Требования к уровню подготовки, окончивших 2 класс

Ученик должен знать/понимать:

— способы познания окружающего мира, некоторые правила ОБЖ при выполнении наблюдений, опытов;

— правила работы с толковым словарем;

— правила общения со сверстниками и взрослыми;

— что такое классный коллектив, способы укрепления классного коллектива;

— режим дня ученика 2 класса;

— что такое погода, некоторые способы предсказания погоды, значение прогнозов;

— что такое вещества, три состояния веществ, некоторые свойства жидких (на примере воды) и газообразных (на примере воздуха) веществ;

— значение веществ в жизни человека и способы их охраны;

— что такое почва, ее значение для природы и человека и способы охраны почвы;

— характерные признаки лета, осени, зимы, весны в своей местности;

— устройство и назначение термометра, правила измерения температуры воздуха, правила обращения с термометром;

— отличительные признаки лиственных и хвойных растений*;

— некоторые способы распространения плодов и семян*;

— правила ухода за комнатными растениями: рыхление почвы, удаление пыли с растений*;

— некоторые способы размножения растений*;

— что грибы - часть живой природы, особенности грибов съедобных и несъедобных, ядовитых, правила сбора грибов;

— особенности и названия групп, животных по способу питания;

— особенности перелетных и зимующих птиц;

— названия и отличительные признаки (дополнительно к тому, что узнали в 1 классе) 5-6 растений, 5-6 грибов, 5-6 животных;

— что такое Красная книга; по 2-3 местных особо охраняе­мых растений и животных;

— правила охраны природы в зависимости от времени года.

— правила охраны и укрепления здоровья в разные времена года; -----правила распознавания, предупреждения и оказа­ния первой помощи при обморожениях;

--- правила поведения на водоемах в разные времена года;

--- название своего района и административного центра;

--- особенности жизни и быта людей своего города (села);

--- основные виды труда людей в городе (селе), основные
профессии;

--- народные традиции (1-2) своего города (села);

--- виды транспорта в городе (селе), правила поведения в
транспорте города (села)'

--- 1-2 исторических события на территории своего горо­да (села);

--- достопримечательности Москвы (2-3, кроме Кремля);

--- 2-3 достопримечательности Санкт-Петербурга;

--- названия и сущность 2-3 праздников России (дополнительно к тем, что узнали в 1 классе);

---значение Солнца для жизни на земле как источника
света и тепла.

Ученик должен уметь:

-вести наблюдения в окружающем мире: замечать мелкие
детали предметов, явлений, оттенки цветов;

-выполнять простые опыты;

-пользоваться толковым словарем;

-фиксировать погоду с помощью условных знаков, фиксировать другие наблюдения в природе;

-измерять температуру воздуха с помощью термометра;

-определять признаки различных объектов природы (цвет,
форма, сравнительные размеры);

-описывать (устно) особенности внешнего вида изученных
объектов природы;

-узнавать среди других изученные растения, грибы и животных;

-ухаживать за комнатными растениями (поливать двумя
способами, рыхлить почву, удалять пыль с растений)*;

-устанавливать связи между природными компонентами,
между природой и деятельностью человека;

-выполнять правила охраны природы, выполнять некото­рые природоохранные меры;

-укреплять и охранять свое здоровье в зависимости от
времени года;

-оценивать свое и других людей отношение к объектам
природы; отношение к другим людям.

Ученик должен уметь использовать приобретенные зна­ния и умения в практической деятельности и повседнев­ной жизни для:

— обогащения жизненного опыта, решения практических

задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения;

— удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о своем городе (селе);

— определения температуры воздуха на улице и в помещении с помощью термометра;

— оказания первой помощи при обморожениях;

— содержания в порядке комнатных растений дома и в школе; — выбора одежды и обуви в соответствии с погодой и временем года;

— соблюдения правил поведения в общественных местах;

— соблюдения правил поведения на водоемах в разные времена года;

— участия в труде по выращиванию растений и уходу за животными;

— узнавания на иллюстративном материале изученные достопримечательности Москвы и Санкт-Петербурга.

— вызова по телефону служб экстренной помощи.

Дата добавления: 2015-07-08