Читайте также: |
|
Согласно деятельностному подходу, деятельность является формой реализации отношения субъекта к миру объектов, можно выделить разные типы таких отношений, реализуемые в разных формах деятельности: практической, познавательной, эстетической и т.д. Практическая деятельность направлена прежде всего на преобразование мира в соответствии с поставленными человеком целями. Познавательная деятельность служит целям понимания объективных законов существования мира, без которого невозможно выполнение практических задач. Эстетическая деятельность, связанная с восприятием и созданием произведений искусства, предполагает трансляцию (передачу) смыслов, которые определяются ценностными ориентациями того или иного социума и индивида. Все это − типы человеческой деятельности.
Внутри каждого типа деятельности можно выделить отдельные виды деятельности по различию их предметов − мотивов. Еще в 30-е гг. XX в. в школе А. Н.Леонтьева была выделена, а в последующие десятилетия тщательно разработана структура отдельной деятельности (макроструктура индивидуальной деятельности). Представим ее в виде схемы (вариант а):
Деятельность − Мотив (предмет потребности)
Действие − Цель
Операция − Задача (цель в определенных условиях)
Эта схема строения деятельности открыта как вверх, так и вниз. Сверху она может быть дополнена системой деятельностей разного вида, иерархически организованных; внизу − психофизиологическими функциями, обеспечивающими реализацию деятельности (вариант б).
Поступок − Иерархия мотивов
Деятельность − Мотив (предмет потребности)
Действие − Цель
Операция − Задача (цель в определенных условиях)
Психофизиологические функции
Вопросы
1. Определение понятия «деятельность». Виды деятельностей.
2. Общее строение деятельности. Макроструктура индивидуальной деятельности человека.
3. Проблема побуждения к деятельности. Строение потребностно-мотивационной сферы.
4. Взаимопереходы «составляющих» деятельности.
Литература: [5, 6, 8, 10, 12, 22−24, 26].
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 105 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Задания | | | Теоретическое введение |