабли приземлились на Марсе.

Среди других инноваций – аккумулятор, прогнозирование погоды и сканирующий микроскоп.

(по материалам текста «25 лучших изобретений человечества за последние 25 лет» // http://zvesti.ru)

?

1. Какое изобретение, по мнению экспертов, является самым важным? Согласны ли вы с этим? 2. В чем заключается положительное влияние Интернета на нашу жизнь? 3. Что такое спам и вирус? Что делают ученые, исследователи для решения этой проблемы? 4. Как технологические инновации повлияли на сферу развлечений? Приведите примеры. 5. В чем заключается положительное влияние расшифровки генетического кода человека? Считаете ли вы это открытие безопасным? 6. Что такое гибридные автомобили? В чем их преимущество? 7. Что вам известно о применении новых технологий в исследование космического пространства?

)	Объясните следующие выражения:

произвести переворот –

ключевой фактор –

вывести из строя –

сделать большой скачок –

альтернативное топливо –

внести большой вклад –

финансовые операции –

практическое применение –

?	Подберите к данным словам синонимы и антонимы. Составьте предложения

А) Синонимы	Б) Антонимы
Компактный –	Компактный –
Расширить –	Практический –
Идентификация –	Расширять –
Идентичность –	Улучшить –
Осуществлять –
Применять –
Прогнозирование –

)	Согласитесь с собеседником. Замените выделенные слова синонимами:

1. Современные мобильные телефоны и цифровые фотоаппараты обладают возможностью хранить большой объем информации, что делает эти технологические новинки компактными.

2. Спутниковое телевидение и радио расширило возможности выбора для людей.

3. Развитие технологий и Интернета изменили то, как мы осуществляем финансовые операции.

4. Хотя патент на лазерные технологии был получен в 1960 году, эти технологии стали применять только много лет спустя.

)	Укажите, какие из лучших изобретений и открытий человека на ваш взгляд, приносят человеку только пользу, а какие оказывают также и отрицательное влияние на жизнь человека. Аргументируйте свою точку зрения.

Только польза	Польза и вред

1. Беспроводные технологии. 2. Оборонные технологии. 3. Альтернативные технологии. 4. Биотехнологии.

5. Компьютеры. 6. Лазеры. 7. Геном. 8. Глобальные финансы. 9. Процессоры. 10. Цифровые накопительные устройства. 11. Космос.12. Оптоволокно. 13. Спутниковое радио и телевидение. 14. Анализ ДНК. 15. Видеоигры. 16. Биометрика. 17. Энерго- и водосберегающие технологии. 18. Сканирующий микроскоп. 19. Батарейки. 20. Технологии по борьбе со спамом. 21. Пульты дистанционного управления. 22. Клонирование животных. 23. Технологии компьютерного моделирования. 24. Экраны с большой диагональю. 25. Технологии предсказывания погоды.

(по материалам сайта http://zvesti.ru)

?	Вставьте вместо точек глаголы ПРОСМАТРИВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ или ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ. Мотивируйте свой выбор

1. Рецензент ______________ мою статью и сделал ряд замечаний.

2. Ученый __________________ всю имеющуюся в библиотеке литературу по интересующей его проблеме. 3. Вечером мать обычно_______________________ тетради, расспрашивала о школьных новостях.

4._______________________ все номера журнала "Русский язык за рубежом" за два последних года, там есть несколько статей по теме вашей статьи.

5. По рассеянности студент_______________________________ ошибку в письменной работе.

6. Во время каникул я собираюсь ____________________________ все новые фильмы.

7. После неудачно сданного экзамена он __________________________ свое отношение к учебе.

8. Когда я ехал в автобусе, шел сильный снег, и я ______________________________ свою остановку.

9. Нужно учесть все замечания, высказанные на совещании, и __________________________ учебные планы.

10. Я заговорился с соседом и ___________________________ тот момент, когда забили гол.

?	Трансформируйте данные предложения, употребив глаголы ПРОСМАТРИВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ или ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ

1. Аспирант прочитал всю научную литературу по теме своей диссертации.

2. Научный руководитель ознакомился с содержанием курсовой работы и отдал ее автору для доработки. 3. Секретарь разобрал полученную корреспонденцию и разложил ее.

4. Утром он лишь бегло прочитывал утренние газеты, а вечером читал их от корки до корки.

5. Он изменил свое отношение к новому проекту.

6. На творческом вечере актер быстро ознакомился с содержанием записок зрителей и ответил на все заданные ему вопросы.

7. Когда я в первый раз был в Третьяковской галерее, я как-то не заметил портрет ее создателя, а в этот раз я долго стоял перед портретом Павла Михайловича Третьякова и с интересом рассматривал его.

8. Рабочий день главный редактор начинал с того, что знакомился с заметками корреспондентов, отбирал самые интересные.

9. Фильмы с участием моего любимого актера я смотрел все от первого до последнего.

?	К каждому из приведенных ниже слов подбе­рите другое, от которого образовано данное, или найдите одно­коренное слово, в котором за корнем следует гласный звук

Образе Властный — власть; прекрасный — пре­красен.

Агентство, безвестный, безгласный, вкусный, ги­гантский, гнусный, горестный, громоздкий, дилетантский, доблестный, захолустный, инте­ресный, комендантский, косный, костный, местный, невестка, ненастный, объездчик, окрестность, опас­ный, повестка, послать, постлать, праздный, прелест­ный, пристрастный, сверстник, свистнуть, свиснуть, сердце, словесный, солнце, тростник, ужасный, уст­ный, хлестнуть, хрустнуть, целостный, чудесный, шеф­ствовать, яростный.

$	Проверьте себя

1. В каком слове пропущена букву «Т»:

A) Доблес…ный

B) Вкус…ный

C) Опас…ный

D) Ужас…ный

2. Укажите слово с непроизносимым согласным:

A) Ненас…ный

B) Словес..ый

C) Дерма..тин

D) Инци..дент

3. Укажите проверочное слово для: Лес..ный (отзыв):

A) Лесть

B) Лес

C) Лез

D) Лезть

4. Укажите словосочетания с непроизносимыми согласными:

A) перекрес...ный огонь, редкос...ный экспонат, час...ное лицо, трос.„никовые заросли

B) дорогие я...ства, кос..ный взгляд, вражеское наше..ствие, норман..ские мотивы

C) чудес..ный вечер, конста..тировать факты, долгожданный воскрес..ник, вкус..ный ужин

D) пышное праз…нество, интерес..ная книга, ужас..ный случай, искус...ный мастер

Глоссарий

По-русски	Қазақша	In English
Крушение	Апат, күйреу, қирау	Wreck
Зенит	Аспан биігі,тас-төбе	Zenith
Естествознание	Жаратылыстану	Natural science
Адаптация	Бейімделу	Adaptation
Адекватный	Дәл, парапар	Adequate
Альтернатива	Балама	Alternative
Антитеза	Қарама-қарсылық	Antithesis
Любой	Әркім, әрбіреу	Any
Аргументация	Дәлелдеме	Argument
Кардинальный	Көкейкесті, түбегейлі	Cardinal

Задание на СРС

Дата добавления: 2015-10-28