В) проаналізувати політику більшовиків щодо релігії та церкви в Україні.

Питання для обговорення:

1) Покажіть стрілками ознаки, характерні для політики «воєнного комунізму» і нової економічної політики.

«Воєнний комунізм»	Ознаки	НЕП
	а) продподаток
	б) продрозкладка
	в) багатоукладність економіки
	г) концесії
	д) загальна трудова повинність
	е) регульований розподіл продуктів виробництва
	є) товарно-грошові відносини

2) В яких сферах життя неп забезпечив плюралізм:

· політика;

· економіка;

· культура;

· ідеологіям.

Чому? Наведіть факти.

3) Нова економічна політика:

· забезпечила відбудову зруйнованого господарства;

· лише частково на основі товарно-грошових відносин забезпечила зв'язок між промисловістю і дрібнотоварним сільським господарством;

· не мала істотних результатів відбудови господарства.

Аргументуйте свою думку.

4) Назвіть представників керівництва України, які виступили проти сталінського «плану автоматизації».

5) Коли остаточно завершилося юридичне оформлення СРСР?

Поміркуйте на запитанням і висловіть свою точку зору: чи була альтернатива утворенню СРСР? Чи могла УРСР існувати самостійно?

7) Яке твердження є, на вашу думку, найбільш повним і вірним?

Політика українізації передбачала:

· Утвердження української мови державної. Підготовку і висунення на керівників посади осіб української національності. Запровадження навчання в культурно-освітніх закладах, видання книжок, газет і журналів українською мовою;

· Добровільне вивчення в школах російської мови. Запровадження навчання в культурно-освітніх закладах, видання книжок, газет і журналів українською мовою. Підготовка і висунення на керівні посади осіб української національності, перехід до діловодства українською мовою;

· Запровадження навчання в культурно-освітніх закладах, видання книжок, газет і журналів українською мовою. Підготовка і висунення на керівні посади осіб української національності. Створення умов для рівноправного культурного розвитку національних меншин.

Теми повідомлень, рефератів:

1) План і ринок в добу НЕПу.

2) Освіта, наука, культура в період НЕПу.

Семінарське заняття № 8 Суспільно-політичне життя у 30-ті роки XX ст.

Невже я незвичайний чоловік тому,

Що люблю безумно Україну?

М.Хвильовий

Поворот, здійснюваний клікою Сталіна впродовж десятиліття

1928-1938рр. призвів до утвердження на велетенському євразійському просторі соціалістичного режиму небаченої жорстокості.

Найжорстокіша тиранія-та, що виступає під захистом

законності та під прапором справедливості.

Ш. Монтеск`є.

План

1) Зміни в соціальній структурі суспільства.

2) Життєвий рівень населення.

3) Зміцнення тоталітарного режиму Сталіна. Конституція 1937 р.

4) Масові репресії. «Розстріляне відродження».

Література:

1) Кульчицький С. Історія України: підручник для 10 класу / М.Коваль, Ю.Лебедева. —К.: Освіта, 1998.

2) Турченко Ф. Новітня історія України / Ф.Турченко. —К.: Ґенеза, 2001.

3) Субтельний О. Україна: історія / О.Субтельний. —К.: Лебідь, 1993.

4) Марченко О.С. Робочий конспект-зошит з історії України (1914—1939 рр.):10 кл. /О.С.Марченко,І.М.Скирда. —Харків: Східно—регіональний центр гуманітарно-освітнього інституту, 2000.

5) Зайцев Ю. Історія України / Ю.Зайцев.—Львів: Світ, 1996.

6) Миллер А. Тоталитаризм как процесс (преподавание истории в школе) / А.Миллер. —1991. – №4. – С. 50—57.

7) Салмин А. К проблеме генезиса тоталитаризма (тоталитаризм как исторический феномен) / А.К.Салмин. — М., 1989.

Після вивчення теми студенти повинні знати:

а) дати:

· Шахтинської справи (рік), її суть;

· процесу Спілки визволення України (рік), суть обвинувачення висунутих членами СВУ;

· голодомору в Україні (роки);

· прийняття закону про охорону соціалістичної власності (так званого закону про «п’ять колосків») (рік) та його суть;

· прийняття ЦК ВКП(б) постанови про перебудову літературно-художніх організацій (рік) та її суть;

· арешту українських кобзарів та розправи над ними (рік);

· затвердження нової Конституції УРСР (рік);

· прийняття РНК УРСР та ЦК КП(б)У постанови про обов’язкове вивчення російської мови в школах з неросійською мовою викладання (рік).

· б) назви:

· вищих органів влади українсько-радянської держави згідно з Конституцією 1937р.

· столиці УРСР (з 1937);

· найбільших судових справ проти української інтелігенції.

в) імена, прізвища:

· керівників радикальної України У 1930х рр., основний зміст їхньої політичної діяльності;

· лідерів СВУ їхні суспільно-політичні погляди;

· відомих діячів української науки, літератури, театру, кіно, образотворчого мистецтва, їхні досягнення та особиста доля;

г) визначення понять і термінів:

· соціальна структура суспільства, соціальна група, емансипація, урбанізація, номенклатура;

· тоталітаризм, сталінізм, терор, репресії, партійні чистки, комуністична ідеологія, «ворог народу», геноцид.

· культурна революція, «процес СВУ», ВУАН.

· Розстріляне відродження, соціалістичний реалізм.

Після вивчення теми студенти повинні вміти:

а) визначити:

· причини згортання українізації наприкінці 1920х рр.

· завдання більшовицької «культурної революції» в УРСР та її наслідки для української культури й духовне життя;

· форму політичного правління (політичний лад) СРСР, зокрема й УРСР 1930х році;

б) встановити причини, масштаби та наслідки голодомору 1932-1933 рр. в Україні;

Дата добавления: 2015-10-31